陳婷

摘 ?要：健美操是我國高校體育課程體系中的一大重要體育運動項目，它因蘊含著獨特的青春與力量，越來越多的學生開始選擇參加健美操運動。隨著網絡技術的高速發(fā)展，我國教育領域中開始涌現出各種新型教學模式，如網絡教學模式，該模式如今已經漸漸成為我國高校實現健美操教學水平突破的一大重要手段，只是仍然存在一定的不足。基于此，本文在“互聯網+”時代背景下，尋找出高校健美操網絡教學模式中的不足，然后對高校健美操網絡教學模式的具體實踐應用途徑進行探索，以期能夠助力于高校健美操教學工作的順利開展。

關鍵詞：互聯網+ ?高校 ?健美操 ?網絡教學模式

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）08（b）-0153-03

Abstract： Aerobics is one of the most important sports events in China's college physical education curriculum system. Because it contains unique youth and strength， more and more students begin to choose to participate in aerobics. With the rapid development of network technology， various new teaching modes have emerged in the field of education in our country， such as network teaching mode， which has gradually become an important means to achieve a breakthrough in calisthenics teaching level in colleges and universities in our country， but there are still some deficiencies. Based on this， under the background of "internet+" era， this paper finds out the deficiencies in the network teaching mode of aerobics in colleges and universities， and then explores the specific practical application ways of the network teaching mode of aerobics in colleges and universities， in order to help colleges and universities to carry out aerobics teaching work.

Key Words： Internet+; Colleges and universities; Aerobics; Network teaching mode

在當前這個“互聯網+”的時代背景下，我國高校健美操教學發(fā)展中開始涌現出各種各樣的問題，導致健美操教學與時代發(fā)展相脫離，教學模式過于傳統(tǒng)，從而在一定程度上限制了高等體育教育的整體發(fā)展，這就需要積極引入互聯網教學模式來進行教學。因此，高校健美操教師應該主動加強對我國高校健美操教學發(fā)展中的實際問題的深入研究，主動適應時代發(fā)展的變化，積極探尋“互聯網+”背景下健美操網絡教學模式的應用策略，從而有效提升高校健美操教學質量。

1 ?高校健美操網絡教學模式存在的主要問題

1.1 教學理念過于陳舊，難以很好地接受網絡教學模式

在開展教學活動的過程中，教師的教學理念能夠在很大程度上影響其對新型教學方法的認識與選擇。當前我國多數高校健美操教師普遍存在教學理念過于陳舊的問題，在新型教學方法的嘗試方面仍然存在明顯的保守心理，不能很好地適應并接受新型的教學模式，這勢必會對其教學過程產生不利的影響，難以保證健美操網絡教學模式的充分應用。網絡教學模式是一種相對于傳統(tǒng)教學模式而言更具優(yōu)勢的新型教學模式。當前我國仍然有很多高校教師短時間內難以適應這種新型教學模式，對網絡教學模式的相關知識與運用技巧一知半解，甚至是完全不了解，并且認為這一教學模式不一定能產生很好的效果，仍然采用傳統(tǒng)的教學模式進行教學。所以，由于我國高校多數健美操教師教學理念過于傳統(tǒng)且保守，導致網絡教學模式難以在高校健美操課程中得以廣泛的普及與應用，也難以充分發(fā)揮其應有的價值。所以說，如果不積極轉變教師的教學理念，那么網絡教學模式便難以在健美操教學中得到廣泛應用。

1.2 教學評價形式單一，網絡教學模式應用空間不足

盡管當前我國一些高校將網絡教學模式運用于健美操教學中，但是在對教學情況進行考察的過程中，通常也只是對一些傳統(tǒng)的指標進行評價，所以，對于學生而言，只需要通過傳統(tǒng)的學習方式進行學習，便可以順利完成學習任務。因此，當前我國高校健美操教學中，教學評價在很大程度上決定著教師的教學模式。對于一種新型的教學模式而言，如果不能顯著提升學生的學習成績，不能帶來積極的教學評價，那么不管這種教學模式具有多大的優(yōu)勢，都難以得到教師的重視與普遍運用。在當前我國高校健美操網絡教學評價體系中，由于應試教育機制與教學評價形式的影響，其評價標準仍然以學生的考試成績?yōu)橹?，卻很少考慮到學生其他方面的情況，這就導致網絡教學模式難以充分發(fā)揮其應有的優(yōu)勢，從而大大限制了該模式在高校中的有效應用。

