摘 要：融媒體時代的攝影行業(yè)迎來了新的發(fā)展，攝影行業(yè)與融媒體緊密結(jié)合已成為行業(yè)的“風(fēng)向標(biāo)”，也使高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性更加凸顯。如何依托攝影行業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢來加強大學(xué)生攝影專業(yè)水平的提高，重塑個人形象，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，是當(dāng)前亟待解決的問題。因此，對融媒體時代攝影行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及對高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出利用攝影行業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢來進(jìn)一步提高高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)水平的措施與建議。

關(guān)鍵詞：攝影行業(yè);高校;攝影專業(yè);人才培養(yǎng);促進(jìn)作用

中圖分類號：G641;J4-29? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）23-0061-02

攝影行業(yè)的發(fā)展使社會生產(chǎn)和消費活動進(jìn)入“讀圖時代”，圖片成為最受歡迎的傳播語言，“全民攝影”和“大眾攝影”正在成為一種文化態(tài)勢。在此背景之下，攝影行業(yè)的發(fā)展使攝影藝術(shù)活動成為高校人才培養(yǎng)水平提高的重要方法之一。攝影行業(yè)的發(fā)展利于培養(yǎng)大學(xué)生的知識、技能和素養(yǎng)。同時攝影行業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?，對攝影專業(yè)人才的需求不斷增加，對高校攝影專業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生積極推動作用。但目前高校攝影專業(yè)的人才培養(yǎng)存在落后于行業(yè)發(fā)展的問題。因此，如何適應(yīng)攝影行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才是高校目前亟待解決的問題。

一、融媒體時代攝影行業(yè)的發(fā)展與攝影專業(yè)人才培養(yǎng)分析

（一）融媒體時代攝影行業(yè)的發(fā)展特征

融媒體時代攝影行業(yè)有著巨大的市場發(fā)展空間，并向各個領(lǐng)域延伸，發(fā)展動力強勁，前景美好，創(chuàng)新、誠信、精品將成為攝影行業(yè)的主要特點。當(dāng)前攝影行業(yè)具體發(fā)展現(xiàn)狀如下。

1.攝影器材不斷變革與創(chuàng)新，使攝影藝術(shù)更生活化

科技的飛速發(fā)展，攝影工具發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)照相機已經(jīng)退出歷史舞臺，數(shù)字信息化代替了物理成像，影像的產(chǎn)出越來越方便快捷，從而更容易在人們生活中得到普及。手機影像功能的出現(xiàn)是對攝影器材的挑戰(zhàn)，人們隨時可以拍攝影影像，家庭聚會、旅游度假、生日宴會等所涉及到的人們生活的各方面都能體現(xiàn)到攝影的優(yōu)勢。攝影器材不斷變革與創(chuàng)新，使攝影活動已走進(jìn)平常百姓家，攝影藝術(shù)更生活化。

2.攝影行業(yè)正在重構(gòu)、跨界和融合

融媒體時代攝影媒介正在重構(gòu)本體身份，不斷向其他領(lǐng)域和學(xué)科跨越。作為重要的視覺載體的影像不斷與數(shù)字合成、互動技術(shù)、VR 虛擬現(xiàn)實等跨界融合，創(chuàng)造出更加具有體驗感的空間。攝影創(chuàng)作已經(jīng)延展到科技藝術(shù)領(lǐng)域。攝影與新興媒介的融合，使攝影行業(yè)的發(fā)展空間更加廣闊。

3.商業(yè)攝影隨著智能化拍攝的強大功能飛速發(fā)展

移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，攝影行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀處于爆發(fā)的勢態(tài)。打開淘寶、天貓、京東等等網(wǎng)上交易平臺首先看到的就是各式各樣的商品圖片，廣告攝影在這個平臺上更容易施展一技之長，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。器材的變革，智能拍攝處于強勢地位，人像攝影技術(shù)的開啟以及自動設(shè)備優(yōu)勢的凸顯已經(jīng)成為了商業(yè)攝影發(fā)展的巨大能量，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代必將會為諸多產(chǎn)業(yè)帶來前所未有的飛躍。

（二）高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

攝影行業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮螅瑪z影專業(yè)人才就業(yè)前景廣闊。例如，媒介與傳播、廣告與宣傳、圖片制作等行業(yè)對攝影專業(yè)人才的需求不斷增加。但目前高校攝影專業(yè)的人才培養(yǎng)存在落后于行業(yè)發(fā)展等諸多問題。

