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摘 要：隨著社會的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今大學(xué)生重要的信息平臺和交流工具，成為大部分大學(xué)生獲取知識、信息和資源的重要渠道。高校作為思想最活躍、知識最密集、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展最快的地方，成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論發(fā)展和實(shí)踐探索的前沿陣地。實(shí)事求是地對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行初步的探析，提出改進(jìn)和完善是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求，也是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息時代高校改革和發(fā)展的必然要求。本文通過對當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中存在的主要問題進(jìn)行初步的分析，提出增強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作時效性的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;思想政治工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展與普及，當(dāng)代大學(xué)生的生活中互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了不可缺少的重要要素

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育也成為一種新型的教育模式，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新形勢，我國各高校都在積極的探索新的教育模式和有效的教育方法。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是這里所說的新的教育模式，有效的教育方法之一。

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的內(nèi)容是根據(jù)社會的發(fā)展要求而確定的，它體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)的重要保證。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容包括了多方面的內(nèi)容，下面談主要的兩個方面：

1.世界觀、人生觀、價值觀教育

世界觀，人生觀，價值觀教育是思想政治工作的最基本的教育內(nèi)容，人人都有不同的世界觀，每個人都會按照自己的世界觀來解釋社會現(xiàn)象，處理各種社會問題，世界觀可以分成兩個類別：唯心主義和唯物主義。馬克思主義世界觀屬于唯物主義世界觀是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)一。馬克思主義世界觀是科學(xué)的，正確的世界觀，世界觀教育是引導(dǎo)和幫助群眾樹立正確的馬克思主義世界觀。人生觀是人民對人生的目的和意義的看法和態(tài)度。它包括苦樂觀，生死觀，公私觀，榮辱觀等內(nèi)容。由于社會條件的不同，人民的人生觀也不同。在我國社會主義初級階段，共產(chǎn)主義人生觀是最高的人生觀層次，提倡為人民服務(wù)。人生觀教育是引導(dǎo)和幫助人民正確認(rèn)識社會，正確處理社會問題與個人問題。價值觀是人民在對周圍的事物能不能滿足個人或社會需要進(jìn)行評判時的觀點(diǎn)，當(dāng)然不同的階級，不同的人會有不同的價值觀。價值觀可分為集體主義價值觀和個人主義價值觀，這是兩種互相對立的價值觀，馬克思主義也提倡集體主義價值觀。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的重要任務(wù)是做好集體主義價值觀的教育，發(fā)展和完善集體主義價值觀，反對個人主義的價值觀。

2.愛國主義、集體主義、社會主義教育

愛國主義、集體主義、社會主義教育是網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)的基本任務(wù)，目的是引導(dǎo)人民樹立建設(shè)有中國特色社會主義共同理想和信念。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己國家的一種深厚感情與崇高精神。愛國主義教育包括了國情教育，自信教育，自豪感教育，民族自尊心教育，國防教育，民族團(tuán)結(jié)教育，祖國統(tǒng)一教育等內(nèi)容。集體主義思想教育內(nèi)容有國家，個人，集體利益三者的結(jié)合，統(tǒng)一的教育;共同致富的教;熱愛集體，樂于奉獻(xiàn)精神的教育;集體意識，集體榮譽(yù)感教育;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過這些教育發(fā)揚(yáng)集體主義思想，引導(dǎo)教育對象正確處理國家，個人，集體利益的關(guān)系，做一位堅定的集體主義者。社會主義教育的主要內(nèi)容包括鄧小平理論教育;社會主義民主與法制教育;基本國情教育，黨的基本路，黨的綱領(lǐng)，政策的教育等。愛國主義，集體主義，社會主義教育的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，互相聯(lián)系，不能分割。

（二）當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作存在的問題

當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育從無到有發(fā)展得很快， 但是， 面對飛速發(fā)展的社會， 當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍然存在一些突出的問題， 這些問題制約著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的進(jìn)一步發(fā)展， 也影響著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效。最近幾年， 大學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)，思想政治工作創(chuàng)新方面做了大量的工作， 取得了一些可喜的成績。但是， 同時代的發(fā)展要求相比， 當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的開展還存在著一些問題， 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.思想政治教育類網(wǎng)站被關(guān)注度不高的問題

