潘文娟 張建深

摘要：在保險學專業(yè)建設(shè)中，如何既傳授保險學專業(yè)知識，又加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，關(guān)系到保險學專業(yè)學生的就業(yè)問題，迫切需要全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，切實提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文從實踐教學、課程體系調(diào)整、人才培養(yǎng)方案修訂等方面進行了探索。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;專業(yè)主干課程;實踐教學

中圖分類號：G642 ????文獻標識碼：A

中央提出大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，大學承擔著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重任。如何在保險學專業(yè)建設(shè)中，既傳授保險學專業(yè)知識，又加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，關(guān)系到保險學專業(yè)學生的就業(yè)問題，迫切需要全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，切實提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文以西北民族大學保險學專業(yè)為例，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入保險學專業(yè)課程教學的路徑。

1改革內(nèi)容

（1）教學團隊建設(shè)。建立以副高以上職稱的教師為帶頭人，結(jié)構(gòu)合理，教學質(zhì)量高的教學團隊。形成指導教師與年輕教師一對一的梯隊建設(shè)。通過聽課制度實現(xiàn)對年輕教師的授課指導。要進一步加強中青年教師的培訓，鼓勵青年教師讀博，提升教師學歷，增強教師教學科研能力，實現(xiàn)老中青傳幫帶的良好的教師團隊建設(shè)，特別要注重如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入保險學專業(yè)課程的教學中去，全面實現(xiàn)學生、教師創(chuàng)新能力的提升。

（2）教學資源建設(shè)。充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，更新完善教學內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的專業(yè)核心課程體系。在對學生的培養(yǎng)中，充分利用優(yōu)質(zhì)資源和開放平臺，加大對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)。除了全校性的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程外，注重在專業(yè)課程的學習中，灌輸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，充分挖掘保險學專業(yè)主干課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素，在課程作業(yè)課程實踐中加強對學生綜合素質(zhì)和操作能力的培養(yǎng)，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)。

（3）師資隊伍建設(shè)。努力提高專任教師的學歷結(jié)構(gòu)，增加博士學位教師數(shù)量，提高教師職稱結(jié)構(gòu)，增加高級職稱教師數(shù)量。積極開展學術(shù)交流活動，不斷提高自身學術(shù)水平和綜合素質(zhì)。通過赴外進修，參加專業(yè)會議等，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，通過加大教師進修及讀博力度，提高教師職稱結(jié)構(gòu)，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教授能力。

（4）人才培養(yǎng)模式。保險學專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略和民族地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛祖國，擁護社會主義制度，遵紀守法，具備健全的人格、良好的心理素質(zhì)與合作精神，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握保險專業(yè)知識和相關(guān)技能，能夠在保險機構(gòu)、政府部門和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。在專業(yè)課程中，實驗部分，提出創(chuàng)新型實驗，實踐部分，突出考查學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。積極鼓勵學生申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，本科生科研創(chuàng)新項目等實踐活動，進一步提升學生實踐創(chuàng)新能力。

（5）課程體系改革。結(jié)合新國標要求，修訂了培養(yǎng)方案，新的培養(yǎng)方案，將課程體系分為：課程教學環(huán)節(jié)（包括通識教育課程、學科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程）、實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)、一體化育人環(huán)節(jié)。在課程中，增加了實踐教學學時，增大了數(shù)學的學分和學時。拓展了學生的視野，增加了就業(yè)競爭力。增加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)：含創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐兩個模塊。

（6）教學方法改革。深化教學研究，更新教學觀念。本專業(yè)教師結(jié)合自己所帶的課程，不斷探索教學改革。探索互動式教學、案例教學、研討式教學等教學方法。教師積極主動革新教學方法，加強素質(zhì)教育，開展實踐教學活動。在建設(shè)中，要繼續(xù)鼓勵教師積極改革教學方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、雨課堂等新型教學方式的運用，積極鼓勵引導學生參加競賽活動，突出對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

2改革路徑

（1）積極引進專家講學。注重與保險公司的聯(lián)系，開門辦學。請保險公司業(yè)內(nèi)專家到學校做講座，宣傳保險產(chǎn)品，普及保險理念。把保險這樣抽象的理念，通過專家豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，進行模塊化解讀，增強了學生對保險的認識，深化了學生對保險從業(yè)人員的理解，為學生就業(yè)打開了一扇窗戶。積極開展產(chǎn)學研結(jié)合，不斷進行學術(shù)交流，加強校級訪學，助力校企合作。

