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        情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

        2020-09-10 05:06:19陳旖珞
        世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年1期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用研究

        陳旖珞

        摘要:情感指的是人對(duì)于客觀事物的態(tài)度和體驗(yàn)。情感有消極情感和積極情感之分,在教學(xué)的過程中,如果學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求得到滿足,就會(huì)產(chǎn)生積極的情感,有效的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,反之,則會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)。英語中的情感教育是指英語老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)的過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生們的積極情感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用不僅能夠促進(jìn)和諧的師生關(guān)系,還有助于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)效率。本論文就情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用做出了研究,希望能對(duì)今后的小學(xué)英語教學(xué)相關(guān)研究提供新的思路。

        關(guān)鍵詞:情感教育理論;小學(xué)英語教學(xué);應(yīng)用研究

        情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,隨著素質(zhì)教育的開展而不斷深入。為了全面提高學(xué)生們的英語綜合素質(zhì),老師不僅需要培養(yǎng)學(xué)生們的認(rèn)知能力和英語思維能力,還需要對(duì)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程中的心理、情緒等因素進(jìn)行分析和研究,進(jìn)而采取科學(xué)的教學(xué)方法,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí),提高學(xué)生們的英語綜合素質(zhì)。為了更好的將情感教育理論應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中,小學(xué)英語老師試著從以下幾個(gè)方面來入手。

        1 構(gòu)建和諧的師生氛圍

        對(duì)于小學(xué)生來說,良好的師生關(guān)系不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率還能夠有效提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。在情感教育中,最主要的關(guān)系就是師生關(guān)系,因此在實(shí)際的教學(xué)過程中,老師們要根據(jù)小學(xué)生自身的認(rèn)知特點(diǎn)和性格特征對(duì)學(xué)生們因材施教,尊重學(xué)生們的主體地位,保持良好的師生關(guān)系。

        為了構(gòu)建和諧的師生氛圍,老師首先要注重提高自身的人格魅力,像朋友一樣和同學(xué)相處,成為一名負(fù)責(zé)任,有愛心,公平公正的小學(xué)老師。其次,為了讓學(xué)生們對(duì)英語課堂更感興趣,小學(xué)英語老師還可以利用豐富的面部表情和夸張的具體動(dòng)作來進(jìn)行教學(xué),活躍課堂的氛圍。

        比如,在學(xué)習(xí)“l(fā)ook at me”這1單元的英語知識(shí)時(shí),老師就可以用夸張的肢體動(dòng)作指著自己向?qū)W生說:“Look at me!”,然后通過豐富的表情把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到老師的面部,然后在用英語讓學(xué)生們學(xué)會(huì)“l(fā)ook at me”的句型,如:“Look at my nose, look at my mouth, look at my eyes.”等。

        除此之外,老師還應(yīng)該多對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定和表揚(yáng),讓學(xué)生們獲得學(xué)習(xí)上的成就感,增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信心,老師在課堂上也要多采用鼓勵(lì)性的英語詞匯,如:“Good job, yes you can,good boy, good girl,”讓學(xué)生們在老師的肯定中得到學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步。

        2 對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行情感處理

        為了把情感教育理論應(yīng)用到小學(xué)英語教學(xué)的過程中,首先就要充分的利用情感資源,協(xié)調(diào)好老師學(xué)生和教材的關(guān)系,對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)的情感處理。在小學(xué)英語的教學(xué)過程中,受教學(xué)大綱的影響,老師對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求始終沒有多大的變化,因此老師可以轉(zhuǎn)變自己表達(dá)情感的方式,引起學(xué)生們的共鳴。這樣能讓學(xué)生們在老師的親身經(jīng)歷和富有情感化的表達(dá)中增進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性。

        比如,在學(xué)習(xí)“my family”這一單元的知識(shí)時(shí),除了要讓學(xué)生們掌握重點(diǎn)的劇情之外為了讓學(xué)生們意識(shí)到自己是家庭中不可缺少的一份子,而且承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任,老師可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,向?qū)W生們訴說濃濃的家庭氛圍以及親情的偉大。比如,老師利用多媒體向?qū)W生展示自己的家庭照片,然后向?qū)W生們介紹一下自己的家庭成員,選出自己與某位家庭成員發(fā)生的一件印象深刻的事情在課堂上與學(xué)生們分享,讓學(xué)生們根據(jù)老師分享的故事展開討論,學(xué)會(huì)并認(rèn)識(shí)到親情的可貴,學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)家庭成員的感謝。為了加強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí),在課堂上老師可以圍繞“感恩”這個(gè)主題讓學(xué)生們進(jìn)行演講,體會(huì)父母的辛苦。除此之外,老師還要深刻挖掘小學(xué)英語教材中具有情感性的內(nèi)容,并把這些內(nèi)容進(jìn)行放大化,完成對(duì)學(xué)生們的相關(guān)情感教育。

        3 利用多種形式進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)

        為了將情感教育理論更好地應(yīng)用到小學(xué)英語教學(xué)過程中,老師還要采用多樣化的教學(xué)手段,幫助學(xué)生們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。比如,為了增強(qiáng)學(xué)生們的口頭表達(dá)能力,體會(huì)友情的美好,老師可以讓學(xué)生們以“My best friend”為題目進(jìn)行英語演講,通過對(duì)朋友的感情表達(dá),加深學(xué)生們對(duì)友情的理解,讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的交際關(guān)系。其次,老師還可以利用小組合作的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,克服學(xué)生們的英語畏難情緒。

        比如在學(xué)習(xí)“We love animals”這一單元的內(nèi)容時(shí),老師就可以把學(xué)生們分成若干的英語小組,讓學(xué)生們在小組內(nèi)進(jìn)行表達(dá)和對(duì)話,讓學(xué)生在小組內(nèi)說出自己所喜愛的動(dòng)物和喜愛這種動(dòng)物的原因。通過這樣的教學(xué)形式能夠有效的增加學(xué)生之間的溝通,在輕松愉快的教學(xué)氛圍中,有效提高學(xué)生們的英語對(duì)話能力和英語學(xué)習(xí)的積極性,最大程度上提高情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的作用。

        4 結(jié)語

        綜上所述,英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)性的課程,在情感教育理論的支持下,老師把情感教育融入到小學(xué)英語的教學(xué)過程中,不僅能夠有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,還能夠提高學(xué)生們認(rèn)知能力的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生們的健康成長,不斷提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 邢文.電子書包在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].課程教育研究,2016(13).

        [2] 朱愛琴.簡論小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建[J].新課程研究,2019(22).

        [3] 王安月.文化背景知識(shí)滲透在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性探析[J].名師在線,2019(31).

        (作者單位:浙江省衢州市柯城區(qū)新世紀(jì)學(xué)校)

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