網(wǎng)站的被關(guān)注度集中體現(xiàn)為網(wǎng)站點(diǎn)擊率，網(wǎng)站點(diǎn)擊率訪問量是網(wǎng)站的生命線，思想教育網(wǎng)站也不例外，如果沒有大學(xué)生的點(diǎn)擊進(jìn)行瀏覽和互動，就不可能起到任何有效的信息傳播和教育作用。網(wǎng)站建設(shè)的好不好，是否有特色、有吸引力和影響力，可從一個網(wǎng)站的點(diǎn)擊率上看出來，所以它是考核一個網(wǎng)站平臺建設(shè)情況的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，大學(xué)生思想政治教育類網(wǎng)站的點(diǎn)擊率并不如人意。綜合服務(wù)類的商業(yè)網(wǎng)站因其信息的多樣性和功能的實(shí)用性，點(diǎn)擊率相對較高。內(nèi)容單一的思想政治教育網(wǎng)站在與它們的較量中處于明顯劣勢。

大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站難以滿足大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受眾的信息需求，卻在客觀上和其他豐富多彩的商業(yè)、娛樂、游戲網(wǎng)站處于同一競爭平臺，在爭奪大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受眾的過程中敗下陣來。由此，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站的被關(guān)注度不高，直接導(dǎo)致了教育作用沒能有效地發(fā)揮，極大影響了思想政治教育的效率。

2.互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性帶來的問題

所謂網(wǎng)絡(luò)的虛擬性是指有形的事物以及現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)中數(shù)字、圖象、聲音等抽象方式表達(dá)的特性。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)空間、網(wǎng)絡(luò)主體、網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬。在這樣一個虛擬的平臺上，大學(xué)生有了展示自己的平臺，在這里現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注的年齡、性別、職業(yè)、民族都變得不重要了，剩下的只是交往的符號。大學(xué)生本來就過著簡單的生活，生活領(lǐng)域就是在教室，宿舍和食堂，感覺生活極其枯燥乏味，為了滿足生理和心理需要，就選擇了上網(wǎng)聊天和網(wǎng)上交友。但由于一些大學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)且樂此不疲，大大減少了他們參加現(xiàn)實(shí)社會的交往活動，疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)社會的人際交往，有的甚至還患上了“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”。用人機(jī)交往代替了人際交往。交往性馬克思指出：“人類活動的一個方面是人們對自然的作用，另一方面，是人對人的作用 ”就是說是人與人的交往才構(gòu)成了會關(guān)系的基本框架。沒有人際交往就不是一個社會人，忽略了人際交往不利于現(xiàn)實(shí)中個體的發(fā)展。在這樣一個虛擬的世界里，網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范也是非強(qiáng)制性的，有些大學(xué)生就擺脫了現(xiàn)實(shí)社會的倫理要求，肆意放縱自己。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和誘惑性，容易導(dǎo)致人的反社會性，過度依賴網(wǎng)絡(luò)不僅阻斷了大學(xué)生正常社會化的情感渠道，而且還會導(dǎo)致青年學(xué)生在感知、思維、情感、意志、個性方面都受到不同程度的不良影響，增強(qiáng)對現(xiàn)實(shí)生活的恐懼，結(jié)果嚴(yán)重弱化了大學(xué)生社會化的進(jìn)程，更加無法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的方向去發(fā)展，站在這種環(huán)境的大學(xué)生思想混亂，很容易發(fā)生犯法的現(xiàn)象，這樣就越來越走向錯誤的方向去發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍建設(shè)水平低的問題

網(wǎng)絡(luò)思想政治工作水平直接決定著網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的能不能保證我們的網(wǎng)絡(luò)思想政治的效率的問題，不斷提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍的水平，就成為了網(wǎng)絡(luò)思想政治隊伍建設(shè)動態(tài)發(fā)展的前提條件。提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍的工作水平，是一項不斷優(yōu)化和完善各方面的質(zhì)量，提高各個主要環(huán)節(jié)的效能，最終在隊伍工作水平上體現(xiàn)出來的較高的效應(yīng)。把思想政治工作的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，解放思想，不斷創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)并提高思想政治工作隊伍水平的基礎(chǔ)，又是實(shí)現(xiàn)這個目的的必過之路。

在網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍建設(shè)水平問題上隊伍成員的素質(zhì)也不列外，素質(zhì)是人的基本品質(zhì)，包括人的政治，思想，知識，道德，心理等素質(zhì)，作為教育者必須在這些素質(zhì)方面具備一定高的綜合素質(zhì)。

（三）當(dāng)今大學(xué)生思想政治工作存在問題的對策

雖然當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作已取得較好的成效，但還是存在著一些問題要及時解決，為了更加有效的開展當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的更加完善提出相對對策：

