喬曉

摘要：大學(xué)生是國家繁榮發(fā)展的中堅力量，是最重要的人力資源。隨著時代的發(fā)展，當(dāng)代社會對于大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高，尤其是大學(xué)生的思想品質(zhì)與道德品質(zhì)，已經(jīng)成為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，高校思想政治教育工作舉足輕重，高校思想政治教育工作旨在鑄魂育人，助力當(dāng)代大學(xué)生堅定理想信念，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。鐵人精神作為獨(dú)具特色的石油行業(yè)精神，是中國精神的重要組成部分，是當(dāng)代大學(xué)生，特別是石油高校的大學(xué)生不可或缺的精神營養(yǎng)。本文主要探析鐵人精神對于高校大學(xué)生思想政治教育的重要時代價值。

關(guān)鍵詞：鐵人精神;大學(xué)生;思想政治教育;價值

鐵人精神是中華民族偉大的精神財富，鐵人事跡在新時代愈發(fā)凸顯重要的精神價值。王進(jìn)喜身上那種面對艱苦的條件、不怕困難，勇于奮斗的精神是新時代大學(xué)生鮮有機(jī)會體驗、卻極其重要的意志品質(zhì)?！皼]有條件也要創(chuàng)造條件去上”，這一句話激勵了無數(shù)的中華兒女?，F(xiàn)如今，生活條件得到很大地改善，在子女教育方面，很多家長非常溺愛孩子，導(dǎo)致孩子遇到困難就退縮，學(xué)習(xí)中遇到難題選擇放棄，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這對于孩子的學(xué)習(xí)、工作乃至長遠(yuǎn)發(fā)展都有著非常不利的消極影響。因此，作為石油高校的鐵人精神教育，就顯得尤為迫切和必要。在具體的思想政治教育過程中，用鐵人精神的時代光芒教育和影響學(xué)生，宣傳和發(fā)揚(yáng)鐵人精神，用榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、甘于吃苦、樂于堅持的意志品質(zhì)。

一、弘揚(yáng)鐵人精神，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神

回顧歷史，國家發(fā)展曾面臨內(nèi)憂外患，鐵人王進(jìn)喜用自己敢于拼搏的精神，成功地幫助中國脫去貧油國的稱號，影響著當(dāng)時的一代人。即便是現(xiàn)在，王進(jìn)喜的鐵人精神依舊有著重要的現(xiàn)實意義。大學(xué)生教育過程中，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓其改變傳統(tǒng)的畢業(yè)、就業(yè)模式，發(fā)展畢業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)新模式，更好地解決當(dāng)前的就業(yè)問題。物質(zhì)文化比較富裕的今天，孩子從小就有著良好的生活條件，缺乏艱苦奮斗、勤勞勇敢的歷練機(jī)會，還有部分孩子內(nèi)心非常脆弱，遇到挫折和困難只會逃避，這對個人的成長和社會的進(jìn)步都是非常不利的。大學(xué)生做為國家發(fā)展的中堅力量，必須敢于拼搏，敢于面對挑戰(zhàn)。因此，高校將鐵人精神貫穿育人全過程，通過參觀鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、設(shè)立鐵人廣場、陳列石油設(shè)備、舉辦主題講座等方式，宣傳和弘揚(yáng)鐵人精神，使之內(nèi)化于心，外化于行。

二、弘揚(yáng)鐵人精神，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神

王進(jìn)喜生存的年代，物質(zhì)生活匱乏，工作條件艱苦，在惡劣的生產(chǎn)環(huán)境以及落后的作業(yè)方式下，鐵人并沒有被打倒，而是憑借鐵人勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，頑強(qiáng)的與現(xiàn)實做斗爭。穿著破舊的羊皮衣，從西北轉(zhuǎn)戰(zhàn)東北，幾十年依舊未變，這種艱苦奮斗的精神，現(xiàn)在的孩子是完全難以想象的。自帶干糧下基層，不占用公家的便宜，回?fù)炫f零件等，勤儉節(jié)約的精神成為當(dāng)時的佳話。雖然當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)有著非常優(yōu)越的物質(zhì)條件，生活條件已經(jīng)得到很大改善，但是我們依舊要保持艱苦樸素的生活習(xí)慣和行事作風(fēng)，讓鐵人精神代代相傳，讓美好的品質(zhì)時時浸潤。

三、弘揚(yáng)鐵人精神，培養(yǎng)科學(xué)求實、真抓實干的精神

鐵人王進(jìn)喜在艱苦的工作環(huán)境下，依然沒有放棄。沒有條件，就去創(chuàng)造條件，以一種科學(xué)求實的態(tài)度，去搞研究、去做創(chuàng)新、突破現(xiàn)實環(huán)境的束縛，才創(chuàng)造出一個個奇跡。這些奇跡的出現(xiàn)并非偶然，是源于鐵人身上科學(xué)求實、真抓實干的精神。王進(jìn)喜有這種精神的存在，不管遇到什么困難條件，都可以去克服，這種不畏困難、科學(xué)求實的人生態(tài)度，值得我們進(jìn)行傳承。將鐵人精神同大學(xué)生思想政治教育課程結(jié)合起來，培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)求實的探究精神，讓大學(xué)生以王進(jìn)喜為榜樣，努力探索，不斷提升自己。雖然王進(jìn)喜只是普通工人，但是并不平庸，而是在自己的崗位上，用科學(xué)求實的精神，綻放出人生的色彩。大學(xué)生有著較好的知識儲備，較高的思想覺悟，通過鐵人精神的的鍛造和打磨，將科學(xué)求實、真抓實干的精神體現(xiàn)在為國家做貢獻(xiàn)、為民族謀復(fù)興的事業(yè)中來。

四、弘揚(yáng)鐵人精神，培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的“老黃?！本?/p>

祖國的發(fā)展離不開年青一代，只有培養(yǎng)出一代代不怕困難、勇于拼搏、勤儉節(jié)約、埋頭苦干的人才，才能促進(jìn)社會的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。未來的發(fā)展，需要我們有著不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)如今，社會存在多元化的價值理念，沖擊著學(xué)生的價值觀。學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、傳承和發(fā)揚(yáng)鐵人精神，就是要將積極的意志品質(zhì)傳遞給當(dāng)代大學(xué)生，讓學(xué)生“俯首甘為孺子?！薄靶拇婧浦咎斓貙挕?，為個人的發(fā)展、社會的進(jìn)步、國家的繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。

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注：本文系西安石油大學(xué)2019年“立德樹人”研究課題（課題編號：〔2019〕LD201918）部分研究成果。