施莉

摘要：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，當代中職學生成長的環(huán)境越來越開放，面臨著的信息以及資源異常豐富。中職學生在日益豐富的社會中學習和發(fā)展很容易受到外界不良思想與信息的誘惑的侵蝕，因此，對于中職學生的德育也顯得更加的急迫與重要。但是當前的中職教育中對于德育的關注度不夠，中職學校的德育工作普遍存在著不少的問題。本文將從當前中職學校德育的現狀出發(fā)，分析其中存在的問題并探討其改進方式。

關鍵詞：中職學生;德育教育;缺失;改進

中職教育是我國中高等教育的重要組成部分，為我國的經濟發(fā)展輸送大量的職業(yè)技術人才。因此，對中職學生進行德育，培養(yǎng)中職學生良好的道德水平和思想素質有著重要的意義[1]。當前的中職學生德育普遍缺失，存在著不少的問題，需要我們提升重視程度，著力進行改進。

一、中職學生德育教育的現狀及其中存在的問題

中職學生的德育并不是由學校單方面對學生施加影響。學校，家庭以及社會都會對學生的德育狀況造成影響，對學生思想狀況以及道德品質塑造有著非常重要的作用，缺一不可。也正因為此，中職學生德育教育的缺失主要體現在學校，家庭和社會三個方面[2]。

首先，在學校教育中德育缺失。中職學校的教育中，德育所占的比重較小。很多中職學校在對學生的教育進行規(guī)劃時，往往過分重視學生的學習成績以及技能的養(yǎng)成，而忽視對于學生的德育工作，尤其是對于學生職業(yè)道德教育的缺失將會直接影響學生在走向社會工作之后的表現，甚至是對學生的職業(yè)發(fā)展道路產生深遠的影響。除此之外，當前的學生所處的社會環(huán)境中非常容易受到外界環(huán)境思潮的影響，因此學校德育還承擔著教導學生甄別網絡信息，進行網絡道德教育，社會道德教育，理念教育的重要任務。學生在學校中的時間最長，學校的德育在潛移默化中塑造學生的加直觀與思想道德品質，而學校德育的缺失無疑會對學生思想道德品質的養(yǎng)成產生不可忽視的影響。

其次，家庭德育的缺失。雖然學校是德育教育的主要機構，但是家庭教育對于學生的思想道德品質成長與發(fā)展也有著不可忽視的影響。中職學生中有一定比例的留守青少年，單親家庭的親少年，在很大程度上來說，家庭在德育教育中是缺失的[3]。另外，如今大部分的家長過分重視學生的成績，而忽視對于學生品德的教育，或者說，很多家長對德育的認識不夠，因此在家庭教育中所涉及的德育內容非常少。

再次，社會生活中的德育缺失。當前社會中的思潮越來越復雜，中職學生在社會生活中，通過網絡等渠道能夠接收到非常多的信息，在這些紛繁復雜的信息中，學生往往不能甄別信息的優(yōu)劣，往往不加選擇的接受，導致學生在這些不良的信息中思想受到影響，影響學生的思想政治品德發(fā)展。隨著當前社會經濟的發(fā)展，社會環(huán)境中也越來越多道德品質缺失的現象發(fā)生，如“假疫苗事件”，“毒奶粉事件”等等都會對中職學生的心理以及道德發(fā)展產生影響。

二、中職學生德育教育缺失的改進方式

中職學生德育的缺失主要體現在三個方面，因此，其改進措施也應當從這幾個方面著手。學校，家庭以及社會道德評判標準的提升以及社會環(huán)境的凈化都會對推進當前的中職學生德育水平。

從中職學校的角度來說，當前的中職教育中要加強對于學生德育的重視程度，將德育作為一項重要的教學內容進行教育，尤其是職業(yè)道德教育，應當作為中職德育工作中的重中之重。傳統(tǒng)的中職德育工作往往流于形式，照本宣科，學校與教師的重視程度不夠，導致學生的學習熱情不足，對于德育的內容缺乏興趣，學生學習的效果也不是很好?；趯W校提升對于德育工作的重視程度的基礎，教師應當積極的思考，運用靈活的方式來提升學生的德育[4]。另外，德育不僅僅只是通過課堂教育進行，還需要通過各種各樣的學習活動，實踐活動等方式來強化學生對于德育的感受，讓學生從每日的學習當中，從日常生活中，潛移默化的滲透德育。

從家庭教育的角度來說，家長也要提升對于德育的認識。在家庭德育的過程當中，學校應當積極的與家長合作，通過家校合作來提升家庭教育中的德育水平，提升家長對于德育工作的認識與重視程度。同時，家校合作的進行也有利于家長更加容易了解學生在學校的學習表現，思想狀況，與教師共同配合，針對學生在思想上出現的問題進行全方位的監(jiān)督與解決。同時，家校合作的背景下，家長也能夠將在日常生活中發(fā)現的問題與教師進行分享，促進學校德育工作更加有針對性的進行，共同解決學生在學習上，在生活中所遇到的問題，為學生的思想穩(wěn)定以及道德水平提升共同努力[5]。

最后，在當前社會中存在著的各種問題對于學生思想造成的影響，在社會中應當有更加明確的道德標準，弘揚社會主義核心價值觀，大力提倡見義勇為，樂于助人等正能量的行為。另外，政府應當加強對于網絡環(huán)境的監(jiān)管，對于網絡中出現的種種低俗現象加大監(jiān)管力度，凈化網絡環(huán)境，創(chuàng)造一個和諧綠色的網絡環(huán)境，讓中職學生能夠從當前的環(huán)境中受到積極正面的影響，塑造積極樂觀的心態(tài)，受到社會注意核心價值觀的熏陶，提升思想道德水平。

結論

綜上所述，當前中職學生德育缺失是一個普遍存在的現象，在學校教育，家庭教育以及社會環(huán)境中普遍存在著德育的缺失。因此，對于中職學生德育缺失的改進措施也應當從這幾個方面著手，積極的進行提升。學校應當提升對于德育的重視程度，從日常的教學以及教學活動中加大德育的力度。并積極的開展家校合作，提升家庭教育中對于德育的重視程度以及參與程度，從而從整體上提升中職學生的德育水平。另外，社會環(huán)境中應當加強網絡監(jiān)管，凈化網絡環(huán)境，為中職學生創(chuàng)造一個良好的思想道德水平培育環(huán)境，提升當前中職學生的德育水平。

參考文獻：

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[4]邵光東.立德樹人視野下的中職學生德育量化管理措施[J].北極光，2020（01）：146-147.

[5]楊淑華.中職學生德育教育缺失及改進對策研究[J].職業(yè)，2020（02）：80-81.