1.建立一批高質(zhì)量的思想政治教育網(wǎng)站并做好宣傳工作

大學(xué)生瀏覽和關(guān)注思想教育類網(wǎng)站的程度中可以看出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀。思想教育類網(wǎng)站的點(diǎn)擊率偏低是目前高校網(wǎng)絡(luò)思想治教育工作還不到位的表現(xiàn)。為了提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動性，我們必須建立一批思想政治工作的專業(yè)網(wǎng)站，形成思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系，努力吸引大學(xué)生的注意力，并且要有強(qiáng)大的思想政治工作信息庫的支持。通過開發(fā)更多的思想政治教育軟件， 大大提高思想政治工作在網(wǎng)上的信息流量，定期更新，豐富信息資源， 保持信息的活力，提高思想政治工作的時效性。充分挖掘電腦多媒體技術(shù)的潛力。充分利用各種網(wǎng)絡(luò)手段，途徑進(jìn)行交互溝通， 實(shí)現(xiàn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)的溝通互動功能。同時， 要整合網(wǎng)絡(luò)資源， 避免盲目性現(xiàn)象、重復(fù)性建設(shè)， 打破各學(xué)校的界限， 集中有限的資源，經(jīng)費(fèi)和技術(shù)力量構(gòu)建一個最具權(quán)威性和綜合性的級大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展提供平臺服務(wù)?！凹?xì)分不同專業(yè)和層次的大學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)， 分別建立針對不同受眾群體思想政治教育的專題網(wǎng)站。對大學(xué)生感興趣的一些教育載體進(jìn)行充分的利用，進(jìn)而來實(shí)現(xiàn)思想政治教育的出發(fā)理念，只有這樣方可強(qiáng)化大學(xué)生的接受能力以及參與程度等，也只有這樣方可在不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中使得思想政治教育取得較為理想的效果?！盵1]

2.提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識

當(dāng)前的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)法律知之甚少，甚至還有的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)法律一無所知。在很多大學(xué)生的眼里，網(wǎng)絡(luò)就是由一系列數(shù)字信息構(gòu)成的虛擬空間，在這個空間里是絕對自由的，甚至是“法外”的。要改變部分大學(xué)生的這種想法需要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，多開設(shè)一些法律論壇，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行普法教育，開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律意識的討論，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識，讓大學(xué)生明白互聯(lián)網(wǎng)里的自由也同現(xiàn)實(shí)生活中的自由一樣，是以遵守法律為前提的理性的自由，有限度的自由，任何違反網(wǎng)絡(luò)法律的行為也都不能發(fā)生。

在校期間，可以開設(shè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律課程，以講座的形式開展網(wǎng)絡(luò)法律知識教育，把學(xué)生的實(shí)際問題和網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)典的案件為課程講解的重點(diǎn)。如對“網(wǎng)絡(luò)詐騙”，“傳播虛假信息”等現(xiàn)象進(jìn)行討論，讓大學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。從而讓大學(xué)生們弄清在網(wǎng)上什么是合法的，什么是違法的，什么需要負(fù)法律責(zé)任，需要負(fù)多大法律責(zé)任，有效減少大學(xué)生網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)違法事件。同時還要用法律的武器來維護(hù)自己合法的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，舉報網(wǎng)絡(luò)上的不法分子，讓那些違反網(wǎng)絡(luò)法律的不法分子接受法律的懲罰。

思想政治教育者是經(jīng)過專門訓(xùn)練，能有目的和按計劃對教育者進(jìn)行思想政治教育的個人。教育者在教育活動中發(fā)揮非常重要的作用，要善于根據(jù)一定的社會要求去教育教育對象，要讓受教育者說出心里話，需要具備各種高的能力水平。首先要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的選拔工作。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的整體素質(zhì)的高低與他們的起點(diǎn)有直接的聯(lián)系，因此，確立入選資格標(biāo)準(zhǔn)是搞好選聘工作的前提。根據(jù)不同崗位的具體要求，確立不同的入職標(biāo)準(zhǔn)。對不符合條件的人員，原則上不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍。只有堅持入口的高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)，才能打造出一支高水平的思想政治教育隊伍。如果降低了入選的標(biāo)準(zhǔn)，只能造成思想政治教育工作的落后不能夠在網(wǎng)絡(luò)形勢下滿足大學(xué)生思想政治教育工作的需要。其次要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的培訓(xùn)。一方面，加強(qiáng)政治理論培訓(xùn)。對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍進(jìn)行的政治培訓(xùn)是必須的，需要形成良好的制度，堅持不懈才能收到良好的效果。校黨委領(lǐng)導(dǎo)同志要把培訓(xùn)的工作納入到日常工作中，利用重要的會議和重大的活動，有意識的培養(yǎng)、提高思想政治教育工作者的政治素養(yǎng)和理論水平。

