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2020-10-20 06:24:08高文靜
兒童大世界·家庭教育研究 2020年2期 關(guān)鍵詞：家庭教育
高文靜
摘 要：家庭教育是人類教育活動的重要組成部分，它對于培養(yǎng)小學(xué)生良好品德行為習(xí)慣具有非常重要的作用。作為家長，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高自身的道德文化修養(yǎng)，采用正確的方式對孩子進(jìn)行教育，要把做人放在第一位，用愛與尊重感染孩子；要努力培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和感恩之心；要為孩子營造寬松民主的家庭氛圍；要重視挫折教育，鍛煉孩子的適應(yīng)能力。
關(guān)鍵詞：家庭教育 品德行為 方式方法
所謂“天下之本在家”， 就是說中華民族歷來重視家庭，重視家庭教育。中華民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的實(shí)現(xiàn)人生理想的步驟和模式。這種為人處世的基本道德觀念，是人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)活動和自身生存發(fā)展的基本要求，也是人們共同生活的基本的行為準(zhǔn)則。良好的道德品質(zhì)是社會發(fā)展對一個人的基本要求，它正確反映了人類社會發(fā)展的客觀要求，是人類社會道德關(guān)系具有科學(xué)性的、優(yōu)秀的遺產(chǎn)傳承。無論時代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，無論過去、現(xiàn)在還是將來，絕大多數(shù)人都是生活在家庭之中。對一個社會來說，家庭的生活依托不可替代，家庭的社會功能不可替代，家庭的文明作用不可替代。家庭教育是人類教育活動的重要組成部分，它對于培養(yǎng)小學(xué)生良好品德行為習(xí)慣具有非常重要的作用。
一、小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀
作為一個家庭，都必須要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個臺階。望子成龍、望女成鳳是中國特色的家庭教育觀念，但有部分家長重視智力教育，輕視德育，雖然知道要讓孩子樹立正確的三觀，但無法理性地教育孩子。比如：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；好為人師、自以為是；遇到問題時，不是解決問題，而是發(fā)泄情緒；完全以孩子為中心等等。父母可以說是兒女的第一任老師，也是終身的老師，孩子在小時候由于經(jīng)歷少、閱歷淺、缺乏判斷力，父母自然就成為了他們的被模仿者，如果教育方法不正確，很有可能讓他們誤入歧途。
二、家庭教育對學(xué)生品德形成的重要性
《論語》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睆暮⒆映砷L的角度來看，家長的習(xí)慣對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的作用。因此，為了讓孩子有一個良好的發(fā)展平臺，作為父母，必須要以自身為榜樣，去引導(dǎo)、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果家長能采用正確的教育方式，家庭教育在培養(yǎng)小學(xué)生良好品德行為習(xí)慣上就會獲得良好的效果；如果家長采用不正確的教育方式，則會影響小學(xué)生的健康成長，容易使其養(yǎng)成不良的品德行為習(xí)慣。所以說，充分認(rèn)識家庭教育方式的重要性，用正確的家庭教育方式對孩子實(shí)施教育， 對于培養(yǎng)小學(xué)生良好品德行為習(xí)慣具有非常重要的意義。
新時期的家庭教育發(fā)展的新趨勢之一就是家庭中的道德教育。家庭是孩子接受教育最早的地方，由于家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理的內(nèi)在聯(lián)系，家長的言行對學(xué)校教育的效果能起直接和最終的作用。高尚的道德品質(zhì)要從小開始進(jìn)行培養(yǎng)，在孩子有了一定的認(rèn)知之后，就可以深入淺出進(jìn)行道德啟蒙。在學(xué)校的教育和家庭的引導(dǎo)下，讓孩子明辨是非、分清善惡，通過父母的良好言行來影響孩子，在互相學(xué)習(xí)中共同提高，把孩子培養(yǎng)成道德高尚、品性優(yōu)良、心理健康的人。
三、培養(yǎng)良好品德行為的家庭教育方式
家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，有什么樣的家教，就有什么樣的孩子。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育、是如何做人的教育，也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。家庭教育離不開家庭成員的身傳言教，作為家長，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高自身的道德修養(yǎng)，在生活中為孩子做出榜樣。同時，家長還要采用正確的方式對孩子進(jìn)行道德教育。
（一）做人第一，用愛與尊重感染孩子
