曹光榮

摘 要：高中數(shù)學(xué)相對(duì)抽象，容易讓學(xué)生誤以為其脫離生活實(shí)際，因而感悟不到其在日常經(jīng)濟(jì)生活中的廣泛應(yīng)用。本文結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用展開思考，從高中數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)日常經(jīng)濟(jì)生活的意義與應(yīng)用兩方面展開探討，從而確立了高中數(shù)學(xué)在日常經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用與意義。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);經(jīng)濟(jì)生活;意義;應(yīng)用

很多人認(rèn)為，高中數(shù)學(xué)過于抽象，而現(xiàn)實(shí)生活中又用不上，浪費(fèi)了學(xué)生的智力資源?？墒?，事實(shí)真的是這樣嗎？說高中數(shù)學(xué)沒有用，或者用不上的，基本上都是那些高中數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，因而無法游刃有余地加以應(yīng)用的人。因?yàn)樗麄冎粫?huì)生搬硬套，機(jī)械模仿，甚至解題都感到困難，又怎么去把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活呢？這里，筆者結(jié)合高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用作一有益的思考。

一、高中數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)日常經(jīng)濟(jì)生活的意義

1.提供解決問題的思維方式

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握的思維模式是其今后發(fā)展的重要基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是為了之后的考試和工作，更多的是為了今后更好地生活。無論是學(xué)習(xí)過程中的測(cè)試還是之后的尋求工作，都屬于生活中的一部分，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)更多的是培養(yǎng)一種邏輯思維方式，為之后的問題解決奠定基礎(chǔ)。并非說初中階段的學(xué)習(xí)不能培養(yǎng)學(xué)生思維方式和方法，但是相比較于高中而言，初中階段的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備更加基礎(chǔ)，很多邏輯思維問題學(xué)生還不能很好的消化和理解。高中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓學(xué)生的邏輯思維模式提高到一個(gè)新的高度，更加有利于其處理信息和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的日常經(jīng)濟(jì)生活問題。

2.有利于解決實(shí)際生活中遇到的問題

無論是哪一學(xué)科，都是源于生活且高于生活的，數(shù)學(xué)也如此，數(shù)學(xué)知識(shí)中的大量理論內(nèi)容，無論是定義還是定理都是來源于生活中，通過日常生活中的種種事件進(jìn)行猜測(cè)、猜想，進(jìn)而總結(jié)得來的。因此，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)知識(shí)利于解決日常經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題。高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)更多是為了培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)和思考的能力，通過舉一反三解決一些復(fù)雜的生活問題。解決問題中形成的思維模式，在日常經(jīng)濟(jì)生活有很大的實(shí)用性。

3.有利于準(zhǔn)確地表達(dá)經(jīng)濟(jì)研究結(jié)果

我們知道，自然語(yǔ)言具有模糊性，在表達(dá)一些定量問題的時(shí)候，容易造成歧義。數(shù)學(xué)語(yǔ)言是抽象而又精確的符號(hào)語(yǔ)言，其表達(dá)的意義是準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明的。因此，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中，特別是現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，引入數(shù)學(xué)的表達(dá)可以避免交易雙方造成理解上的歧義，形成雙方一致認(rèn)可的準(zhǔn)確的表述結(jié)論。

4.有利于更好地理財(cái)與規(guī)劃財(cái)務(wù)

現(xiàn)代社會(huì)生活中，經(jīng)常要涉及房貸、分期付款、信用卡的透支消費(fèi)等。如果沒有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，就容易讓過度消費(fèi)把自己弄得債務(wù)纏身。因此，有必要通過數(shù)學(xué)的方法，去計(jì)算自己的財(cái)務(wù)承受能力，提前規(guī)劃好自己的債務(wù)預(yù)期以及償還能力，這樣才能在財(cái)務(wù)活動(dòng)中精打細(xì)算，更好地做好理財(cái)與規(guī)劃財(cái)務(wù)。

二、高中數(shù)學(xué)知識(shí)在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用

1.數(shù)學(xué)知識(shí)在金融活動(dòng)中的應(yīng)用

日常生活中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和問題是非常多的，而且很多都是與我們自身或者親朋好友密切相關(guān)的。所以，一定要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)去進(jìn)行思考和解決。例如，很多家庭都有儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，銀行儲(chǔ)蓄是有利息的。要計(jì)算儲(chǔ)蓄中的利息問題，又涉及到年利率、月利率還有定期存款和活期存款，不同的存款方式選擇和時(shí)間也會(huì)產(chǎn)生不同的利息。所以，我們需要掌握相關(guān)的利息計(jì)算，就可以為父母，為家庭爭(zhēng)取更多的利益。盡管數(shù)額很小，但對(duì)學(xué)生來說，卻是很好的數(shù)學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)。除了存款外，現(xiàn)階段都流行分期付款買房，這也是金融活動(dòng)之一，通過計(jì)算來決定是分多少期進(jìn)行付款可以指導(dǎo)家庭的理財(cái)活動(dòng)。

