陳文君

摘要：隨著社會不斷的發(fā)展，教育也在不斷的改革下，知識傳授的同時對于德育方面的教育關(guān)注程度也在增加。在學(xué)校中學(xué)生所做的行為都關(guān)乎于學(xué)校，尤其是學(xué)生的德育行為，它是一個學(xué)校教育的重要組成部分，對于如何加強學(xué)生的思想品德教育，是所有教師所共同探討的話題，也是教師在體育課上所要講述的重要內(nèi)容，更是提高體育教學(xué)質(zhì)量增強學(xué)校素質(zhì)的重要手段。體育教學(xué)同其他的學(xué)科教育的目的是一樣的，都是育人為先，培養(yǎng)學(xué)生的品德。在體育活動項目中，每項運動都具有共同的精神，是能夠把學(xué)生們都團結(jié)在一起，使學(xué)生們彼此之間互相信任，同時也能培養(yǎng)學(xué)生自身特有的氣質(zhì)。學(xué)生在學(xué)校接受課程教育時，所有的教師共同的目的就是為了讓學(xué)生在體、智、德、美等方面全面發(fā)展的人。

關(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)校;體育教學(xué);德育行動

體育運動能使學(xué)生們身體增長，同時也能使教師們培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。體育能培養(yǎng)學(xué)生們公平、公正、團結(jié)的體育精神，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才必不可少的一項，因此在學(xué)校的教育過程中，教師也要加注重對學(xué)生們德育的培養(yǎng)。教師在課堂中應(yīng)當利用適當?shù)臅r機，配合著有效的教學(xué)方法對學(xué)生進行德育教育。以下將以如何在小學(xué)學(xué)校體育中促進德育行動的研究為論點，進行一系列的闡述和說明，希望對廣大教師群體有所幫助。

1.通過言行舉止使學(xué)生明白德育教育

對于教師來講，一定要樹立一個好的形象展現(xiàn)給學(xué)生們，在給同學(xué)們上課的時候，教師就必然要在學(xué)生面前穿的體面一些，學(xué)生通過了解教師的形象來判斷教師的氣質(zhì)和教師本人是否能夠好相處，從而決定了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的一個態(tài)度。教師上課時用的語言要文明簡略，還要有邏輯性，同時也要帶有幽默性，進而去提高學(xué)生的興奮和學(xué)習(xí)的興趣。教師還要在授課時的言行舉止中去影響感染學(xué)生，使學(xué)生們處于良好環(huán)境中，從而能夠更好的去學(xué)習(xí)。

例如：教師在上第一次體育課時，學(xué)生對于教師并不是很了解。因此作為一名體育教師，在課堂上的穿著不僅僅要有體育教師的特有性質(zhì)，還要保持教師莊重嚴肅的風度，。上課時教師可以穿著輕松的運動風格服飾，這樣有利于給學(xué)生們講解，教師是否處于一個積極的上課狀態(tài)，所配有的一些物品是否是在課堂中應(yīng)有的。在教課時，教師對于學(xué)生課上所有的安排，不應(yīng)該只是遵循一味的去講解內(nèi)容，在講課的過程中應(yīng)該調(diào)動學(xué)生一起完成體育教學(xué)。譬如，讓學(xué)生們先了解一些體育器材和場地的問題，或者可以組織一些值日生借還活動，教師通過安排學(xué)生工作來培養(yǎng)學(xué)生們注重集體重要性和熱愛勞動的良好品德，以公共行為同體育教學(xué)有機的結(jié)合起來有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠增強思想教育。

2.結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容加強計劃實施進行學(xué)生德育培養(yǎng)