1.人才培養(yǎng)方向與全媒體時代的需求不符

融媒體時代攝影技術(shù)的發(fā)展迅速，對攝影人才的需求不斷變化，目前很多高校攝影專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與融媒體時代的需求不符，對攝影人才能力需求的調(diào)查不夠深入，導(dǎo)致攝影專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)方向偏離攝影行業(yè)的社會的需求，使攝影人才不能更好地實現(xiàn)自身價值，因而也影響了大學(xué)生的就業(yè)率。

2.缺乏與攝影行業(yè)企業(yè)合作

目前很多高校攝影專業(yè)的教學(xué)過分注重理論教學(xué)，忽視實踐教學(xué)，缺乏與攝影行業(yè)企業(yè)合作，課程教學(xué)缺少跨學(xué)科的有效融合，沒有充分開展相關(guān)的實踐課程，導(dǎo)致教學(xué)效果差。攝影專業(yè)的學(xué)生需要通過不斷進(jìn)行實踐，才能更好地掌握融媒體時代的多種攝影新形式，拍攝出優(yōu)秀的作品。

3.缺乏專業(yè)的教學(xué)條件

攝影專業(yè)對教學(xué)條件的要求非常嚴(yán)格，很多高校攝影器材不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于多媒體教學(xué)設(shè)備的建設(shè)不足，導(dǎo)致學(xué)生在上課過程中，依然沿用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，無法直觀地感受理論知識，也無法欣賞優(yōu)秀的攝影作品;專業(yè)教師隊伍在數(shù)量上不足，又不能適應(yīng)融媒體時代的要求，導(dǎo)致在引導(dǎo)學(xué)生實踐教學(xué)方面不足。

二、攝影行業(yè)的發(fā)展對高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)的積極作用分析

（一）為高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)提供更好的實踐教學(xué)條件

隨著攝影行業(yè)的發(fā)展，攝影器材不斷變革與創(chuàng)新，引領(lǐng)著高校攝影專業(yè)人才培養(yǎng)水平的不斷提升。攝影行業(yè)的發(fā)展能給攝影專業(yè)的人才培養(yǎng)提供更好的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及良好的校企合作基地，讓攝影專業(yè)的大學(xué)生有更多的實習(xí)機會。同時，攝影行業(yè)的發(fā)展，帶來媒介傳播、廣告宣傳、圖片制作等相關(guān)行業(yè)對攝影專業(yè)人才的需求量增加，對高校攝影專業(yè)的發(fā)展和人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了巨大的推動作用。

（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格

攝影行業(yè)的發(fā)展能促進(jìn)攝影藝術(shù)活動在大學(xué)生中積極開展，對大學(xué)生產(chǎn)生積極向上的影響。在攝影活動中，能用健康的文化陶冶學(xué)生，使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美成為生活的主題。同時，通過攝影活動的開展能有利于大學(xué)生健全人格培養(yǎng)的新途徑、新方法;攝影行業(yè)的發(fā)展還有利于大學(xué)生了解歷史、傳承文化、提高審美，塑造健全的人格，使大學(xué)生的生活方式更健康。

（三）有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情

攝影行業(yè)的發(fā)展有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情。攝影行業(yè)的發(fā)展使新媒體技術(shù)和通信技術(shù)快速發(fā)展，使圖片成為最重要的信息傳播和文化承載形式。我們熟悉的希望工程系列攝影作品《大眼睛》，表現(xiàn)了高尚的愛國主義情操和熾熱的人道主義情懷。當(dāng)前關(guān)于抗疫防控為主題的攝影展，其作品用鏡頭記錄了人民群眾抗疫的難忘瞬間，用攝影的形式展示給人們愛國主義的情懷?！蹲蠲浪恕?、《最美背影》等，也是攝影愛好者用鏡頭記錄白衣天使不顧個人安危投身抗疫一線的最美場景。這些攝影藝術(shù)活動激發(fā)了大學(xué)生愛國情懷，將引導(dǎo)大學(xué)生把鏡頭對準(zhǔn)這些高尚的人、奉獻(xiàn)的人、為國為民勇往直前的人。

