陳萌

【摘要】為在新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)高校思政教育的全過程育人和全方位育人，應(yīng)逐步改進(jìn)高校思政教育工作，充分地創(chuàng)新和發(fā)揮出高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制作用。對(duì)此，論文結(jié)合高校思政教育共走創(chuàng)新機(jī)制的迫切性，認(rèn)為高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制，是新時(shí)代背景下高校思政教育的與時(shí)俱進(jìn)，也是解決當(dāng)前高校思政教育工作中出現(xiàn)問題的關(guān)鍵一步。因此，論文總結(jié)認(rèn)為，高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制，可從三點(diǎn)做起：一是成立思政教育工作小組，創(chuàng)新高校思政教育工作的運(yùn)行機(jī)制;二是多角度地打造高校思政教育平臺(tái)，創(chuàng)新高校思政教育工作的保障機(jī)制;三是加強(qiáng)思政教育工作的監(jiān)督，創(chuàng)新高校思政教育工作的監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】高校? 思政教育? 創(chuàng)新? 工作機(jī)制

引言：自從十八大召開以來，我國的思想文化建設(shè)就備受人們的高度重視，如何做好思想政治教育工作，是我國高等教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展必須要做好的關(guān)鍵一步。畢竟，在信息化背景下，各種信息在很大程度上改變著大學(xué)生的思想觀念，對(duì)大學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值觀帶來一定的影響。為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀，這需要高校思政工作的有效進(jìn)行[1]。所以，對(duì)于高校來說，思政教育工作應(yīng)始終圍繞著這一目的，與時(shí)俱進(jìn)地精準(zhǔn)開展大學(xué)生思想政治工作，確保充分發(fā)揮出思想政治工作的根本作用。因此，論文對(duì)高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行研究，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制的迫切性

由于思政教育是高校極其重要的一個(gè)部分，在高?？沙掷m(xù)發(fā)展中，對(duì)思政教育工作模式提出了更高的要求。高校的創(chuàng)新發(fā)展，也需要思政教育工作機(jī)制的創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思政教育，聯(lián)系思政教育工作實(shí)際，有目的性地推進(jìn)思政教育工作進(jìn)程。具體來說，高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制的迫切性主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

（一）新時(shí)代背景下高校思政教育要與時(shí)俱進(jìn)

新時(shí)代背景下，高校思政教育以實(shí)現(xiàn)全方位育人與全過程育人的目的，來避免大學(xué)生的思想受到不良信息的影響。在當(dāng)前社會(huì)中，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，如科學(xué)技術(shù)的日益成熟，很容易對(duì)大學(xué)生帶來更多的誘惑，一旦大學(xué)生缺乏分辨能力，必然會(huì)在思想上有所放松。除此之外，做好高校思政工作，是幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的最好途徑，尤其是在新時(shí)代背景下，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地鞏固大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。

（二）高校思政教育工作現(xiàn)狀不容樂觀

當(dāng)前高校思想政治工作面臨著諸多問題，如思想文化在多元化發(fā)展中，必然影響到大學(xué)生的思想及行為模式。又如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則下，學(xué)生也扮演著消費(fèi)者的角色，在教育產(chǎn)業(yè)消費(fèi)的過程中，學(xué)校在很大程度上也影響到學(xué)生的思想及價(jià)值觀的形成，這必然對(duì)高校思政教育工作者提出了更為巨大的挑戰(zhàn)。從社會(huì)層面來看，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快，快節(jié)奏社會(huì)又以利益為中心，大學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)中很容易遇到理想信念迷失及政治信仰喪失等問題，當(dāng)然，這樣相對(duì)落后的價(jià)值文化對(duì)高校思政教育工作的開展極其不利。在這樣情況下，應(yīng)宣傳紅色題材用來增強(qiáng)大學(xué)生抵御腐朽文化的能力，并心領(lǐng)神會(huì)地學(xué)習(xí)思政課程知識(shí)。在高校教育方面，不切實(shí)際的思政教育內(nèi)容導(dǎo)致大學(xué)生開始抵觸思政教育，出現(xiàn)了逃課、期末考不及格等問題。所以，在高校思政教育工作的開展中，必然要從正的導(dǎo)向角度出發(fā)，亟待為學(xué)生營造良好的校園文化環(huán)境，并綜合提升思政教育工作者的自身技能，全方位及全過程地實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的過程。

二、高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制的有效策略

創(chuàng)新高校思政教育工作機(jī)制，應(yīng)圍繞著高校發(fā)展方向及思政教育的宗旨來進(jìn)行，從解決高校思政教育工作的難題為著手點(diǎn)。對(duì)此，論文認(rèn)為，高校思政教育工作機(jī)制的創(chuàng)新，可從以下三點(diǎn)做起：

（一）成立思政教育工作小組，創(chuàng)新高校思政教育工作的運(yùn)行機(jī)制

高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制的過程，應(yīng)及時(shí)地成立思政教育工作小組，創(chuàng)新高校思政教育工作的運(yùn)行機(jī)制。通過把高校宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委及學(xué)生處等聯(lián)合起來，建立為專門的委員會(huì)小組，用來跟蹤和觀察思政教育工作。該委員會(huì)小組每半個(gè)學(xué)期進(jìn)行人員結(jié)構(gòu)調(diào)整，定期和不定期為高校思政教育方案出謀獻(xiàn)策，如制訂高校思政教育總體方案、組織多元化的思政主題教育活動(dòng)、邀請(qǐng)思政行業(yè)專家進(jìn)行專題講座等。除此之外，高校思政教育工作者要深入了解學(xué)生的日常思想動(dòng)態(tài)，在扮演教師角色時(shí)，也要深入到大學(xué)生日常生活中去，充分關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。如建立專門的微信群，在課下向?qū)W生分享具有正向引導(dǎo)的時(shí)政新聞，和學(xué)生們一起進(jìn)行討論，關(guān)注學(xué)生們討論的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別有錯(cuò)誤見解的學(xué)生進(jìn)行專門的思想教育。又如在課下組織大學(xué)生去參加紅色文化活動(dòng)，積極地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的紅色文化，本著尊敬與感恩的心態(tài)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。

