摘要：高職院校是我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的重要領(lǐng)域，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的重任。在社會(huì)文明發(fā)展的新時(shí)期，高職院校的思想政治教育越來(lái)越受到重視。做好新時(shí)期高職院校的思想政治教育工作，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高職院校;思想政治教育

中圖分類號(hào)： G712

近年來(lái)，隨著國(guó)家和社會(huì)不斷提高對(duì)高職院校的支持，高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)上升。相應(yīng)的，高職院校思想政治教育工作的重要性也日益突顯。因此，必須根據(jù)高職院校自身特點(diǎn)，開(kāi)展具有實(shí)效性的思政教育，全面提高專業(yè)技能人才的綜合素質(zhì) 。

一、 高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀

高職院校是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送高級(jí)職業(yè)技能型人才的重任。我國(guó)始終重視高職院校思想政治教育工作，不斷加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀和思想政治教育，改革教育方法，更新教育內(nèi)容，對(duì)提升高職院校畢業(yè)生思想道德修養(yǎng)、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀起到了重要作用。

但由于我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展不均衡，社會(huì)對(duì)高職教育存在誤解等現(xiàn)實(shí)因素影響，當(dāng)前高職院校思想政治教育仍存在一些問(wèn)題，亟待教育部門(mén)、院校和社會(huì)各界力量共同努力解決。

首先，院校、社會(huì)對(duì)高職院校思想政治教育不夠重視。部分高職院校更重視專業(yè)技能的教育，把大部分力量?jī)A斜于專業(yè)科研、教法研究、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置等，而對(duì)思想政治教育的要求不到位，物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)和師資投入不足，思政教育流于形式。有的學(xué)校對(duì)思想政治教育理解不深，教學(xué)延用傳統(tǒng)方法，教學(xué)效果不佳。而很多家長(zhǎng)、學(xué)生則認(rèn)為，進(jìn)入高職院校的目的是學(xué)習(xí)專業(yè)技能，忽視了思想政治教育對(duì)學(xué)生心理、性格、人格培養(yǎng)的積極作用，造成了對(duì)思想政治教育漠不關(guān)心的問(wèn)題。

其次，教育模式、教學(xué)方法單一，教學(xué)效果差。大部分高職院校的思想政治教育仍然采用單一的教師課堂講解理論的模式，對(duì)多媒體、大數(shù)據(jù)、家校合作、校企合作等教育模式不重視，導(dǎo)致思想教育僵化，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，教學(xué)質(zhì)量較差。

再次，高職院校學(xué)生對(duì)思想政治教育缺乏認(rèn)同。在信息時(shí)代，學(xué)生接收信息的渠道和途徑大大增加，各種思想、社會(huì)現(xiàn)象反復(fù)沖刷學(xué)生的思維。當(dāng)面對(duì)枯燥、生硬的思政教育時(shí)，會(huì)抱有排斥、拆解或漠視的態(tài)度，影響了綜合素質(zhì)全面發(fā)展教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

最后，高職院校思想政治教育缺乏良好的內(nèi)外部環(huán)境。一方面，受“利益至上”“娛樂(lè)至上”“金錢(qián)至上”等社會(huì)風(fēng)氣的影響，部分企業(yè)、家長(zhǎng)在人員聘用、繼續(xù)教育等方面，不自覺(jué)地向?qū)W生傳遞了落后文化的因素。另一方面，部分高職院校自身就缺乏思想政治教育的良好土壤。這就使得高職院校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)阻力重重。

二、新時(shí)期發(fā)展高職院校思想政治教育的對(duì)策

首先，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想政治教育理念

“以人為本”是我國(guó)重要的戰(zhàn)略思想，也是指導(dǎo)教育改革的重要理念。高職院校在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，首先要把“以學(xué)生為本”作為指導(dǎo)思想，把思想政治教育放在專業(yè)技能教育的同等位置。院校要切實(shí)深入了解學(xué)生的所需、所要、所求，用思想政治教育幫助學(xué)生解決在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，學(xué)生深刻理解思政教育的作用，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，高職院校教師要明確自身的政治立場(chǎng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)教學(xué)，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異因材施教，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)同、融入思政教育中來(lái)。

其次，要積極營(yíng)造良好的校園文化。高職院校要把思想政治教育融入校園文化中，從校園精神、文體活動(dòng)、國(guó)家重大節(jié)慶、校園環(huán)境建設(shè)等多個(gè)方面，有效傳播思想政治理論和知識(shí)，增強(qiáng)思想文化的滲透能力。尤其是結(jié)合重大節(jié)慶開(kāi)展主題教育活動(dòng)，能夠使學(xué)生潛移默化地接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想。

再次，要優(yōu)化思想政治教育方法和教育內(nèi)容。高職院校要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在教學(xué)中采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)、微信群、QQ群、校園網(wǎng)等信息技術(shù)，搭建師生交流溝通平臺(tái)，營(yíng)造新型思想政治教育氛圍，使學(xué)生持續(xù)吸取思想政治理論的營(yíng)養(yǎng)。思政教師還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，多采用情景教學(xué)、多媒體教學(xué)等方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生用思想政治知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，高職院校還要在《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的年齡階段、思想特征、心理發(fā)展規(guī)律等，科學(xué)地增加社會(huì)知識(shí)、文化知識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和職業(yè)發(fā)展前景等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所用，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀和人生觀。

最后，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高水平的思政教師團(tuán)隊(duì)。做好思想政治教育工作，思政教師是關(guān)鍵。高職院校要為思政教師創(chuàng)造進(jìn)修、上升條件，為教師提供思想政治理論學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，支持思政教師參與學(xué)術(shù)交流、政治理論和教育理論培訓(xùn)，堅(jiān)定思政教師的政治站全，不斷提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的思想政治教育隊(duì)伍工作作風(fēng)。同時(shí)，還要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的教育能力提升，使思政教師和輔導(dǎo)員共同發(fā)揮思想政治教育主體作用，形成相輔相成的思政教育模式。

三、 結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，加強(qiáng)思想政治教育工作，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正確人生觀、職業(yè)觀的專業(yè)技能人才，是高職院校的重點(diǎn)工作。高職院校應(yīng)不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法，營(yíng)造良好的思政教育氛圍，提高教師專業(yè)水平，才能為國(guó)家培養(yǎng)、輸送更多優(yōu)秀的復(fù)合型專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]許力雙. 中國(guó)高職院校大學(xué)生思想政治教育路徑研究[D].吉林大學(xué)，2016.

[2]宋一平.加強(qiáng)高職高專院校大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的路徑選擇[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（09）.

[3]刑艷芳.高職院校學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策探討[J].亞太教育，2016（36）.

作者簡(jiǎn)介：

胡彩媛（1985-），女，內(nèi)蒙古和林格爾縣人，漢族，本科學(xué)歷，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育。