1.3 網絡教學模式的應用不符合學生的實際學習情況

教學模式創(chuàng)新的根本目的就是實現教學質量的提升，如果一種新型教學模式能夠有效提升教學效果，勢必會為教師采用這種新型教學方法帶來很大的動力，對于健美操教學而言，也是如此。根據當前我國高校健美操網絡教學模式的應用情況，由于多數教師對網絡教學模式缺乏足夠深入全面的認識，還沒有尋找到將該模式運用于健美操教學中的具體方法。因此，多數教師在運用網絡教學模式進行健美操教學的過程中，通常只是淺嘗輒止，沒有結合學生的實際情況進行真正有效的應用，導致其教學模式仍然沒有真正地擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，難以充分發(fā)揮出網絡教學模式的優(yōu)勢。網絡教學模式本身就是一種新型的教學模式，教師在運用該教學模式進行健美操教學時，需要不斷地學習、理解并總結經驗。然而，當前我國高校健美操網絡教學模式中，大多數教師缺乏足夠的經驗與理論支撐，盡管對網絡教學模式的內容有一定的了解，但是卻很容易忽視學生的實際情況，在教學設計過程中缺乏針對性，與學生的實際學習情況仍然不相符合，從而大大影響了網絡教學模式的應用效果。

2 ?高校健美操網絡教學模式的具體應用途徑

2.1 注重良好師生關系的構建

在教育活動中，良好的師生關系能夠在很大程度上影響教學活動的效果，而且對于教師教學方法的高效運用也會產生非常顯著的影響，然而，如今我國高校健美操教學活動中，良好師生關系的建立并沒有得到普遍重視。平等和諧的師生關系能夠有效拉近教師與學生之間的距離，使學生充分感受到教師對自身的重視與關愛，從而使其產生一種積極的學習動力，從而有利于學生在學習的過程中，長時間保持積極主動的學習態(tài)度。所以，健美操教師在開展網絡教學模式時，應該積極加強與學生的交流，了解學生在該模式下的學習需求、學習進度以及心理狀況等情況，給予學生更多的關愛與幫助，對于學生出現的學習與心理方面的問題要及時解決，從而能夠及時有效地消除學生在學習過程中的消極心理，從而以更好的態(tài)度投入到學習中，進而為之后該教學模式的順利實施奠定良好的基礎。

2.2 注重教師綜合素質的提升

無論是哪一門學科的教學，教師的綜合素質對于整個教學活動的開展及其效果的提升都具有非常重要的影響。網絡教學模式是一種為了更好地適應時代的發(fā)展變化與教學需求所產生的新型教學模式。如果教師始終堅持自己傳統(tǒng)的教學理念，勢必會影響自身對網絡教學模式的認知，從而不利于高校健美操教學水平的顯著突破。因此，高校健美操教師在實施網絡教學模式時，要積極主動地更新自己的教學觀念，對于新事物要有著較強的接受能力與適應能力，并且能夠自覺主動地學習、理解該教學模式的相關知識，不斷提升自己的網絡知識水平，積極主動地強化自身的網絡教學能力，以不斷拓展自己的教學途徑，更好地適應教學形勢的變化，從而促進高校健美操網絡教學模式的有效應用。

2.3 注重優(yōu)質教學環(huán)境的創(chuàng)設

在健美操網絡教學模式中，優(yōu)質的教學環(huán)境也是影響該模式有效運用的關鍵因素。因此，教師應該注重對優(yōu)質教學環(huán)境的創(chuàng)設，應該賦予學生更多的自由，使學生能夠在自由、寬松的環(huán)境下根據自身的學習情況進行自主學習，而不應該一味地采取灌輸式教學方式進行教學。與此同時，教師還應該為學生提供更多自由交流與互動的平臺，以使學生能夠自由交流自己的學習心得與體會。當學生在學習過程中出現錯誤時，教師應該及時幫助學生尋找問題、解決問題，幫助學生樹立自信心。除此之外，教師還應該充分尊重學生的意見，為學生的學習提供一個平等和諧的教學環(huán)境。

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