（2）注重學生專業(yè)性社團建設(shè)。積極組織學生成立保險學社團，這是本校社團積極開展保險方面的工作，積極主辦相關(guān)大賽。加強與保險學會聯(lián)系，研討學生社團工作。學生專業(yè)性社團工作的開展，極大地宣傳了保險學專業(yè)，引導學生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。今后要更加注重發(fā)揮社團引領(lǐng)模范作用。

（3）加強與保險學會的聯(lián)系。要經(jīng)常參加保險學會組織的活動，如保險專業(yè)人才實踐能力研討會，保險業(yè)主題論壇等，組織學生參加保險新產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)意大賽。通過與保險學會的聯(lián)系，能夠更加緊密地掌握保險業(yè)內(nèi)動態(tài)。教研室教師要主動赴其他高校考察交流，學習了其他高校的辦學理念、培養(yǎng)方案、辦學特色，以及對于“新國標”的解讀與實施。在省內(nèi)要積極開展與相關(guān)學校的聯(lián)系，開展學習調(diào)研活動，開拓了視野，開闊了眼界，加強了與兄弟院校的聯(lián)系。教師能夠?qū)⒆钚碌膭討B(tài)介紹給學生，并通過課業(yè)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。

（4）加大實驗實踐教學。在培養(yǎng)方案的修訂中，著力增強實驗實踐教學，提升學生的實踐創(chuàng)新能力，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)。在模塊設(shè)置中，專門設(shè)置了實踐模塊，把實驗實踐從其他模塊中剝離出來，增加了實踐實驗的分量。在專業(yè)課中，也加大了實驗實踐學時與學分。除了在全院性的通開課程，如《統(tǒng)計學》、《計量經(jīng)濟學》等課程開設(shè)實驗外，在《財產(chǎn)保險》《人身保險》、《保險精算》、《保險法》、《保險經(jīng)營管理學》、《保險核保與核賠》、《理財規(guī)劃》等課程中設(shè)置了專門的實驗實踐學時。增強了學生的就業(yè)競爭力。積極鼓勵學生參加學校組織的各種競賽活動，如本科生科研創(chuàng)新項目，挑戰(zhàn)杯等競賽活動，大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（5）積極推動教師成長。學生的成長，首先是教師的成長。因此，我們積極通過各種途徑促進教師成長。對每一位新進教師指定一位副高以上職稱的教師擔任輔導老師，在教學科研等方面基于咨詢、解答、幫助，以盡快實現(xiàn)青年教師的成長。督促教師晉升職稱，提高高級職稱比例。鼓勵教師赴外進修，增長見識，強化教學水平。積極參加相關(guān)學術(shù)會議，學習最新的專業(yè)知識，學習其他學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的先進經(jīng)驗。通過參會，掌握業(yè)界前沿動態(tài)，能夠在教學與科研中緊緊抓住前沿動態(tài)，不斷提高教學科研水平。

（6）增強學生就業(yè)競爭力。在對學生的培養(yǎng)中，特別注重實際操作能力，如寫作、營銷、組織等方面的能力的培養(yǎng)。尤其重視對實踐創(chuàng)新能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)，近幾屆學生就業(yè)率也比較高，在學生中形成了良好的口碑。這得益于在學生培養(yǎng)中的多方促進。在教學中，我們采用多種方法，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提高和就業(yè)競爭力的增強。積極鼓勵引導學生參加專業(yè)競賽活動。如甘肅省保險新產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，大學生保險責任行、暑期大學生保險調(diào)查競賽等，促使學生的實踐創(chuàng)新能力的提高。本專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)形成了良好的口碑，畢業(yè)生在工作中，能吃苦，敢拚搏，敢想敢干，在各自的崗位上，都是克勤克儉，克己奉公，任勞任怨。用人單位都給予了高度評價。對于學生實踐操作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，也極大地增強了學生的就業(yè)競爭力。

基金項目：2019年國家民委教改項目：民族院校保險學專業(yè)綜合改革研究——以西北民族大學為例（項目編號：19024）。2019年甘肅省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的保險學專業(yè)本科教育支撐體系研究——以西北民族大學為例（項目編號：1001151003）。西北民族大學2020年教改重大項目：新文科視域下保險學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究（項目編號：2020ZDJG-01），西北民族大學2020年度教改一般項目：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入保險學專業(yè)課程教學的探索與實踐，項目編號：2020YBJG-27。

參考文獻

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