3.提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)

教育主體要是想不被時代淘汰，就必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時代的變化，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一個“四有”教育者。有堅定的政治素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)上的信息，文化，作為教育主體，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，只有擁有正確的政治觀點(diǎn)，堅定的政治立場，才能引導(dǎo)大學(xué)生選擇正確的思想觀點(diǎn)，才能運(yùn)用政治理論來解答大學(xué)生的疑惑，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。有較高的理論素養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治課程更是與許多學(xué)科密切相關(guān)，這要求教育主體僅要有扎實(shí)的政治理論，還要熟知其他相關(guān)專業(yè)知識，如社會學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，并能靈活運(yùn)用這些專業(yè)知識答疑解惑。要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。要培養(yǎng)一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作規(guī)律，又能有效掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行思想政治教育工作的隊伍，包括專職工作人員隊伍、黨團(tuán)員和師生骨干隊伍，是做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的重要的組織保證?！苯逃黧w要結(jié)合實(shí)際，主動出擊，針對網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，切實(shí)提高工作的實(shí)效性，擴(kuò)大影響力，將網(wǎng)絡(luò)上新的信息知識與思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。有不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神。教育主體必須與時代進(jìn)步，創(chuàng)新教育思路，積極研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，在實(shí)踐中不斷完善教育內(nèi)容，從而能更加有針對性地開展教育工作。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理是規(guī)范大學(xué)生健康上網(wǎng)的保證，用規(guī)章制度規(guī)范大學(xué)生上網(wǎng)才能有效的避免網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生不良影響，接觸不健康內(nèi)容，讓大學(xué)生明確在網(wǎng)絡(luò)世界里需要遵守的法律法規(guī)，任何犯法的行為都要依法受到處理。各高校要制定相關(guān)的校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度?！霸鰪?qiáng)大學(xué)生的的互聯(lián)網(wǎng)技能，促使他們更便利、更順暢、更正確地使用互聯(lián)網(wǎng)?！盵2]規(guī)定學(xué)生不能因上網(wǎng)耽誤上課、影響學(xué)生的休息等。對于那些違反網(wǎng)絡(luò)管理條例的同學(xué)要給予相應(yīng)的處罰，處分等。只有在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，部分大學(xué)生在學(xué)校的宿舍和教師上網(wǎng)，用的設(shè)備也不一樣，電腦，手機(jī)等。還有部分大學(xué)生在校外上網(wǎng)，也就是在網(wǎng)吧，網(wǎng)吧是社會一個重要的組成部分，由于我國社會制度的不夠完善，可能網(wǎng)吧的秩序不如學(xué)校好，管理也不夠周到，不管你在網(wǎng)吧打游戲還是上網(wǎng)頁，沒人管。大學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)意識和法律意識才是最能約束大學(xué)生在網(wǎng)上的活動。所以，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者必須對大學(xué)生進(jìn)行有效的教育幫大學(xué)生樹立正確的世界觀，網(wǎng)絡(luò)法律意識。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起為當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的開展提供了很好的技術(shù)支持，也讓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者面對一個全新的環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，開辟了大學(xué)生活動的新空間—網(wǎng)絡(luò)虛擬社會。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為大學(xué)生的主體性發(fā)展提供了更加廣闊的舞臺，對大學(xué)生的道德水平、文明程度提出了新的要求，對以往的道德規(guī)范、道德教育提出了新的挑戰(zhàn)。健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是“綠色網(wǎng)絡(luò)”，網(wǎng)絡(luò)文明是社會文明程度的反映，只有全社會攜起手來，努力開辟一條網(wǎng)絡(luò)道德教育的發(fā)展之路，才能為大學(xué)生打造一個“綠色網(wǎng)絡(luò)空間”。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平的提高必將帶動整個社會民眾網(wǎng)絡(luò)道德水平的提高，促進(jìn)信息時代社會主義精神文明的健康發(fā)展，促進(jìn)社會主義和諧社會的發(fā)展。

注 釋

[1] 姚商：《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育探析》，山東師范大學(xué)，碩士論文，2008年

[2] 檀江林：《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》，合肥工業(yè)大學(xué)出版社2007年版，第122頁

參考文獻(xiàn)

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