黃金煥

摘要：習(xí)近平總書(shū)記在北師大指出，教師是學(xué)生的第一位傳道者，要做新時(shí)代的“四有”好老師。“師以德為本，育人品當(dāng)先”。作為新時(shí)代的教師我們，應(yīng)該不僅要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有熱愛(ài)之心的“四有”好老師，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中就要做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有耐心、有信心和善教。

關(guān)鍵詞：愛(ài)心;耐心;信心;善教;四有;好老師

教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件?！坝H其師”，才“信其道”。愛(ài)學(xué)生，就像愛(ài)自己的孩子一樣，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子對(duì)待，我相信肯定會(huì)把他們教好的。所以，作為一名新時(shí)期的教師，我時(shí)刻銘記住著：對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、有耐心、有信心和善教，立德樹(shù)人，努力使自己成為一名“四有”好教師。

一、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心

自古以來(lái)人們把人民教師比作“辛勤的園丁”，比作“蠟燭”等光榮稱號(hào)。人們還賦予了人民教師一奉至高無(wú)上的的稱呼——人類靈魂的工程師。教書(shū)育人，是教師崇高的使命。因此，教師要熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，真誠(chéng)對(duì)待。教師教育學(xué)生必須從熱愛(ài)學(xué)生入手，做到真誠(chéng)愛(ài)護(hù)學(xué)生始終誨人不倦。選擇當(dāng)一名人民教師，就要熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。當(dāng)然，喜歡優(yōu)秀生，是人之常情，但學(xué)困生同樣需要愛(ài)，甚至更多的愛(ài)。例如，我班的小華，他學(xué)習(xí)差，品行又不好。原來(lái)，他是來(lái)自一個(gè)父母離異的孩子，他是和爸爸一起生活，他爸爸經(jīng)常喝醉酒，就找他打。有一次，從他寫(xiě)的日記里看到：我很孤獨(dú)，很煩惱，沒(méi)有媽媽理，別人有什么事都可以跟媽媽說(shuō)，我只能對(duì)著墻說(shuō)。他就是由于缺乏了母愛(ài)，所以才變得這樣的。當(dāng)我接手這班后，我就特別重視他，在生活中經(jīng)常和他聊天談心，經(jīng)常幫他補(bǔ)課，上課時(shí)還多關(guān)注他，經(jīng)常多表?yè)P(yáng)他。在他生日的當(dāng)天，給他準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕，每位同學(xué)給他祝福，唱生日歌，送他生日禮物、生日卡片等，他很感動(dòng)，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)有那么如此開(kāi)心過(guò)。在他生病時(shí)，我更是像母親那樣問(wèn)寒問(wèn)暖，端水送藥，直到他康復(fù)為止。俗話說(shuō)：愛(ài)是一把打開(kāi)心靈的金鑰匙。小華同學(xué)終于被感動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，也改掉了調(diào)皮的壞習(xí)慣了。

二、對(duì)學(xué)生要有耐心

學(xué)困生并不是定了型的，我們對(duì)他們更加要有耐心，要持之以恒。我們只要深入了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也很有積極因素，即“閃光點(diǎn)”。這是他們轉(zhuǎn)化的起步點(diǎn)，如我班的小威，是一位留級(jí)生，他由于二年級(jí)第二學(xué)期爬樹(shù)摔斷了手，沒(méi)有讀書(shū)，直升三年級(jí)了，本身基礎(chǔ)差，思想不上進(jìn)，所以成績(jī)跟不上，我并沒(méi)有討厭他，放棄他，而是給他更多關(guān)心和教導(dǎo)。在一節(jié)美術(shù)課上，我偶然發(fā)現(xiàn)他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得畫(huà)線條明朗，想象豐富，畫(huà)得很出色。然后，在課后輔導(dǎo)時(shí)，我找他談話先表?yè)P(yáng)他在美術(shù)方面的出色表現(xiàn)，先調(diào)動(dòng)他的主觀積極因素。接著，我跟他談起了學(xué)習(xí)，談起了人生理想，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)談到理想，他就眉飛色舞地說(shuō)：“我想當(dāng)一名出色的畫(huà)家”。這時(shí)，我就抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)一名出色的畫(huà)家，除了有技術(shù)處，不僅要有堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，勤不苦練。你應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)始打好基礎(chǔ)，再進(jìn)修高一級(jí)的學(xué)校?！蓖ㄟ^(guò)這一番話，說(shuō)得他連連點(diǎn)頭，并向我保證改掉缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)他并幫助他補(bǔ)課。這個(gè)小威同學(xué)變了，他認(rèn)真聽(tīng)課，舉手發(fā)言，積極投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，從此，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，各方面都有了不同層次的提高了，畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越美了。上星期，他還告訴我，他的畫(huà)還得到美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)了。

