黃啟昌

◆摘? 要：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，此時(shí)他們經(jīng)歷的階段正是培養(yǎng)道德與法治意識(shí)與素養(yǎng)的最好階段。在這一階段中，如何更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，以幫助他們樹(shù)立正確的道德準(zhǔn)則與理想信念，是思想品德教師教學(xué)過(guò)程中需要思考和探索的問(wèn)題。隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，小學(xué)道德與法治教學(xué)擁有了全新的開(kāi)展方式。本文將以此為研究方向，分析如何利用多媒體網(wǎng)絡(luò)更好開(kāi)展教學(xué)。

◆關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò);小學(xué);道德與法治

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)模式的改革，多媒體網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)模式已經(jīng)成為當(dāng)今小學(xué)教育的主流。對(duì)于道德與法治學(xué)科來(lái)說(shuō)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也為增強(qiáng)學(xué)生的理解，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展起到了重要作用。但是，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也并不是完美無(wú)瑕的，雖然其全面展示了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷，但也會(huì)對(duì)小學(xué)生的思維道德觀念造成一定影響。因此，廣大教師要堅(jiān)持開(kāi)展相關(guān)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)理念與教學(xué)方式，使之更加貼近教學(xué)目標(biāo)。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)小學(xué)道德與法治教學(xué)的作用

（一）多媒體技術(shù)能夠充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

小學(xué)生由于年齡和學(xué)識(shí)水平所限，他們的形象思維比較發(fā)達(dá)，而對(duì)于某些抽象知識(shí)的理解存在困難，因此難免會(huì)造成一些壓力，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。而多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?yàn)樾W(xué)生帶來(lái)更加直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，化復(fù)雜的抽象知識(shí)為簡(jiǎn)單的圖像和動(dòng)畫等，利用學(xué)生的形象化思維特點(diǎn)，提高整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師也能以更加直觀的方式向?qū)W生展示，以實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)。

（二）多媒體技術(shù)能夠有效突破教學(xué)的思路桎梏

一直以來(lái)，小學(xué)階段道德與法治教學(xué)都遵循傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，教師單向地傳授知識(shí)，而學(xué)生卻很少根據(jù)知識(shí)展開(kāi)與教師的交流，這就降低了教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)能夠突破這一傳統(tǒng)教學(xué)理念，在活躍課堂氛圍的基礎(chǔ)上，促進(jìn)師生之間的交流，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，最終實(shí)現(xiàn)完成教學(xué)目標(biāo)的目的。

（三）多媒體技術(shù)能夠全面拓展現(xiàn)有的教學(xué)資源

當(dāng)前多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，配合新課程體系改革，小學(xué)道德與法治教學(xué)因此廣泛受益。由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)能夠承載豐富教學(xué)資源的重要載體，教師可以在教學(xué)過(guò)程中大量獲取這些資源，并合理運(yùn)用到課堂上，達(dá)到為學(xué)生拓展知識(shí)格局的目的。一般而言，教師在備課時(shí)準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)資源，在課堂上進(jìn)行播放，除了能夠擴(kuò)大課堂信息量，也能讓學(xué)生自主尋找其他有幫助的網(wǎng)站開(kāi)展學(xué)習(xí)。

二、如何在多媒體網(wǎng)絡(luò)下高效開(kāi)展道德與法治教學(xué)

（一）應(yīng)用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。因此，唯有充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，讓課堂講授的知識(shí)融入學(xué)生的大腦，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生在充滿趣味性的課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，教師要準(zhǔn)確把握這一趨勢(shì)，在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)盡可能多地引入學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)資源，并將其融入到教學(xué)過(guò)程中，首先將課堂的氛圍帶動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極性的提高。例如，在《學(xué)會(huì)尊重》這一課的教學(xué)中，傳統(tǒng)模式下直接向?qū)W生講清道理可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳授，學(xué)生在枯燥的課堂環(huán)境下很難對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這就無(wú)法達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)。教師可以引入相關(guān)情境短劇，通過(guò)生活實(shí)例的襯托，讓尊重他人的意義形象化，進(jìn)而加深學(xué)生的記憶。

（二）應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍

當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所依然是課堂，而對(duì)于道德與法治這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)生培養(yǎng)這一意識(shí)和素養(yǎng)更是在課堂完成的。因此，構(gòu)建更加良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大，其能夠發(fā)揮更好的帶動(dòng)效果。教師要在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)結(jié)合實(shí)際教學(xué)任務(wù)，在多媒體技術(shù)的幫助下實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂氛圍的構(gòu)建與控制，潛移默化地為學(xué)生樹(shù)立正確的道德與法治觀念。例如，在《地球——我們的家園》這一課的教學(xué)中，為了讓學(xué)生們擁有保護(hù)地球的意識(shí)，教師可以在課堂上向?qū)W生展示當(dāng)前地球的環(huán)境威脅現(xiàn)狀以及人類共同的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。同時(shí)，設(shè)立討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生集思廣益，討論實(shí)際生活中如何用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)保護(hù)地球的目的，以逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（三）應(yīng)用多媒體技術(shù)突破教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)

隨著多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)模式的影響不斷加深，微課成為多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下開(kāi)展教學(xué)的主要方式。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師可以廣泛利用微課，讓學(xué)生在社交媒體上或其他專門教學(xué)平臺(tái)上獲取這些微課資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。微課能夠?qū)⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分離細(xì)化，內(nèi)容更加精煉簡(jiǎn)短，能夠進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。此外，微課打破了原有課堂的時(shí)間空間限制，學(xué)生任何時(shí)候都可以觀看，從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。例如在《多元文化 多樣魅力》這一課的教學(xué)中，由于需要讓學(xué)生感受不同種類的文化，教師就可以利用微課的特點(diǎn)，讓小學(xué)生在視頻中對(duì)這些文化有最初的感知，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)文化所產(chǎn)生魅力的領(lǐng)略。在這一過(guò)程中，教師首先要學(xué)會(huì)制作微課，其次要在微課中充分體現(xiàn)道德與法治元素。因此，教師必須要不斷提升互聯(lián)網(wǎng)操作水平，并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明晰教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)而及時(shí)提出解決策略，優(yōu)化教學(xué)效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的普及為小學(xué)道德與法治學(xué)科提供了新的思路，也在一定程度上提高了這一學(xué)科的教學(xué)效果。但是，對(duì)于廣大教師可教研人員來(lái)說(shuō)，還應(yīng)繼續(xù)針對(duì)結(jié)合多媒體技術(shù)與教學(xué)方面展開(kāi)研究和探索，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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