林開福

摘 要 體育教學在小學教育中占據(jù)著舉足輕重的地位，但是近年來，很多小學生在體育教學中受到傷害的案例走入人們的視線，并逐漸受到社會大眾的廣泛關注。體育教學中的傷害事故不僅對小學生的身心發(fā)展產(chǎn)生了極大的威脅，也對學校整體教學計劃的開展形成了桎梏。防范傷害事故發(fā)生，保護小學生的身心健康，才能更好地促進兒童的健康學習和成長。

關鍵詞 小學生 體育教學 傷害事故

中圖分類號：G807.3文獻標識碼：A

0引言

在小學教學中，學生的身體素質與心理素質的培養(yǎng)同樣重要，因此體育教學也是一項非常重要的內容。對于小學體育老師而言，在保證體育教學效果的同時，確保小學生人身安全也是最為基本的教學責任。但是，在新課改得到應用和全面素質教育飛速發(fā)展的今天，小學體育教學中的傷害事故發(fā)生依然十分頻繁，甚至有逐年增加的趨勢，這也成為教育工作者和社會大眾廣泛關注的一項重要課題。

1小學體育教學中傷害事故發(fā)生的原因

1.1學校方面

目前，有些學校自身缺乏健全的安全管理制度，管理者思想觀念較為落后，對體育教學重視不足，導致學校體育教學過程中一片混亂，體育管理制度成為一紙空談，沒有得到應有的執(zhí)行，成為體育教學過程中最大的安全隱患。同時，重視程度的不足也讓學校在體育教學經(jīng)費方面吝于投資，很多體育器材難以得到及時的維護和更新，基礎硬件設施落后、運動場地器材老化等都成為小學體育教學中引發(fā)傷害事故發(fā)生的一項重要因素。

1.2教師方面

由于部分老師缺乏應有的職業(yè)道德素質，并未將全部心思放在體育教學當中，在教學過程中不指定教案，不按照課程計劃進行教學，甚至在體育課堂中無故離崗，對學生缺乏應有的關注，更遑論及時預見和避免教學過程中可能存在的一系列隱患危險，小學生體育教學活動中的安全性也就隨之降低。

1.3學生方面

小學生的成長過程中大都是活潑好動的，對外在事物具有強烈的好奇心和探索欲，但是與此同時，他們的自我保護和自我控制能力不足，因此在體育活動中難以及時對自身的身體狀況進行了解和掌握，小到是否疲累、是否加減衣物，大到運動過量后的咳嗽、憋喘，都無法及時作出準確的判斷。而且這個階段的小學生往往心血管并沒有完全發(fā)育成熟，一旦不能合理控制運動量，就會對自身身體造成極大地損害。

此外，小學階段的孩子心理發(fā)育也尚未健全，往往缺乏足夠的紀律性和安全意識，注意力不夠集中，在體育活動中的馬虎冒失，都有可能會對自身造成一定的傷害。

2小學體育教學中傷害事故的防范對策

2.1加強體育安全教育

在小學體育教育中，體育安全教育應當貫穿整個教育過程，不論是學校管理者還是體育老師，都應當從根本上重視體育安全，真正意識到體育傷害事故的危害性。只有加強對體育安全的重視程度，提升老師與學生的安全意識，才能夠真正防范和杜絕傷害事故的發(fā)生。尤其是對于小學生而言，他們正處于身體和心理成長發(fā)展的關鍵時期，從心理到生理都尚未成熟，缺乏科學的認知能力和自我保護能力，這就更需要學校加強體育安全教育，在日常教學中對體育安全知識進行宣傳引導，促進小學生形成自我保護意識和體育安全理念，構建一個健康、安全的體育教學氛圍。

2.2增加體育教學投入

只有體育教學經(jīng)費的增加，才能確保體育教學活動的正常有序開展。因此，在小學體育教學中，應當在保證政府對于體育教學的專項撥款能夠得到充分使用的同時，拓寬經(jīng)費來源，以公開透明的籌集社會專項資助，擴大體育教學投入量，及時維護和更新體育場地設施及器材，為學生創(chuàng)造更好的體育教學環(huán)境，更好地防范體育教學中傷害事故的發(fā)生。

2.3加強設施維護和教學管理力度

在體育教學過程中，場地設施和運動器材都是非常重要的教學資源，因此對于這些資源的安全檢查和維護更新都至關重要。對此，學校應當建立系統(tǒng)的操作規(guī)程和操作明細，確保體育場地和運動器材的維護更新工作都能夠規(guī)范有序。同時，體育老師應當加強對學生的關注，在課前對于學生衣著和運動前準備活動進行科學管理，這樣能夠更好地防范運動損傷，讓人體的所有器官系統(tǒng)快速進入工作狀態(tài)，從而更好地適應體育教學中的激烈活動，減少和避免傷害事故的發(fā)生。

2.4完善體育教學和管理體系制度

首先，小學體育老師應當針對小學生的年齡特征，認識到小學生的體質水平和自我保護能力較為薄弱的特點，建立學生體育教學檔案，掌握每一名學生的身體情況，在具體的體育教學中區(qū)別對待特殊體質的學生，對于不適合進行體育活動的學生進行合理關照，從而降低安全隱患;其次，由于每一個學生的天賦愛好都各有不同，小學體育老師可以根據(jù)學生的興趣分組進行專項的體育訓練，這樣能夠調動學生參與體育教學的積極性，在促進學生身體鍛煉的同時，形成更加專業(yè)化的體育教學計劃;第三，學校應當加強對于體育教學的重視程度，定期組織體育老師進行科學的專業(yè)培訓，提升教師的體育技能和職業(yè)素養(yǎng)，從而確保體育教學規(guī)范化和科學化，從根源上降低傷害事故發(fā)生的可能;最后，學校可以針對體育教學對學生進行適當?shù)男睦斫逃?，減少學生對于體育活動的心理恐慌，加強學生對于自我保護和自我控制能力的認知，使其對自身情況產(chǎn)生清醒的了解和認知，降低危險發(fā)生的可能。

3總結

小學生是國家未來的棟梁，是社會發(fā)展的希望，小學體育教學活動中的傷害事故應當?shù)玫匠浞值闹匾暫完P注。學校應當高度重視體育安全，通過構建完善的體育教學管理體制，為小學生創(chuàng)造一個健康、安全的體育教學氛圍。同時，老師也應當不斷提升自身專業(yè)素質和職業(yè)素養(yǎng)，重視小學生體育安全教育，全面提升小學生的安全意識和自我保護能力，這樣才能夠真正提高體育教學水平和教學效果，降低傷害事故發(fā)生的幾率，推動我國體育教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

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