體育是一門要求學(xué)生身體素質(zhì)的一門學(xué)科，活動項目本身要求學(xué)生身體靈活性佳、所涵蓋的范圍廣也廣，這也是教師對于學(xué)生進行德育教育的有利因素。在體育這個大項目中，包含的運動也非常繁多，對于每個運動項目的內(nèi)容不同，進而達到的教育效果也不同，因此教師可以去研究一些比較適合小學(xué)生的運動項目，研究每項活動中的有利的因素，進而對學(xué)生進行德育教育。在不同的運動中學(xué)生們所喜好的、所擅長的運動項目也都有所不同。教師根據(jù)不同項目的不同特性來傳授給學(xué)生們，通過不同的教法讓學(xué)生們領(lǐng)略知識，讓學(xué)生們在具體的活動中獲得德育教育。

例如：教師在教授球類項目的時候，首先就是先講述規(guī)則及場地上的規(guī)則。對于球的運動來講，是需要學(xué)生們之間相互配合的，只有互相信任，團結(jié)起來，才能夠獲得場上的勝利。因此 球類運動的過程中更能夠增強學(xué)生們之間團結(jié)友愛的精神。不同的運動項目有不同的教學(xué)方法。又譬如：在練習(xí)長跑運動的時候，就需要選這項運動的學(xué)生有一定的堅持能力，因為長跑過程中往往會讓學(xué)生們感覺到乏味枯燥，教師在教授此項運動的時候，就要培養(yǎng)學(xué)生如何克服枯燥感，鼓勵堅持練習(xí)，進而培養(yǎng)學(xué)生頑強、堅韌不拔的意志。

3.了解光輝時刻，注重榜樣教育

在教師對于學(xué)生進行體育教學(xué)時，教師應(yīng)該注重言傳身教，讓學(xué)生們更加直觀的了解教師在做什么，才能夠使學(xué)生們了解德育教育。作為一名教師，也是需要加強自身的修養(yǎng)，提高素質(zhì)。在教學(xué)的過程中，需要給學(xué)生們樹立一個良好的教師形象，潛移默化中熏陶學(xué)生。不僅要從實際行動中去刺激學(xué)生，更要讓學(xué)生們了解更多關(guān)于體育運動員的光輝時刻，在光環(huán)下的學(xué)生會更加激進地去學(xué)習(xí)，從而達到教育品德的目的。教師講解體育榮耀時刻在課程中進行榜樣教育，給學(xué)生們樹立榜樣標桿，以此來激勵學(xué)生，讓學(xué)生們受到健兒們的影響。

例如：教師在課堂中可以用講故事的口吻，去講述關(guān)于我國運動健兒的偉大光輝時刻。如：中國奧運第一人——劉長春。他是第一位正式參加奧運會中的中國運動員，他所參賽的是他擅長的短跑，在多次奧運會中獲得勝利。又或者：乒乓球女王鄧亞萍。她在童年時期就說要立志做一名優(yōu)秀的運動員，因為身材原因經(jīng)歷了很多挫折，但她并沒有放棄，每天都刻苦地去訓(xùn)練。她的身體不僅承受著訓(xùn)練的煎熬，心里也承受著巨大的壓力，從而讓她變成了乒乓球上的巨人。因此，教師在監(jiān)督學(xué)生們在訓(xùn)練時，可以以這些體育健兒為榜樣，學(xué)習(xí)運動健兒身上不怕苦不怕累的精神，從而達到良好的教學(xué)效果。

總結(jié)：

在現(xiàn)如今的體育教學(xué)中，教師所教授的課程所貫穿德育教育的方法不僅僅是學(xué)校改革所需要的，在體育教學(xué)上對于學(xué)生教育觀念上也在更新。在教師重視體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生德育品質(zhì)的同時，也要多從自身找突破點，多創(chuàng)新教學(xué)方法用來調(diào)整課堂、適應(yīng)課堂，以此達到德育教育的最佳效果。在體育教學(xué)的過程中對于學(xué)生們的思想教育并不是一朝一夕就能夠完成的，需要教師的辛勤勞動和同學(xué)們的配合才能會更加的有效。

參考文獻：

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