張彥紅

摘 要：隨著國(guó)家與學(xué)校重視程度的不斷提高，足球運(yùn)動(dòng)逐漸進(jìn)入到各級(jí)學(xué)校之中，這項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)推廣的大幕也隨之拉開(kāi)。足球要從娃娃抓起，小學(xué)體育教師成為了孩子的“第一位”足球教練。那么，如何才能不負(fù)所托，去引領(lǐng)那些對(duì)足球感興趣的學(xué)生走上正確的足球之路？這是小學(xué)體育教師所要研究的課題。

關(guān)鍵詞：足球;小學(xué)體育;興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2020）06C-0106-02

一、足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)

自從2002年姚明以狀元秀的身份加入NBA，直到2011年退役，在此期間，籃球一度成為國(guó)人關(guān)注的運(yùn)動(dòng)，但籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)及身高的要求會(huì)比較高，可足球不是這樣的，只要你熱愛(ài)，就可以參與足球運(yùn)動(dòng)，正因?yàn)槿绱?，足球才?huì)成為風(fēng)靡全球的體育運(yùn)動(dòng)。

二、體育教師對(duì)足球認(rèn)知的提高

想要成為一名合格的足球教練，就要更深層次地去理解足球運(yùn)動(dòng)。我國(guó)教育部門(mén)正在大力推廣并派遣相關(guān)人士定期舉辦足球培訓(xùn)班，體育教師要積極參與其中，為自己學(xué)習(xí)充電。還有一些國(guó)際國(guó)內(nèi)知名足球教練也在全國(guó)各地巡回辦班或者網(wǎng)上演講，傳授先進(jìn)的足球理念。如此豐富的培訓(xùn)方式，體育教師可以通過(guò)各種線上線下的培訓(xùn)，努力充實(shí)自己對(duì)足球的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知。

小學(xué)體育教師是專(zhuān)業(yè)的體育人士，有著深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，相信在廣大的小學(xué)體育教師帶領(lǐng)下，孩子們能接觸到更加系統(tǒng)科學(xué)的足球文化。

三、各方面的支持

（一）學(xué)校及上級(jí)部門(mén)的支持

想要在小學(xué)校園中為孩子的足球之路開(kāi)一個(gè)好頭，沒(méi)有一定的人力、物力、財(cái)力是辦不到的。一些小學(xué)學(xué)校不但建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士定期進(jìn)行維護(hù)，還購(gòu)買(mǎi)訓(xùn)練用的各類(lèi)器械、運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，這些都需要大量的資金，國(guó)家為此撥下相應(yīng)的教研經(jīng)費(fèi)，再由上級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一發(fā)放，為我國(guó)校園足球推廣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我國(guó)的足球文化的發(fā)展開(kāi)了個(gè)好頭。

（二）家長(zhǎng)們的支持

學(xué)校的支持是一方面，但是一些喜歡足球的孩子，他們的家長(zhǎng)卻不一定會(huì)支持，家長(zhǎng)們認(rèn)為足球訓(xùn)練會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，針對(duì)這種情況，學(xué)校分管體育的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都要明確地將訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練時(shí)間告知家長(zhǎng)，說(shuō)明學(xué)校會(huì)在課余時(shí)間或者放學(xué)后集中訓(xùn)練，不會(huì)影響到孩子們的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)的信任和支持，以便更好地開(kāi)展足球訓(xùn)練活動(dòng)。

四、足球訓(xùn)練方案

（一）正確的思想認(rèn)識(shí)

在開(kāi)展足球訓(xùn)練之前，體育教師要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，來(lái)參加訓(xùn)練是因?yàn)橄矚g足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育教師要明確告訴家長(zhǎng)和孩子，現(xiàn)在訓(xùn)練足球并不代表孩子以后能在專(zhuān)業(yè)足球這條路上走多遠(yuǎn)，而是為了培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)。只有家長(zhǎng)和孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，孩子們才能充分地享受足球，放下包袱，輕裝前進(jìn)，這樣才會(huì)把孩子的天賦充分地挖掘出來(lái)。

