王衛(wèi)海
摘 要:隨著我國改革開放的不斷深入和融媒體時代的到來,“五為一體”工作方法具有一定的創(chuàng)新性和獨特性,即具有針對性和現(xiàn)實性,又能滿足當(dāng)代大學(xué)生的心理需求,教育效果明顯,受到了學(xué)生的高度評價和肯定。
關(guān)鍵詞:“五為一體”;融媒體;大學(xué)生思想政治教育
黨的十九屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》提出,要加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育,建立全員、全程、全方位育人體制機制。推動理想信念教育常態(tài)化、制度化,弘揚民族精神和時代精神,實施公民道德建設(shè)工程,推進(jìn)新時代文明實踐中心建設(shè)。近年來,隨著我國改革開放的不斷深入和融媒體時代的到來,使當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度、理想信念和道德素質(zhì)都產(chǎn)生了巨大影響。新形勢下加強大學(xué)生思想政治教育,促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生成長成才內(nèi)生動力顯得尤為重要。
一、高校開展大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
近年來,隨著國家一再重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命教育,各高校開展了形式多樣的主題教育問題活動,但是學(xué)生對這些“紅色”教育不“買賬”。結(jié)合這一情況,筆者進(jìn)行了“融媒體環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查”,調(diào)查結(jié)果顯示,被訪學(xué)生就“當(dāng)前開展大學(xué)生理想信念教育時存在的主要問題”這一問題的判斷上,59.3%選擇“教育形式單一,缺乏吸引力”,27.1%選擇“教育內(nèi)容缺乏針對性、現(xiàn)實意義”,38.6%選擇“對教育效果缺乏評估”。“教育形式單一,缺乏吸引力”和“缺乏針對性、現(xiàn)實意義”成為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的主要問題。
為積極探索“產(chǎn)生成長成才內(nèi)生動力”行之有效的途徑,充分依據(jù)大學(xué)生思想政治教育相關(guān)工作理論和大學(xué)生身心成長規(guī)律,在學(xué)生思政教育工作中,采取“五為一體”的大學(xué)生思想政治教育工作方法。
二、“五為一體”工作方法及優(yōu)勢
“五為一體”工作方法,即在具體的教育工作中,開展聽、讀、看、寫、做五類基本教育活動,做到貼近學(xué)生的學(xué)習(xí),貼近學(xué)生的生活,貼近學(xué)生的成長。聽,每天堅持收聽中央新聞節(jié)目;讀,每月讀一本名著,摘抄名句;看,每月看一部紅色電影,寫出感悟;寫,每月寫出自己的收獲和體會,分享朋友圈;做,每月開展志愿服務(wù)活動,樹立榜樣。
同時,構(gòu)建線上線下的互動聯(lián)動機制。依托智慧團(tuán)建、到夢空間、中青校園等網(wǎng)絡(luò)交流平臺,用多重互動和及時反饋的形式增強思政教育受眾的粘性,真正做到了思政工作進(jìn)手機、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)生活;線下通過開展學(xué)生活動、黨團(tuán)教育和志愿服務(wù),通過教學(xué)的互動,形成思政體系、育人體系和平臺體系的三位一體,真正實現(xiàn)了思政理論的入耳、入腦、入心。
(一)知行合一,滿足學(xué)習(xí)規(guī)律
知者行之始,行者知之成。知行合一、以知促行、以行求知,是習(xí)近平總書記對廣大青年提出的要求與勉勵。于實處用力,從知行合一上下功夫,核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動?!拔鍨橐惑w”工作方法,每天堅持收聽中央新聞節(jié)目,每月讀一本名著,每月看一部紅色電影,每月寫出自己的收獲和體會,旨在通過各種喜聞樂見的形式獲取理論知識,從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,為實踐提供準(zhǔn)確的指導(dǎo);每月開展志愿服務(wù)活動,旨在通過實踐,不斷升華和深入所學(xué)知識,從而在實踐中獲得新的認(rèn)識。只有達(dá)到知行合一,才能切實有效的避免空想,才能在實踐中讓理論不斷發(fā)展升華。
(二)貼近學(xué)生,提高吸引力
當(dāng)前,青年學(xué)生大多喜歡上網(wǎng),利用這個特點,筆者積極引導(dǎo),向他們推薦一些符合他們年齡階段、興趣愛好的正能量信息,如同學(xué)們大多喜歡的《恰同學(xué)少年》《共和國之聲》等影視材料,主動占領(lǐng)思想政治教育新高地。隨著智能手機功能的不斷完善,筆者推薦學(xué)生每天收看收聽新聞聯(lián)播、中國之聲、山東綜合廣播等節(jié)目。特別是每天睡覺前收聽廣播,既能及時了解國內(nèi)外的時政大事,又能養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。同時,堅持每月讀名著,不僅能夠提高政治理論水平,也使同學(xué)們的課余時間更加充實有意義。很多同學(xué)表示,通過看書聽新聞,他們的思維更加開闊,人際交往能力也得到了提高。
(三)掌握主動,迎接新挑戰(zhàn)
當(dāng)前,思想戰(zhàn)線面臨的挑戰(zhàn)前所未有,高校必須掌握思想工作主動性、話語權(quán),占領(lǐng)思想輿論的制高點。要提高大學(xué)生思想政治教育的水平,增強吸引力和感染力,發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。在事關(guān)大是大非和政治原則問題上,在特殊時期和重大事件上,掌握主動權(quán)、增強主動性、打好主動仗,幫助大學(xué)生劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識。同時,深入探索工作深度,讓它成為學(xué)生黨員發(fā)展前沿,青馬工程的有效載體和實踐基地。
(四)重點突出,實現(xiàn)三全育人
在工作中,筆者堅持育人為本、德育為先,始終把“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題擺在首要位置,遵循教育規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命。一是充分挖掘各類思政元素,依托輔導(dǎo)員工作室,集合專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、管理人員,既突出教學(xué)育人的主體作用,又保障了管理育人重要支持,宏觀學(xué)理與微觀操作有機融合,從第一課堂的承繼傳統(tǒng)延伸至第二課堂的多維實踐,真正顯現(xiàn)了全員、全方位、全過程育人的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。同時,堅持開展聯(lián)系學(xué)生制度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師共同參與,每人聯(lián)系一個宿舍或一個班級,真正把教學(xué)相長、人生規(guī)劃和思想政治教育有機結(jié)合起來,幫助大學(xué)生扣好“人生第一??圩印薄?/p>
三、“五為一體”工作方法成效與啟示
“五為一體”工作方法具有一定的創(chuàng)新性和獨特性,既具有針對性和現(xiàn)實性,又能滿足當(dāng)代大學(xué)生的心理需求,教育效果明顯,得到了學(xué)生的高度評價和肯定。
“五為一體”工作方法,理論和實踐相統(tǒng)一,大大提高了實踐積極性及理論轉(zhuǎn)化為實踐的效率性;同時,探索了思想政治教育生活化的途徑,激發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效提高了思想政治教育的廣度和深度;傳遞正能量,唱響主旋律,豐富了大學(xué)生思想政治教育的形式和內(nèi)容,成為“青馬工程”的有效載體和實踐基地;每月選取不同的主題,既能體現(xiàn)輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用,又能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”是教育部24號令對輔導(dǎo)員的要求。輔導(dǎo)員作為思想政治中青年工作隊伍,要始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以立德樹人為根本,以理想信念教育為核心,以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)的基本原則,努力建設(shè)以提高親和力和實效性為目標(biāo)、堅持問題導(dǎo)向,才能使工作接地氣、有生氣,真正做到“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”。