彭菁菁

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館開始從傳統(tǒng)的模式向數(shù)字化圖書館模式轉(zhuǎn)變。而以目前民辦高校的實(shí)際發(fā)展情況來看，民辦高校圖書館并不能完全按照公辦高校數(shù)字化圖書館的模式來發(fā)展，需要找到一條適應(yīng)民辦高校圖書館發(fā)展的數(shù)字化圖書館模式，而本文就以此文研究對象，對民辦高校數(shù)字化圖書館建設(shè)進(jìn)行了分析和討論，對其中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了適合民辦高校數(shù)字化圖書館發(fā)展的科學(xué)建議。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館;高效;建設(shè)

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化圖書館的發(fā)展，數(shù)字化圖書館受到了社會(huì)各界的重視和青睞，并且數(shù)字化圖書館在全球范圍內(nèi)開始流行起來，數(shù)字化圖書館已經(jīng)成為各個(gè)國家中的基礎(chǔ)設(shè)施和知識(shí)環(huán)境建設(shè)中的重要內(nèi)容。而隨著民辦高校教育的不斷的完善和發(fā)展，數(shù)字化圖書館逐漸在民辦高校中應(yīng)用起來，而數(shù)字化和自動(dòng)化、信息化的發(fā)展也為民辦高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)提供了一些便利。

一、數(shù)字圖書館定義

我們通常將利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息服務(wù)的信息中心和數(shù)據(jù)庫稱為數(shù)字圖書館，這種數(shù)字圖書館的所有工作流程都是建立在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上，通過多種技術(shù)將數(shù)字化的文獻(xiàn)組織起來發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上。從廣義方面來講，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，能夠進(jìn)行擴(kuò)展，并具有很高開放性的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)都可以被稱作數(shù)字圖書館。這種數(shù)字圖書館的主要內(nèi)容就是挖掘信息資源，并對這些信息資源進(jìn)行整理、存儲(chǔ)、傳輸和管理，而且其中包含的多媒體資源庫群具有規(guī)模超大、分布范圍廣的優(yōu)勢，借助互聯(lián)網(wǎng)得到的信息內(nèi)容服務(wù)不再受時(shí)間和地域限制。它的本質(zhì)就是由眾多數(shù)字化信息源組合而成的一個(gè)信息空間。

二、民辦高校數(shù)字化圖書館建設(shè)現(xiàn)狀分析

20世紀(jì)90年代開始我國才開啟了對數(shù)字化圖書館的建設(shè)。社會(huì)的發(fā)展促使國家對高等教育的重視程度大幅度提高，因此也就加大了對高等教育事業(yè)的投入，高校中的數(shù)字化圖書館有了基本的資金支撐也逐漸擴(kuò)大了規(guī)模。尤其在多數(shù)公立高校中對數(shù)字化圖書館的建設(shè)不僅規(guī)模得以拓展，水平也得以提高。相對比之下，民辦高校所建設(shè)的數(shù)字化圖書館規(guī)模與水平都比較差，甚至在許多高校中還沒有開始對數(shù)字化圖書館的規(guī)劃。民辦高等教育的恢復(fù)和發(fā)展也是自20世紀(jì)90年代開始的，隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步民辦高校的總體數(shù)量及辦學(xué)質(zhì)量極大程度上都得到了提升，并且已經(jīng)發(fā)展成為我國高等教育中不可缺少的組成部分。然而其數(shù)字化圖書館的建設(shè)中卻存在以下多種問題：

（一）缺少對數(shù)字化建設(shè)的重視

為“讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是傳統(tǒng)圖書館建設(shè)的核心，在對館藏資源進(jìn)行有效的組織、加工和處理的過程中能夠得到更多讀者的滿意。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)中和大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字圖書館應(yīng)運(yùn)而生，更多的讀者能夠或者更多想要閱讀的資源和信息，并且在閱讀時(shí)也不在考慮時(shí)間和空間。但是想要構(gòu)建數(shù)字化的圖書館，其需要考慮到經(jīng)費(fèi)問題等，民辦高校由于經(jīng)費(fèi)并不充足，其建設(shè)的現(xiàn)狀并不樂觀。同時(shí)，采購印刷型的文獻(xiàn)占據(jù)了主要的經(jīng)費(fèi)，在數(shù)字資源的收集和處理方面其經(jīng)費(fèi)越來越少。再加上圖書館經(jīng)費(fèi)不斷增長，與實(shí)際的發(fā)展需求形成了較大的落差。針對于這種經(jīng)費(fèi)比較緊張的現(xiàn)狀，民辦高校想要構(gòu)建數(shù)字圖書館，積累更多的數(shù)字資源等就顯得尤為困難。另外，相關(guān)的人員和設(shè)備的維護(hù)人員等在經(jīng)營中需要耗費(fèi)一些經(jīng)費(fèi)，使得民辦高校的數(shù)字化圖書館建設(shè)相對落后。

（二）高素質(zhì)人才缺失

在圖書館資源建設(shè)過程中，人才是關(guān)鍵的條件。現(xiàn)階段，很多圖書館中工作人員沒有意識(shí)到數(shù)字圖書館建設(shè)的重要性，沒有意識(shí)到數(shù)字資源建設(shè)過程中具備的技術(shù)性、連續(xù)性等，相關(guān)專業(yè)人員較少，而且一些工作人員的素質(zhì)偏低，這樣會(huì)影響圖書館數(shù)字建設(shè)。