（二）基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練

所謂的基礎(chǔ)技術(shù)，就是把足球比賽中的技術(shù)分解開(kāi)來(lái)，包括帶球、傳接球、射門(mén)、撲救等。這些技術(shù)需要初學(xué)者花費(fèi)大量的時(shí)間、精力去訓(xùn)練，久而久之才能融會(huì)貫通，用于實(shí)戰(zhàn)。學(xué)生也許對(duì)枯燥的技術(shù)訓(xùn)練不感興趣，這時(shí)體育教師要耐心告誡學(xué)生：基本功是一切技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，然后用多個(gè)知名球員事跡說(shuō)明基本功的重要性，在此期間再穿插一些花式的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練方式，來(lái)提高學(xué)生的興趣。學(xué)生的興趣產(chǎn)生了，自然而然地就會(huì)按照體育教師的指導(dǎo)去訓(xùn)練，慢慢提高基本功，為以后高強(qiáng)度的比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）位置感的訓(xùn)練

在校園內(nèi)分組實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，教師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子不同的身體狀況把他所能夠踢的幾個(gè)位置告訴他，讓孩子在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，去反復(fù)體會(huì)自己到底適合哪個(gè)位置，并且熟悉明了這個(gè)位置在攻防轉(zhuǎn)換時(shí)到底該怎么踢。比如，邊衛(wèi)在本方進(jìn)攻時(shí)該插上進(jìn)攻還是接應(yīng)，中場(chǎng)球員在防守時(shí)該盯人還是卡傳球路線？位置感需要孩子在實(shí)戰(zhàn)中反復(fù)體會(huì)才能領(lǐng)悟。細(xì)細(xì)觀察各世界級(jí)球員可以發(fā)現(xiàn)，他們?cè)趫?chǎng)上的位置感和傳球意識(shí)非常強(qiáng)。所以，這種位置感的訓(xùn)練要從娃娃抓起，體育教師對(duì)學(xué)生的位置感訓(xùn)練要穿插在每次的教學(xué)比賽中，耳濡目染下，孩子的位置感會(huì)逐漸提高，無(wú)球跑位和傳球的意識(shí)也會(huì)慢慢提高。

（四）體能的訓(xùn)練

足球比賽分為上下半場(chǎng)，如果學(xué)生的體能只能維持上半場(chǎng)的話，那么這場(chǎng)比賽的勝利也就拱手相讓了。體育教師要在平時(shí)的各種技戰(zhàn)術(shù)等訓(xùn)練中，加入一定量的體能訓(xùn)練，來(lái)提升學(xué)生的身體狀態(tài)。好的身體狀態(tài)不僅是保證學(xué)生比賽質(zhì)量的關(guān)鍵，而且在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中也發(fā)揮著重要的作用。

（五）團(tuán)隊(duì)意識(shí)的訓(xùn)練

足球是十一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)球員再厲害，也不可能單槍匹馬地搞定對(duì)手，因此，要讓孩子們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，體育教師要在平時(shí)的教導(dǎo)課上，反復(fù)教導(dǎo)孩子們要信任隊(duì)友并且同隊(duì)友合作去贏得比賽，良好的團(tuán)隊(duì)配合會(huì)讓孩子們踢出順暢無(wú)比的比賽。此外，團(tuán)隊(duì)精神不僅僅在賽場(chǎng)上較為重要，而且這種精神會(huì)給孩子們以后的人生發(fā)展帶來(lái)意想不到的好處。

綜上所述，足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)從方方面面影響著我們的生活，從小培養(yǎng)孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，是一件利國(guó)利民的大事，幸運(yùn)的是，國(guó)家之前已經(jīng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)立法，全面支持足球運(yùn)動(dòng)的崛起，并且取得了一定的成果。有鑒于此，小學(xué)體育教師應(yīng)在足球訓(xùn)練中更加認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球人才。

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