2.數(shù)學(xué)知識(shí)在市場(chǎng)銷售與管理中的應(yīng)用

在日常生活中，銷售處處可見，無論銷售的物品是食物、衣物這類生活必需品還是汽車、房子這類產(chǎn)品，都存在著銷售和交易的經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)。銷售是需要講究行情的，對(duì)之前的銷售進(jìn)行總結(jié)，對(duì)影響銷售的因素進(jìn)行一定的分析，對(duì)此進(jìn)行調(diào)整，利于銷售和管理效率的提高。銷售一般都會(huì)劃分季度和年度，做出相關(guān)的報(bào)表，我們就可以將年度的歷史數(shù)據(jù)通過一定表達(dá)式進(jìn)行計(jì)算和表達(dá)，分析當(dāng)中的自變量和因變量，尋求相應(yīng)的數(shù)值變化規(guī)律，優(yōu)化之后的銷售業(yè)績(jī)。例如，對(duì)影響員工工資收入的因素進(jìn)行分析，并對(duì)往年的工資數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，預(yù)測(cè)出之后員工會(huì)獲得的收益。

3.數(shù)學(xué)知識(shí)在彩票中獎(jiǎng)方面的應(yīng)用

很多居民用戶都購(gòu)買過彩票，這就涉及到高中數(shù)學(xué)中的排列組合與概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)。數(shù)字型彩票是對(duì)數(shù)列進(jìn)行排序，投注的區(qū)域會(huì)有個(gè)、十、百位之分，并且也會(huì)有數(shù)字大小的限制，開獎(jiǎng)的號(hào)碼是五位數(shù)，彩民購(gòu)買的彩票必須要和開獎(jiǎng)的號(hào)碼數(shù)字和順序都相同，五位數(shù)字可能排列出的結(jié)果有五的五次方種可能，其中中獎(jiǎng)的幾率為1/3125，有經(jīng)驗(yàn)的彩民會(huì)對(duì)這些進(jìn)行有技巧的排序，這樣會(huì)增加中獎(jiǎng)的可能性。當(dāng)然，當(dāng)中獎(jiǎng)的幾率是多少分之一時(shí)，就意味著這是概率事件，即隨機(jī)事件。

4.數(shù)學(xué)知識(shí)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

建筑工程中會(huì)廣泛的應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)知識(shí)，例如，在設(shè)計(jì)住宅的過程中，要充分考慮到各個(gè)樓前后的間距。很多住宅用戶希望住房可以有充足的光照，這就需要對(duì)樓間距和太陽(yáng)高度角以及投影等數(shù)據(jù)進(jìn)行收集并且計(jì)算。這樣，有利于設(shè)計(jì)出符合居民需求的住宅。在建筑施工的過程中，有一些數(shù)據(jù)也是需要計(jì)算的，會(huì)用到一些公式，例如利用三角函數(shù)公式來對(duì)樓房的高度以及投影的高度和相關(guān)的距離進(jìn)行計(jì)算。

5.數(shù)學(xué)知識(shí)在物品交易和購(gòu)買中的應(yīng)用

現(xiàn)代社會(huì)中，交易和交換隨處可見，無論是物品與物品的交換，物品與金錢的交換還是金錢和金錢的交換，這一環(huán)節(jié)中都需要進(jìn)行一定的計(jì)算，也就會(huì)涉及到相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這些商業(yè)活動(dòng)與金融活動(dòng)都離不開高中數(shù)學(xué)知識(shí)。可見，高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)在今后的生活中會(huì)占據(jù)舉足輕重的地位，尤其是在生活中最常見到的購(gòu)物環(huán)節(jié)或者一些采買活動(dòng)中。

日常經(jīng)濟(jì)生活中與高中數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容和問題隨處可見，這些數(shù)學(xué)內(nèi)容與我們自身的發(fā)展是息息相關(guān)的，也非常利于我們幫助他人解決一些實(shí)際問題。所以，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中，要注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，對(duì)問題進(jìn)行全方面的思考，從不同視角拓寬思考范圍，這樣也有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。

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