（四）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)造能力

攝影行業(yè)的發(fā)展使照相機這種精密的儀器成了“智能高級玩具”，充滿著知識性、趣味性、實踐性和創(chuàng)造性，隨時隨地都可以“玩”出新花樣。攝影的活動具有靈活多樣的特征，對大學(xué)生來說是一種生動的、鮮活的、極具有形象性的教育形式，在培養(yǎng)和拓展學(xué)生智力、創(chuàng)造力方面具有特殊的優(yōu)勢。大學(xué)生在創(chuàng)作時，可以體會到實踐的價值和他們自身存在的價值。他們可以在這些創(chuàng)作活動中激發(fā)自己的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，感受到自己創(chuàng)造的潛能，體會到創(chuàng)造的樂趣。

三、利用攝影行業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢提高高校人才培養(yǎng)的建議

（一）結(jié)合攝影行業(yè)的發(fā)展特點制定高校人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

攝影行業(yè)的發(fā)展使攝影藝術(shù)對當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育起到積極的作用，應(yīng)當(dāng)把攝影的相關(guān)知識導(dǎo)入課程教學(xué)。首先，學(xué)校要開設(shè)攝影基礎(chǔ)課程，讓同學(xué)們有充足的時間完善攝影基礎(chǔ)教育知識，使攝影不再盲從;其次，學(xué)校要多組織有意義的攝影活動，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，因為攝影實踐性強，活動能增強攝影創(chuàng)作的趣味性;第三，加大攝影課的力度，讓有基礎(chǔ)的學(xué)生能夠接受攝影藝術(shù)的深層次教育，不僅要會拍還要學(xué)會欣賞和評論;第四，老師要走進(jìn)學(xué)生的生活，用攝影藝術(shù)的審美作為教材，向?qū)W生闡述攝影美學(xué)對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要性，提高同學(xué)們對攝影的重視程度。在教學(xué)的過程中，結(jié)合實訓(xùn)、實踐、藝術(shù)欣賞的方式構(gòu)建學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

（二）加強攝影實訓(xùn)教育場地的建設(shè)

拍攝技能的訓(xùn)練不能單純靠室外，必須加強攝影實訓(xùn)場地的建設(shè)。拍攝技能的提高僅靠室外采風(fēng)不行，會讓學(xué)生產(chǎn)生玩的心理，不利于學(xué)生樹立健康、積極向上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。室內(nèi)布光和自然光的運用還是有很大區(qū)別的，其特點也各有所長。攝影后期的處理已是攝影創(chuàng)作非常重要的環(huán)節(jié)，攝影后期可以說在攝影藝術(shù)的再創(chuàng)作方面起到至關(guān)重要的作用。結(jié)合專業(yè)圖片處理軟件和信息化平臺，圖片的用處將會走進(jìn)更多領(lǐng)域;完成一幅作品的拍攝和后期制作的作品，讓學(xué)生更有成就感，同時也可以促進(jìn)就業(yè)，讓學(xué)生對前途更有信心。

（三）積極開展校企合作，使高校人才培養(yǎng)更具實戰(zhàn)水平

高校是攝影行業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，攝影企業(yè)和相關(guān)機構(gòu)是攝影人才發(fā)揮才能的最終歸宿。高校應(yīng)主動與攝影行業(yè)的企業(yè)對接，拓展校企在教學(xué)和實踐方面的合作。通過學(xué)生“輸出去”和項目“引進(jìn)來”豐富學(xué)生實踐形式，使高校人才培養(yǎng)更貼合實戰(zhàn)，高?？梢耘c攝影公司聯(lián)合承接部分拍攝業(yè)務(wù)，利用高校影棚、器材和設(shè)備資源，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生拍攝出符合企業(yè)和客戶要求的作品。通過校企合作，讓學(xué)生在實習(xí)單位或者校內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作，了解攝影行業(yè)的現(xiàn)實狀況，以便將來在就業(yè)中能快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。

（四）進(jìn)行個性化教育，培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新意識

攝影行業(yè)發(fā)展日新月異，行業(yè)的內(nèi)容包羅萬象。學(xué)生的天賦、興趣和特長也都因人而異，因此高校的人才培養(yǎng)應(yīng)實行個性化培養(yǎng)，高校可以結(jié)合攝影行業(yè)的市場用人需求，成立各種攝影活動實踐工作室來開展人才培養(yǎng)的第二課堂。如利用高校的優(yōu)勢成立商業(yè)人像、電商攝影、傳媒攝影、建筑攝影工作室等，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣和需求自主選擇工作室，鼓勵學(xué)生自主研究、相互交流，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)新能力。

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收稿日期：2020-07-01

作者簡介：田宏杰（1973-），男，河南許昌人，講師，從事教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。