石煜佳

摘?要：隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，很多信息技術(shù)也在不斷深入人們的當(dāng)中，成為人們生活的一部分，并悄然地改變著人們的生活方式。然而，對于很多學(xué)校來說，也受到了或多或少的影響，信息技術(shù)受到了廣泛的應(yīng)用，同時，也伴隨著新課改的不斷要求，中小學(xué)在教學(xué)的過程中也逐漸滲透微視頻信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生們可以緊跟時代的步伐，學(xué)到更多有用的技能。因此，中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用微視頻是目前比較關(guān)注的一個問題?，F(xiàn)階段的信息技術(shù)教學(xué)，不僅可以幫助老師解決教學(xué)中遇到的問題，還可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，讓更多學(xué)生可以在學(xué)習(xí)同時感受其所帶來的樂趣。

關(guān)鍵詞：微視頻?中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)?應(yīng)用

現(xiàn)階段，教育改革在不斷地完善，很多學(xué)校也在不斷地提升教學(xué)質(zhì)量以及改善教學(xué)目標(biāo)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會的需求，因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中，應(yīng)不斷創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，在上課的過程中，利用微視頻讓教學(xué)重點更加突出，學(xué)生也可以將教學(xué)內(nèi)容很容易的理解，從而使得課堂效率得到提高，調(diào)動學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性，同時也可以加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的綜合能力，其次，老師也可以結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)特點，加強(qiáng)微視頻的應(yīng)用，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，從而達(dá)到事半功倍的效果。

一、微視頻的特點

對于中小學(xué)生來說，他們對于事物的看法還不是很成熟，很多時候只看其表面，卻忽略了它的內(nèi)涵所在，在對信息技術(shù)這門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)時，采用微視頻可以將學(xué)生的注意集中，通過具體的視頻讓學(xué)生對于知識有一個慢慢地認(rèn)識，雖然節(jié)奏比較慢，但他們可以在很短的時間內(nèi)接受，對于知識的感知力也會逐漸變得成熟，思維邏輯能力也會有所提高，因此，在進(jìn)行視頻播放的過程中，盡可能的不用太長，節(jié)奏也不能太快，要在學(xué)生可以接受的范圍內(nèi)進(jìn)行，這對老師視頻設(shè)計的要求也有所提高，將所要教授的內(nèi)容穿插在視頻中，通過相關(guān)內(nèi)容的講解，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、慢慢地接受，掌握更多有用的知識。其次，通過微視頻也可以讓教學(xué)變得更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、精煉等，讓學(xué)生有重點的去學(xué)，目標(biāo)更加明確，從而促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓教學(xué)更加貼近生活、貼近生活。因此，加強(qiáng)微視頻教學(xué)的應(yīng)用對學(xué)生的發(fā)展是很重要的。

二、在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中運用微視頻的優(yōu)勢

信息技術(shù)作為中小學(xué)的必備課程，每個星期至少一節(jié)，雖然課程比較少，但學(xué)生可以從中學(xué)到很多，對于理論知識可以得到真正的實踐?，F(xiàn)階段，很多學(xué)校都慢慢引入了多媒體，在實操方面也越來越重視，因此，對于老師的專業(yè)技能也會有所提高，在改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的同時，增加學(xué)生的實踐能力，避免枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍，從而也可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次，利用微視頻進(jìn)行教學(xué)，不僅可以減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每一位學(xué)生都可以參與其中，遇到的問題可以得到及時地解決，從而有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，讓課堂效率更加高效。

三、在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用微視頻提高教學(xué)效果

在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用微視頻不僅可以提高學(xué)生對于課堂知識接收的效率，還可以將重點、難點有效地掌握，利用有效的時間，學(xué)校到更多有用的技能，為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，利用微視頻還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)并在實際應(yīng)用中可以充分掌握，老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程中，也可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況設(shè)計相關(guān)的視頻，讓學(xué)生可以更好地理解。對于信息技術(shù)這門學(xué)科，更加重視的是學(xué)生的實踐能力，在教學(xué)的過程中，應(yīng)盡可能多地讓學(xué)生進(jìn)行實踐，這樣既可以將理論知識更好地掌握，還可以讓學(xué)生學(xué)會一門技能，提高學(xué)生的實踐能力，從而促使學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的思維得到拓展，擁有全新的創(chuàng)新理念。

四、微視頻在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用

首先，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，采用微視頻可以加深學(xué)生對于知識的理解，讓學(xué)生對于理論知識學(xué)起來不是那么枯燥，覺得這些內(nèi)容很難，通過微視頻可以解決一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，視頻中具體的講解，以動畫的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生對其可以更好地理解。其次，老師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)項目以及任務(wù)，通過微視頻幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)中遇到的問題以及信息技術(shù)的相關(guān)操作，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，更容易理解學(xué)習(xí)任務(wù)等，將生活與其很好地聯(lián)系在一起。最后，老師可以借助微視頻對于一些問題比較集中的內(nèi)容進(jìn)行講解，通過具體可行的方法讓學(xué)生盡可能得到理解，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果，同時，這些微視頻可以隨時觀看，起到共享資源的作用。

五、結(jié)語

總之，微視頻在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用不僅可以幫助學(xué)生更好的發(fā)展，還有利于學(xué)生掌握一門技能，提高學(xué)生的實踐能力以及對于學(xué)習(xí)的興趣。同時，在調(diào)動課堂氣氛的過程中，還可以將課堂效率有效地提高，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，加強(qiáng)微視頻在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)作為當(dāng)前比較重視的一項工作。

參考文獻(xiàn)

[1]黎加厚.微課的含義與發(fā)展[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育，2013（4）.