扈學鳳
◆摘? 要:隨著社會的逐漸發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術在很短的時間內就經歷了從誕生到被廣泛應用的過程,而大數(shù)據(jù)時代也因此到來?;ヂ?lián)網(wǎng)技術是構建大數(shù)據(jù)時代的基礎,也正是因為大數(shù)據(jù)時代的到來,讓人們的生活發(fā)生了很大的變化,因此當代的教育模式也因此發(fā)生了很大的變化。對于初中生物教學來講,大數(shù)據(jù)不僅能夠改變了傳統(tǒng)的教學理念,也帶來了很多新型的教學方式,讓初中生物的教學效率得到了明顯的提升。
◆關鍵詞:大數(shù)據(jù)時代;初中生物實驗教學;探究能力
由于社會經濟的不斷發(fā)展,人們迎來了大數(shù)據(jù)時代,而教育界也對大數(shù)據(jù)有著很大的關注,因此人們對大數(shù)據(jù)的研究也越來越深入了。在初中生物的教學過程中,其主要的教學背景就是大數(shù)據(jù),大數(shù)據(jù)環(huán)境是擴增學生學習范圍、改變教師教學方式的重要因素,因此新課改要求教師要在大數(shù)據(jù)環(huán)境下探索初中生物實驗教學中培養(yǎng)學生探究能力的方式,從而提高他們自主學習的能力,并幫助他們取得更好的成績。
一、大數(shù)據(jù)環(huán)境下初中生物教學的現(xiàn)狀
大數(shù)據(jù),也就是big data,它是IT行業(yè)的專業(yè)術語,是指無法在一定時間范圍內用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合,是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下,初中生物的教學現(xiàn)狀發(fā)生了很大的變化,其變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面。第一,教學資源變得越來越豐富。初中生所學習的生物知識一般都是教材中所提及的,如果教師不在課堂上拓展教材中沒有的生物知識,那么學生就不會有其他擴增知識的機會,從而也就無法提高他們學習生物的思維能力。但是處于大數(shù)據(jù)時代的今天,學生不僅能夠通過網(wǎng)絡去尋找各種各樣的生物學習資源供自己學習其他的生物知識,還可以從網(wǎng)絡中搜集一些教學的視頻和音頻幫助自己復習或預習所學知識,這樣他們不僅能夠高效率的學習教材中所包含的知識,還能學習到其他方面的生物知識,從而為他們以后的學習奠定基礎,讓他們在以后的學習中能夠學習得更加輕松。第二,教學輔助工具變得更加多元化。由于受傳統(tǒng)教學理念的影響,當代教師對教學輔助工具的利用并不積極,但是如果教師不能跟隨社會的變化選擇合適的教學輔助工具,那么就會導致學生逐漸失去學習的興趣,同時也會限制他們的視野,讓他們沒有足夠的機會去接觸社會、了解社會,所以教師可以利用大數(shù)據(jù)環(huán)境下所產生的各種新型教學方式去提高學生的學習興趣。
二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下如何提高學生在生物實驗學習中的探究能力
初中生物教學中的主要教學內容就是實驗教學,并且學生的實驗成績在他們的中考成績中也有著一定的地位,所以教師要提高對生物實驗教學的重要性。生物實驗教學不僅能夠提高學生的實踐能力,同時也可以讓他們更深入的了解所學知識,所以生物教學與實驗教學是相輔相成的,生物教學是實驗教學的基礎,實驗教學是生物教學的應用,二者對學生的學習都有著非常重要的作用,因此教師應該將二者結合起來進行教學,這樣才能讓學生有更多實踐學習的機會,從而提高他們的探究能力。以下內容就是大數(shù)據(jù)背景下,本文對實驗教學提高學生探究能力方法的探索。
(一)改變傳統(tǒng)的教學理念和方法
在大數(shù)據(jù)的時代背景下,初中生物的實驗教學不僅能夠通過教材去展示出來,還可以通過網(wǎng)絡中的教學素材去展示,所以初中生物教師更應該積極的利用網(wǎng)絡中的教學素材進行教學,因為這樣不僅能夠讓學生近距離的觀察生物實驗中的操作細節(jié),還可以讓他們見識到各種各樣的生物實驗,從而提高他們對生物實驗的認識,并增強他們對生物實驗的興趣,讓實驗教學進行得更順利。因為大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢,讓生物實驗教學的形式變得更加多樣化,從而提高實驗教學的效率。
例如:在山東科學技術出版社初中生物《人的由來》的教學過程中,教師可以先在網(wǎng)絡中搜集這一內容的教學素材,其中包括視頻素材、文字素材和音頻素材,然后再讓學生通過觀看視頻的方式去了解人類的起源問題,雖然學生們知道人類是高級動物,但是他們對人類的形成過程還是模糊的,所以教師就可以利用網(wǎng)絡中的教學素材去幫助學生理解這一問題,從而讓他們對人類有一個更深的認識。
(二)拓展教學的范圍
大數(shù)據(jù)時代為當代教育帶來的最重要的一個教學工具就是多媒體技術,因為與網(wǎng)絡連接的多媒體技術不僅能夠讓教師更輕易的將每節(jié)課的內容呈現(xiàn)給學生,幫助他們更好的理解所學知識,還可以讓他們通過網(wǎng)絡去獲取更多的學習素材,從而幫助他們深入的了解所學內容在生活中是如何應用的。生物實驗教學也應該這樣,因為只有讓學生通過網(wǎng)絡了解更多的知識,才能增強他們對生物的認識,同時還可以為他們以后的生物學習奠定基礎。
三、結束語
大數(shù)據(jù)時代為初中生物實驗教學帶來的影響是非常大的,并且大數(shù)據(jù)的應用在提升生物實驗教學方面有重大的積極意義。所以,初中生物教師更應該充分認識到大數(shù)據(jù)的重要性,深入探索生物的價值,引導學生充分利用大數(shù)據(jù)開展生物實驗學習,這樣才能提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
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