（二）多角度地打造高校思政教育平臺(tái)，創(chuàng)新高校思政教育工作的保障機(jī)制

高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制，應(yīng)多角度地打造高校思政教育平臺(tái)，用來保障高校思政教育工作的順利進(jìn)行。通過整合高校思政教育工作團(tuán)隊(duì)，采用全員育人制度進(jìn)行有效管理。在教書育人、大學(xué)生管理及大學(xué)生服務(wù)上，都圍繞著大學(xué)生思想政治教育這一目的，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生各方面的育人。為思政教育工作建立專項(xiàng)資金，確保高校思想政治教育工作過程中資金的充足，并以思政教育工作平臺(tái)，動(dòng)態(tài)跟蹤大學(xué)生思想政治教育工作的效果。思政教育人才培養(yǎng)中，應(yīng)突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，定期開展思政教育的實(shí)踐課堂，用來落實(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人工作。如申請(qǐng)高校思政微信公眾號(hào)，要求全校大學(xué)生關(guān)注，每天向?qū)W生推送思政精品內(nèi)容，或者是每天在該微信公眾平臺(tái)上推出值得關(guān)注的新聞熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以留言的方式發(fā)表自己的獨(dú)特見解。又如在微博和高校官網(wǎng)上大力宣傳正能量的時(shí)政題材，要求師生進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和交流，營造一個(gè)正能量風(fēng)氣的思政網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造頗具價(jià)值意義的思政教育平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)思政教育工作的監(jiān)督，創(chuàng)新高校思政教育工作的監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制

基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校思政教育工作的進(jìn)行，應(yīng)不斷地強(qiáng)化思政教育工作現(xiàn)有的監(jiān)督機(jī)制，建立群眾監(jiān)督制度，在高校校園內(nèi)設(shè)立舉報(bào)電話廳和舉報(bào)信箱等，從監(jiān)督舉報(bào)做起，逐步完善當(dāng)前的思政教育模式。除此之外，建立輿論監(jiān)督機(jī)制，充分地運(yùn)用高校官網(wǎng)、校報(bào)及校廣播臺(tái)宣傳思想政治相關(guān)的知識(shí)，確保高校思想政治教育工作科學(xué)順利地開展。值得注意的是，高校思政教育工作評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，是本著客觀、公平及公正的原則，用來確保高校思政教育工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化及制度化。所以，在高校思政教育工作評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新上，要以高校思政教育的自我考評(píng)、大學(xué)生對(duì)高校思政教育的評(píng)價(jià)等調(diào)整和規(guī)劃教育目標(biāo)，并選擇科學(xué)合理的教育方法。為了引導(dǎo)大學(xué)生積極地學(xué)習(xí)思政課程知識(shí)，應(yīng)把大學(xué)生思政課程知識(shí)學(xué)習(xí)納入期末的考核中去，增加思政課學(xué)分占有比例，注重思政教師專業(yè)素養(yǎng)，盡可能地為大學(xué)生帶來一個(gè)有趣且生動(dòng)的思政課堂。高校思政教師也要從多角度評(píng)價(jià)大學(xué)生的思政課程學(xué)習(xí)情況，從課堂表現(xiàn)、課下思政學(xué)習(xí)情況及參與高校組織思政活動(dòng)情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將其考核結(jié)果作為期末考的最終結(jié)果。當(dāng)然，高校思政教師也要以身作則，不斷地關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，在課堂上引入大學(xué)生關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)作為教學(xué)題材，方能促進(jìn)大學(xué)生自主地參與到思政課程知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。

三、結(jié)語

綜上所述，高校思政教育工作是高校發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容，做好高校大學(xué)生思政教育工作，是促進(jìn)高校及大學(xué)生共同進(jìn)步發(fā)展的重要一步。對(duì)此，在開展高校思政教育工作時(shí)，應(yīng)本著發(fā)展的眼光促進(jìn)高校思政教育工作的與時(shí)俱進(jìn)，避免新時(shí)代背景下多元化信息對(duì)大學(xué)生思想及價(jià)值觀帶來不利的影響。在高校思政教育工作創(chuàng)新機(jī)制的實(shí)現(xiàn)路徑中，要從科學(xué)發(fā)展的眼光，成立高校思政教育工作小組，用來指導(dǎo)和規(guī)劃高校思政教育工作的科學(xué)進(jìn)行。在高校思政教育環(huán)節(jié)，打造專業(yè)化的高校思政教育平臺(tái)，突出全過程、全方位的育人，確保高校思政教育過程中資金的充足，并從監(jiān)督和評(píng)價(jià)角度推進(jìn)高校思政教育的全過程化及全方位性，進(jìn)而幫助大學(xué)生在不斷的思政教育過程中形成良好的思想及價(jià)值觀念。

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