趙芹坤 程潔 牟忠林

[摘 要]目的：調(diào)研海南省高校大學(xué)生健康素養(yǎng)情況及影響海南省大學(xué)生健康素養(yǎng)的影響因素，為相關(guān)部門及大學(xué)生自身提高健康素質(zhì)提供數(shù)據(jù)及理論支持。 方法：在2008版《中國居民健康素養(yǎng)調(diào)查問卷》基礎(chǔ)上設(shè)計海南省大學(xué)生健康素養(yǎng)調(diào)查問卷，對海南省3個地區(qū)的7所高校的738名大學(xué)生進行定額抽樣問卷調(diào)查。采用SPSS20.0進行統(tǒng)計學(xué)描述、χ2 檢驗、單因素分析和logistic回歸分析。結(jié)果;海南省大學(xué)生健康素養(yǎng)總體知曉率為58.16%，基本健康知識、基本健康技能、健康生活方式知曉率分別為61.92%、63.29、50.34%。結(jié)論：海南省高校大學(xué)生健康素養(yǎng)處于中等水平，其中基本健康技能維度知曉率較高，健康生活方式維度知曉率相對較低;其知曉水平與學(xué)歷、專業(yè)、年齡有相關(guān)關(guān)系;建議舉辦高質(zhì)量的大學(xué)生健康素養(yǎng)教育活動，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)其健康的生活方式。

[關(guān)鍵詞]健康素養(yǎng);海南;高校大學(xué)生

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.27.027

健康素養(yǎng)與健康產(chǎn)出有著密切的聯(lián)系，受到國內(nèi)外相關(guān)團體及單位的高度重視。大學(xué)生是社會的希望和未來，其健康素養(yǎng)影響著個體實現(xiàn)能力的發(fā)展，也影響著未來對社會的貢獻程度。有研究表明，高校學(xué)生在亞健康職業(yè)人群中有報告指出，大學(xué)生在亞健康人群中排在第二位。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象

選擇海南省3個城市的7所高校在校大學(xué)生作為本次調(diào)查的對象。在7所高校內(nèi)整群隨機抽樣，所調(diào)查大學(xué)生年齡在17～30歲，總共發(fā)放調(diào)查問卷738份，回收738份，有效問卷700份，有效回收率為93.3%。其中：?？?00份，瓊海100份，三亞200份。

1.2 方法

現(xiàn)場調(diào)查由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的大學(xué)生進行，問卷從個人基本信息、大學(xué)生健康素養(yǎng)問題、個人健康態(tài)度3個方面，設(shè)計25個健康素養(yǎng)問題，包括基本健康知識、健康及應(yīng)對突發(fā)情況技能、健康生活方式3個維度?，F(xiàn)場調(diào)查由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的大學(xué)生進行，把問卷直接發(fā)給被調(diào)查對象填寫，當場進行檢查，及時提醒修改，保證質(zhì)量。

1.3 統(tǒng)計方法

采用EpiData3.1軟件錄入調(diào)查數(shù)據(jù)，使用SPSS20.0進行數(shù)據(jù)整理分析，統(tǒng)計方法包括λ2檢驗和多因素Logistic回歸分析等，檢驗水準α=0.05。單一知曉率（%）=正確回答某一知識的被調(diào)查對象人數(shù)/調(diào)查人數(shù)×100%;總知曉率（%）=所有調(diào)查對象正確回答題目總數(shù)/所有調(diào)查對象回答總題目數(shù)×100%。

2 結(jié)果

2.1 不同組別大學(xué)生健康素養(yǎng)總體情況

海南省高校學(xué)生健康素養(yǎng)知曉率為58.16%，其中三個維度基本健康知識、基本健康技能、健康生活方式知曉率分別為61.92%、63.29%和50.34%。海南省高校女大學(xué)生健康素養(yǎng)情況普遍好于男大學(xué)生，城市高于農(nóng)村;醫(yī)學(xué)類院校大學(xué)生健康素養(yǎng)水平明顯高于其他專業(yè)。

2.2 大學(xué)生健康素養(yǎng)影響因素分析

3 討論

3.1 不同維度不同組別分析

在不同組別大學(xué)生間，健康生活方式維度知曉率相對于其他維度呈現(xiàn)較低的狀態(tài)，各組別大學(xué)生健康技能水平較好，這可能是因為健康生活方式是一種習(xí)慣，形成需較長時間的堅持，而健康技能可以在較短的時間內(nèi)得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有關(guān)，但是即使擁有了較好的健康技能也不一定能形成較好的健康生活方式。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基本健康知識、基本健康技能、健康生活方式三個維度知曉水平均高于其他專業(yè)學(xué)生，與楊曉等所做的健康素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果相吻合，原因可能是在醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)學(xué)生更加有利、更加高效的接觸到衛(wèi)生健康知識。藝術(shù)學(xué)和教育學(xué)相對其他專業(yè)健康素養(yǎng)水平低，學(xué)校應(yīng)定期舉辦相應(yīng)醫(yī)學(xué)知識講座，增強體質(zhì)，全面發(fā)展。城市大學(xué)生對健康獲取與促進健康的能力較農(nóng)村大學(xué)生高，可能是在城市有更加完善的健康醫(yī)療資源，其家庭更注重健康知識的教導(dǎo)有關(guān)?；窘】抵R水平較高的一般總體健康水平和基本健康技能水平也相對較高。

3.2 海南省大學(xué)生健康素養(yǎng)影響因素分析

學(xué)歷、專業(yè)、年齡是影響健康素養(yǎng)的因素，并且，國內(nèi)外均有研究指出學(xué)歷文化影響健康素養(yǎng)水平的高低。健康素養(yǎng)狀況高低依次為研究生、本科、?？啤?/p>

4 結(jié)論

海南省高校大學(xué)生健康素養(yǎng)處于中等水平，其中基本健康技能維度知曉率較高，健康生活方式維度知曉率相對較低;其知曉水平與學(xué)歷、專業(yè)、年齡有相關(guān)關(guān)系;建議舉辦高質(zhì)量的大學(xué)生健康素養(yǎng)教育活動，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)其健康的生活方式。

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