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一個異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有多方面的知識和深刻的見識，而且要求家長懂得怎樣才能更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性。要做到這一點(diǎn)，就必須在生活中尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友。一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次循循善誘的開導(dǎo)，一件小小的禮物，都會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，同時增強(qiáng)了他對父母的信任感，通過家長的愛，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母一定要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，能夠靜下心來傾聽孩子訴說的一切。當(dāng)孩子向你訴說時，哪怕你再忙、再累，也要專心致志地傾聽。當(dāng)他說出自已對事物的看法時，要尊重他的意見，給他足夠的信心，這對培養(yǎng)孩子良好的品格十分重要。當(dāng)然，尊重不是完全以孩子為中心，而是以一種平等的身份去陪伴孩子。
（二）培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和感恩之心
隨著獨(dú)生子女群體的擴(kuò)大，相當(dāng)一部分未成年人從小到大受到的是方方面面的“呵護(hù)”和“優(yōu)待”，這使他們從小養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣。他們在生活中稍不如意，便采取各種極端方式進(jìn)行抵制反抗，嚴(yán)重者還會離家出走，極少數(shù)未成年人甚至養(yǎng)成極端自私自利的性格。由于他們還沒有形成正確的世界觀與人生觀，可謂是一張白紙，父母是在這張白紙上第一個下筆的人，因此，培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和感恩之心是非常重要的。
前段時間，人們追了很久的《少年說》收官了，有位媽媽和兒子的對話爆紅了網(wǎng)絡(luò)，數(shù)萬女生都嚷著要預(yù)定做她的兒媳婦。故事的主人公付軒昂，是一位學(xué)生，站在天臺上的他，吐槽媽媽每天讓她干家務(wù)。起因是學(xué)校只要安排社會實(shí)踐課，媽媽就拿這個當(dāng)借口，差使他做各種家務(wù)，以至于每天早上晨跑時，他整個人都是昏昏沉沉的。所以，他問媽媽，能不能不要這么干了。而比較有趣的是，媽媽的回答不可以。理由是：家務(wù)是生活的一部分，你已經(jīng)長大了，就必須承擔(dān)。將來你的另一半，她也是千嬌萬寵的一個孩子，也是她爸媽的心肝寶貝，她為什么要跟你受委屈呢，為什么她要承擔(dān)生活中的全部家務(wù)？她也要工作，也要學(xué)習(xí)，還要帶孩子，你現(xiàn)在做家務(wù)，才會有責(zé)任感，將來才會對你的家人承擔(dān)責(zé)任，這就是媽媽的初衷和目的?！耙晃莶粧?，何以掃天下？ ”我們不僅要讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些生活勞動技能，更重要的是培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識和習(xí)慣，使他們具有吃苦耐勞的精神，有責(zé)任感，有獨(dú)立、自主、自強(qiáng)的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志。有了這些良好的思想品質(zhì)，就可以“遷移”到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面，這對他們一生成長都有好處。
（三）為孩子營造寬松民主的家庭氛圍
家是充滿愛與溫暖的地方，是父親的王國、母親的世界、兒童的樂園。每一個家庭成員都應(yīng)該積極奉獻(xiàn)自己的愛，讓它變得更加溫馨。著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：良好的家庭氛圍既是進(jìn)行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。對于小學(xué)生而言，溫馨的家庭是任何環(huán)境都無法替代的。因此，在家庭教育中，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，為學(xué)生提供溫馨的家庭環(huán)境十分重要。良好的家庭氛圍，能促進(jìn)孩子個性和社會性能力的發(fā)展，啟迪孩子的智慧，擴(kuò)大文化視野，提高審美情趣，是進(jìn)行良好家庭教育的必備條件。
盡管每個家庭經(jīng)濟(jì)水平、住房條件各有不同，但居室整潔干凈、陳設(shè)整齊、色彩素雅還是可以做得到的。家長應(yīng)讓孩子生活在一個舒適、寧靜、溫暖的家庭環(huán)境中。家是美麗的花園，家庭的所有成員都互相敬愛，園中鮮花就會常盛，就能給家人帶來更多的快樂和希望；家是溫柔的港灣，當(dāng)我們說家庭幸福的時候，就意味著一種長久的平靜和舒適。把笑聲帶進(jìn)家庭，在日常生活中，父母要創(chuàng)造和諧的氛圍，要做出表率，讓孩子當(dāng)作標(biāo)桿和榜樣去模仿，在不知不覺中就高效地完成了家庭教育。
家長還應(yīng)該為兒童創(chuàng)造一個和睦的心理氣氛。研究表明：在民主、和睦、文明的家庭氛圍中成長起來的孩子，就會表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定、情感豐富、性格開朗、團(tuán)結(jié)友愛、有自信心的品質(zhì)。
（四）重視挫折教育，鍛煉孩子的適應(yīng)能力