三、對(duì)學(xué)生要有信心

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了二十年，想起剛畢業(yè)出來(lái)工作的樣子，那時(shí)還像個(gè)帶著羞氣的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)變成了成熟和穩(wěn)健，但做事認(rèn)真，任勞任怨，積極向上的態(tài)度依然不變。

現(xiàn)在由于科技的發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)信息的影響，很多孩子受到了很大的影響，不愛(ài)學(xué)習(xí)，怕動(dòng)腦筋，經(jīng)常顧著玩樂(lè)，玩手機(jī)電腦，擔(dān)誤了學(xué)習(xí)。就拿這個(gè)學(xué)期我剛接手的班級(jí)，這個(gè)班的孩子其實(shí)都是很聰明的，但是就是成績(jī)不理想，后來(lái)?yè)?jù)調(diào)查了解后，原來(lái)上學(xué)期他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的主要原因就是大部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課，開(kāi)小差，課后作業(yè)不完成，回家就顧著玩，不背單詞不讀書(shū)，不預(yù)習(xí)和不復(fù)習(xí)等導(dǎo)致了落下學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我一接著就問(wèn)他們，想不想學(xué)習(xí)好，他們都異口同聲地說(shuō)想。我就說(shuō)老師對(duì)你們有信心，你們自己也要對(duì)自己有信心哦。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生們做好課前準(zhǔn)備，桌椅統(tǒng)一擺放整齊，學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放左上角，地面衛(wèi)生保持整潔干凈，坐姿統(tǒng)一做到頭正、身直、腳平放，一開(kāi)始孩子們還是沒(méi)養(yǎng)成，慢慢的課堂上我經(jīng)常反復(fù)提醒，以加分、蓋印章、抽獎(jiǎng)學(xué)習(xí)用品等方式激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在一個(gè)多月過(guò)去了，孩子們?cè)絹?lái)越好。課后我還經(jīng)常與孩子們進(jìn)行交流，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，并利用托管時(shí)間，事先約定家長(zhǎng)到一些考試不合格、不理想的孩子家進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們和孩子們坐下來(lái)面對(duì)面進(jìn)行交談，找原因，共同找出改進(jìn)的方法。課堂上我經(jīng)常說(shuō)：機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。將來(lái)長(zhǎng)大后，我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，現(xiàn)在就必須對(duì)自己有信心，好好學(xué)習(xí)！

四、對(duì)學(xué)生要善教

在教學(xué)上，善教的老師要做到對(duì)學(xué)生言傳身教，以身作則。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！彼?，善教的教師不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，還要在教學(xué)中滲入情感教育?！耙磺ёx者就有一千個(gè)哈姆雷特。”在課堂里，我會(huì)與學(xué)生相互交流、和諧相處，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我經(jīng)常把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，老師只當(dāng)引導(dǎo)者，孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。例如：在學(xué)習(xí)科教版六年級(jí)上冊(cè)這一課時(shí)，有一個(gè)孩子的回答讓我也很感動(dòng)。When I grow up and have many money，I will travel around the world with my family在此，這個(gè)孩子學(xué)到的不僅僅怎樣使用了這個(gè)句子進(jìn)行造句，更主要的是他還學(xué)會(huì)了感恩家人，這就是課堂上帶來(lái)的快樂(lè)。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就會(huì)使課堂充滿廣度。

學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵，教師是辛勤的園丁。在未來(lái)的道路上，我們要因材施教、因人施法，并要用愛(ài)心、耐心、信心托起明天的花朵。因?yàn)?，師德是教師的靈魂，我們要努力爭(zhēng)做“四有”好教師。

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