（三）合作意識(shí)缺失

現(xiàn)階段，我國高校建設(shè)的圖書館只對讀者提供文獻(xiàn)資源檢索、查詢和咨詢等服務(wù)。很多民辦高校圖書館在實(shí)施數(shù)字化建設(shè)過程中，沒有從深度和廣度層面入手發(fā)展咨詢服務(wù)，依舊停留在圖書館單一服務(wù)商，沒有關(guān)注資源共享。同時(shí)，數(shù)據(jù)庫建設(shè)的結(jié)構(gòu)較為單一，而且規(guī)模小，無法實(shí)現(xiàn)信息資源的有效共享，這在一定程度上導(dǎo)致社會(huì)資源出現(xiàn)浪費(fèi)情況。另外，還缺乏一定的合作意識(shí)，這主要與缺乏信息認(rèn)知有關(guān)，數(shù)字信息具有成本低、傳播速度快等優(yōu)勢，但是具體使用過程中存在一定的難度，需要關(guān)注合作和協(xié)調(diào)，還能有效實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、民辦高校數(shù)字圖書館建設(shè)的對策

（一）提高信息服務(wù)意識(shí)

為提升數(shù)字圖書館建設(shè)水平，高校需要緊緊地圍繞著用戶優(yōu)化信息服務(wù)工作，增強(qiáng)用戶對服務(wù)的滿意度。在現(xiàn)代社會(huì)下，高校在建設(shè)數(shù)字圖書館時(shí)有必要從完善服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)方式等角度出發(fā)開展服務(wù)工作。學(xué)生、教師以及科研人員屬于高校圖書館用戶。因此，高校需要研究這些用戶的服務(wù)需求，進(jìn)而針對性地提供信息服務(wù)。為提高問題解決效率，高校圖書館需要暢通問題反饋渠道，保證讀者可隨時(shí)隨地反饋問題。而咨詢?nèi)藛T則需要及時(shí)處理用戶的問題。用戶需要遵循圖書館管理規(guī)定、問題處理程序等，以此強(qiáng)化問題解決效果。由于高校數(shù)字圖書館服務(wù)對象處于增加的狀態(tài)，并且服務(wù)需求呈現(xiàn)了多樣化的特征，其有必要通過打造高質(zhì)量人才隊(duì)伍，合理增加圖書館服務(wù)人員，積極地加強(qiáng)信息化建設(shè)等方法，確保服務(wù)工作順利推進(jìn)。

（二）建設(shè)專業(yè)化館員隊(duì)伍

隨著技術(shù)環(huán)境發(fā)展與服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變，圖書館角色發(fā)生了根本性改變，隨之對館員提出了更高的專業(yè)化要求。數(shù)字圖書館發(fā)展背景下，館員的數(shù)字化技術(shù)水平也要隨之提升。因此，圖書館館員應(yīng)當(dāng)在不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展自身專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，重視對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)與技能、外語專業(yè)知識(shí)等的學(xué)習(xí)。對于民辦高校來說，其應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)與引進(jìn)，建設(shè)專業(yè)化館員隊(duì)伍。一方面，加強(qiáng)對高素質(zhì)人才的引進(jìn)，尤其是專業(yè)圖書館管理人員、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、外語專業(yè)等相關(guān)人才。

（三）強(qiáng)化數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)用宣傳力度，提升數(shù)字資源利用效率

民辦高校所建設(shè)的數(shù)字圖書館，是需要投入大量的人力、財(cái)力，再加上數(shù)字圖書館的建設(shè)周期相對較長，因此在圖書館內(nèi)部分?jǐn)?shù)字資源建設(shè)完成后，民辦高校就需要開展大范圍的宣傳工作，提升數(shù)字資源的利用效率，確保民辦學(xué)校的高額投資獲得充分應(yīng)用。民辦高校的數(shù)字資源利用效率與公立院校相比較而言，其數(shù)字利用效率極低，甚至民辦高校內(nèi)存在讀者不知如何利用數(shù)字資源的情況，針對這一問題，數(shù)字圖書館管理人員需要更新自身的管理觀念，加強(qiáng)對讀者的培訓(xùn)力度，通過不定期開展的數(shù)字資源利用培訓(xùn)講座，提升數(shù)字資源的利用率，同時(shí)借助問卷調(diào)查形式了解讀者對于館藏資源的應(yīng)用情況。通過開展不同層次的讀者教育活動(dòng)以及數(shù)字資源利用咨詢活動(dòng)，繼而引導(dǎo)讀者高效利用數(shù)字資源。此外，也可利用讀書節(jié)或是讀書評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)讀者了解數(shù)字圖書館，讀者的個(gè)人喜好，充分滿足讀者的閱讀需求，確保數(shù)字資源得到高效應(yīng)用。

總結(jié)

在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的今天，圖書館原有的紙質(zhì)文獻(xiàn)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求，所以數(shù)字化文獻(xiàn)在未來將會(huì)發(fā)揮十分重要的作用，在一定程度上可以促使現(xiàn)代化圖書館發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)大，也是未來圖書館發(fā)展的主要方向。在當(dāng)前，各級(jí)公共圖書館和公立高校的數(shù)字化圖書館已經(jīng)日趨完善，而民辦高校數(shù)字化圖書館未來需要走很長一段路，在此過程中需要深入貫徹可持續(xù)發(fā)展觀，進(jìn)而建立富有本校特色的數(shù)字化圖書館，為廣大師生提供高質(zhì)量的服務(wù)。

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