家庭教育并不是一蹴而就的，而是在日常生活中慢慢滲透給孩子的，孩子成為一個什么樣的人、有什么樣的性格，都與學(xué)生接受的家庭教育息息相關(guān)。作為一名小學(xué)教師，我深刻體會到，家庭教育缺失的學(xué)生是不能健康成長的。從這一角度而言，父母重視家庭教育，給學(xué)生最溫馨、最直接的愛與幫助，往往會讓學(xué)生終身受用。每個家長都應(yīng)該有這樣一個本領(lǐng)，即在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保證孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好。培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長的重要任務(wù)之一。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。父母還要對孩子進(jìn)行挫折教育，促使學(xué)生的適應(yīng)能力不斷提升。例如，在日常生活中，家長可以有意識地為孩子設(shè)置一些困難，適當(dāng)性地不滿足學(xué)生的需求。
“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”對一個孩子來說，合格的爸爸媽媽很重要，對一個民族來說，合格的父親母親更重要?！爸翗纺缱x書，至要莫如教子”，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的普遍心理。然而真正落實(shí)到實(shí)處時，才發(fā)現(xiàn)這是一本很難念的經(jīng)。隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越像自己的父母，但是沒有哪個孩子越來越像自己的老師。美國人泰曼約翰遜認(rèn)為“成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子”，從這個意義上來講，家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母的行為對孩子的成長起著決定性的作用。
俗話說：“知子莫若父，知女莫若母”，因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合適的培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教，以促進(jìn)孩子的健康品德形成。家庭教育在整個教育體系中與學(xué)校教育、社會教育“三足鼎立”，相輔相成。因此，我們在關(guān)注學(xué)校對孩子的教育同時，也不能忽視孩子的家庭教育。我們真心的呼吁，所有父母對孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)心靈的溝通，讓孩子的性格健康、友愛，讓人與人之間多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)隔閡，讓孩子的世界保持一份純真，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
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高文靜
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關(guān)鍵詞：家庭教育 品德行為 方式方法
所謂“天下之本在家”， 就是說中華民族歷來重視家庭，重視家庭教育。中華民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的實(shí)現(xiàn)人生理想的步驟和模式。這種為人處世的基本道德觀念，是人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)活動和自身生存發(fā)展的基本要求，也是人們共同生活的基本的行為準(zhǔn)則。良好的道德品質(zhì)是社會發(fā)展對一個人的基本要求，它正確反映了人類社會發(fā)展的客觀要求，是人類社會道德關(guān)系具有科學(xué)性的、優(yōu)秀的遺產(chǎn)傳承。無論時代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，無論過去、現(xiàn)在還是將來，絕大多數(shù)人都是生活在家庭之中。對一個社會來說，家庭的生活依托不可替代，家庭的社會功能不可替代，家庭的文明作用不可替代。家庭教育是人類教育活動的重要組成部分，它對于培養(yǎng)小學(xué)生良好品德行為習(xí)慣具有非常重要的作用。
一、小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀
作為一個家庭，都必須要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個臺階。望子成龍、望女成鳳是中國特色的家庭教育觀念，但有部分家長重視智力教育，輕視德育，雖然知道要讓孩子樹立正確的三觀，但無法理性地教育孩子。比如：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；好為人師、自以為是；遇到問題時，不是解決問題，而是發(fā)泄情緒；完全以孩子為中心等等。父母可以說是兒女的第一任老師，也是終身的老師，孩子在小時候由于經(jīng)歷少、閱歷淺、缺乏判斷力，父母自然就成為了他們的被模仿者，如果教育方法不正確，很有可能讓他們誤入歧途。
二、家庭教育對學(xué)生品德形成的重要性
