合孜爾別克·阿布力哈依

摘要：新課程改革提出了培養(yǎng)學(xué)生知識感知能力和實(shí)驗(yàn)操作能力的教學(xué)目標(biāo)，旨在鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的效率。因此，教師應(yīng)認(rèn)識到中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文分析了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，并分享了演示實(shí)驗(yàn)的安排方略。

關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué)? ?實(shí)驗(yàn)課? ?作用? ?演示實(shí)驗(yàn)

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中，教師要認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，運(yùn)用合適的教學(xué)模式完善教學(xué)過程，并通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的總體效果，幫助學(xué)生完善化學(xué)學(xué)習(xí)思維，提高學(xué)生化學(xué)成績。所以說，探究實(shí)驗(yàn)課在中學(xué)化學(xué)課中的作用及演示實(shí)驗(yàn)的安排，對于提升課堂教學(xué)效率具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面，筆者闡述了實(shí)驗(yàn)課在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的作用，并探討了中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的安排方略。

一、實(shí)驗(yàn)課在中學(xué)化學(xué)課中的作用

1.激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程會(huì)激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生領(lǐng)略化學(xué)課堂的魅力，實(shí)驗(yàn)過程的趣味性和真實(shí)性還會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生求知欲望，逐步形成化學(xué)學(xué)習(xí)思維，并在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高想象能力和動(dòng)手操作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)提升學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生集中注意力，全身心地投入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。因此，教師應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生對事物的觀察能力和探究能力，促使學(xué)生掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，并且靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式提高化學(xué)成績。

二、中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的安排

1.增加教學(xué)投入，改善實(shí)驗(yàn)條件

隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，越來越多的學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。首先，學(xué)校應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程，增加對化學(xué)課堂的經(jīng)濟(jì)投入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，考慮學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的不同學(xué)習(xí)需要，完善實(shí)驗(yàn)條件，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

如學(xué)校可以征集化學(xué)教師在課堂教學(xué)中遇到的問題，以及學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中需要的軟件和硬件條件，然后有針對性地增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資金投入，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)境，從而為教師和學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效。面對改善后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，教師還可以發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，促使學(xué)生穩(wěn)步完成實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效率。

2.提升教師素質(zhì)，完善實(shí)驗(yàn)過程

教師的素質(zhì)會(huì)直接影響學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，所以在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可以提高自身素質(zhì)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，并科學(xué)指引學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的基本方式。這樣一來，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，能有效提高化學(xué)成績，提升與發(fā)展學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。

如學(xué)?？梢远ㄆ诮M織化學(xué)教師參與集體學(xué)習(xí)，以集體學(xué)習(xí)的方式提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)?？梢蚤_展集體備課或公開課，讓教師相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，從而完善教學(xué)過程，為創(chuàng)新中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

此外，在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可以運(yùn)用不同的教學(xué)內(nèi)容演示實(shí)驗(yàn)的主要目的、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)原理，加深學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)印象，讓實(shí)驗(yàn)操作的過程更具科學(xué)性，穩(wěn)步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的化學(xué)能力，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，實(shí)驗(yàn)課在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，所以中學(xué)化學(xué)教師要善于利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高化學(xué)理論教學(xué)的效率，為學(xué)生構(gòu)建完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，強(qiáng)化學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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（作者單位：新疆新源縣第五中學(xué)）