《論語》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睆暮⒆映砷L的角度來看，家長的習(xí)慣對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的作用。因此，為了讓孩子有一個良好的發(fā)展平臺，作為父母，必須要以自身為榜樣，去引導(dǎo)、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果家長能采用正確的教育方式，家庭教育在培養(yǎng)小學(xué)生良好品德行為習(xí)慣上就會獲得良好的效果；如果家長采用不正確的教育方式，則會影響小學(xué)生的健康成長，容易使其養(yǎng)成不良的品德行為習(xí)慣。所以說，充分認(rèn)識家庭教育方式的重要性，用正確的家庭教育方式對孩子實(shí)施教育， 對于培養(yǎng)小學(xué)生良好品德行為習(xí)慣具有非常重要的意義。
新時期的家庭教育發(fā)展的新趨勢之一就是家庭中的道德教育。家庭是孩子接受教育最早的地方，由于家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理的內(nèi)在聯(lián)系，家長的言行對學(xué)校教育的效果能起直接和最終的作用。高尚的道德品質(zhì)要從小開始進(jìn)行培養(yǎng)，在孩子有了一定的認(rèn)知之后，就可以深入淺出進(jìn)行道德啟蒙。在學(xué)校的教育和家庭的引導(dǎo)下，讓孩子明辨是非、分清善惡，通過父母的良好言行來影響孩子，在互相學(xué)習(xí)中共同提高，把孩子培養(yǎng)成道德高尚、品性優(yōu)良、心理健康的人。
三、培養(yǎng)良好品德行為的家庭教育方式
家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，有什么樣的家教，就有什么樣的孩子。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育、是如何做人的教育，也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。家庭教育離不開家庭成員的身傳言教，作為家長，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高自身的道德修養(yǎng)，在生活中為孩子做出榜樣。同時，家長還要采用正確的方式對孩子進(jìn)行道德教育。
（一）做人第一，用愛與尊重感染孩子
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一個異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有多方面的知識和深刻的見識，而且要求家長懂得怎樣才能更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性。要做到這一點(diǎn)，就必須在生活中尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友。一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次循循善誘的開導(dǎo)，一件小小的禮物，都會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，同時增強(qiáng)了他對父母的信任感，通過家長的愛，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母一定要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，能夠靜下心來傾聽孩子訴說的一切。當(dāng)孩子向你訴說時，哪怕你再忙、再累，也要專心致志地傾聽。當(dāng)他說出自已對事物的看法時，要尊重他的意見，給他足夠的信心，這對培養(yǎng)孩子良好的品格十分重要。當(dāng)然，尊重不是完全以孩子為中心，而是以一種平等的身份去陪伴孩子。
（二）培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和感恩之心
隨著獨(dú)生子女群體的擴(kuò)大，相當(dāng)一部分未成年人從小到大受到的是方方面面的“呵護(hù)”和“優(yōu)待”，這使他們從小養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣。他們在生活中稍不如意，便采取各種極端方式進(jìn)行抵制反抗，嚴(yán)重者還會離家出走，極少數(shù)未成年人甚至養(yǎng)成極端自私自利的性格。由于他們還沒有形成正確的世界觀與人生觀，可謂是一張白紙，父母是在這張白紙上第一個下筆的人，因此，培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和感恩之心是非常重要的。
前段時間，人們追了很久的《少年說》收官了，有位媽媽和兒子的對話爆紅了網(wǎng)絡(luò)，數(shù)萬女生都嚷著要預(yù)定做她的兒媳婦。故事的主人公付軒昂，是一位學(xué)生，站在天臺上的他，吐槽媽媽每天讓她干家務(wù)。起因是學(xué)校只要安排社會實(shí)踐課，媽媽就拿這個當(dāng)借口，差使他做各種家務(wù)，以至于每天早上晨跑時，他整個人都是昏昏沉沉的。所以，他問媽媽，能不能不要這么干了。而比較有趣的是，媽媽的回答不可以。理由是：家務(wù)是生活的一部分，你已經(jīng)長大了，就必須承擔(dān)。將來你的另一半，她也是千嬌萬寵的一個孩子，也是她爸媽的心肝寶貝，她為什么要跟你受委屈呢，為什么她要承擔(dān)生活中的全部家務(wù)？她也要工作，也要學(xué)習(xí)，還要帶孩子，你現(xiàn)在做家務(wù)，才會有責(zé)任感，將來才會對你的家人承擔(dān)責(zé)任，這就是媽媽的初衷和目的?！耙晃莶粧?，何以掃天下？ ”我們不僅要讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些生活勞動技能，更重要的是培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識和習(xí)慣，使他們具有吃苦耐勞的精神，有責(zé)任感，有獨(dú)立、自主、自強(qiáng)的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志。有了這些良好的思想品質(zhì)，就可以“遷移”到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面，這對他們一生成長都有好處。
（三）為孩子營造寬松民主的家庭氛圍
家是充滿愛與溫暖的地方，是父親的王國、母親的世界、兒童的樂園。每一個家庭成員都應(yīng)該積極奉獻(xiàn)自己的愛，讓它變得更加溫馨。著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：良好的家庭氛圍既是進(jìn)行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。對于小學(xué)生而言，溫馨的家庭是任何環(huán)境都無法替代的。因此，在家庭教育中，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，為學(xué)生提供溫馨的家庭環(huán)境十分重要。良好的家庭氛圍，能促進(jìn)孩子個性和社會性能力的發(fā)展，啟迪孩子的智慧，擴(kuò)大文化視野，提高審美情趣，是進(jìn)行良好家庭教育的必備條件。
盡管每個家庭經(jīng)濟(jì)水平、住房條件各有不同，但居室整潔干凈、陳設(shè)整齊、色彩素雅還是可以做得到的。家長應(yīng)讓孩子生活在一個舒適、寧靜、溫暖的家庭環(huán)境中。家是美麗的花園，家庭的所有成員都互相敬愛，園中鮮花就會常盛，就能給家人帶來更多的快樂和希望；家是溫柔的港灣，當(dāng)我們說家庭幸福的時候，就意味著一種長久的平靜和舒適。把笑聲帶進(jìn)家庭，在日常生活中，父母要創(chuàng)造和諧的氛圍，要做出表率，讓孩子當(dāng)作標(biāo)桿和榜樣去模仿，在不知不覺中就高效地完成了家庭教育。
家長還應(yīng)該為兒童創(chuàng)造一個和睦的心理氣氛。研究表明：在民主、和睦、文明的家庭氛圍中成長起來的孩子，就會表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定、情感豐富、性格開朗、團(tuán)結(jié)友愛、有自信心的品質(zhì)。
（四）重視挫折教育，鍛煉孩子的適應(yīng)能力
家庭教育并不是一蹴而就的，而是在日常生活中慢慢滲透給孩子的，孩子成為一個什么樣的人、有什么樣的性格，都與學(xué)生接受的家庭教育息息相關(guān)。作為一名小學(xué)教師，我深刻體會到，家庭教育缺失的學(xué)生是不能健康成長的。從這一角度而言，父母重視家庭教育，給學(xué)生最溫馨、最直接的愛與幫助，往往會讓學(xué)生終身受用。每個家長都應(yīng)該有這樣一個本領(lǐng)，即在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保證孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好。培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長的重要任務(wù)之一。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。父母還要對孩子進(jìn)行挫折教育，促使學(xué)生的適應(yīng)能力不斷提升。例如，在日常生活中，家長可以有意識地為孩子設(shè)置一些困難，適當(dāng)性地不滿足學(xué)生的需求。
“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”對一個孩子來說，合格的爸爸媽媽很重要，對一個民族來說，合格的父親母親更重要?！爸翗纺缱x書，至要莫如教子”，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的普遍心理。然而真正落實(shí)到實(shí)處時，才發(fā)現(xiàn)這是一本很難念的經(jīng)。隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越像自己的父母，但是沒有哪個孩子越來越像自己的老師。美國人泰曼約翰遜認(rèn)為“成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子”，從這個意義上來講，家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母的行為對孩子的成長起著決定性的作用。
俗話說：“知子莫若父，知女莫若母”，因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合適的培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教，以促進(jìn)孩子的健康品德形成。家庭教育在整個教育體系中與學(xué)校教育、社會教育“三足鼎立”，相輔相成。因此，我們在關(guān)注學(xué)校對孩子的教育同時，也不能忽視孩子的家庭教育。我們真心的呼吁，所有父母對孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)心靈的溝通，讓孩子的性格健康、友愛，讓人與人之間多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)隔閡，讓孩子的世界保持一份純真，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
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