楊澈

摘 要：文章的目的是解決高中學(xué)生普遍認(rèn)為難解的題型。采用了對(duì)從2010-2020十年高考完形填空真題的分析和總結(jié)，得出了完形填空的核心解法和其他的解題方法。所以完形填空的解法不是翻譯，也不是代入，而是尋找上下文對(duì)應(yīng)線索。

關(guān)鍵詞：高考英語;完形填空;上下文;解題

一、 題型介紹

首先，我們來想一個(gè)問題：同學(xué)們?cè)谧鐾晷翁羁諘r(shí)，是不是只看空格所在的句子就能選出正確答案呢？如果同學(xué)們這么做完形填空，那正確率將是慘不忍睹的。因?yàn)橹豢纯崭袼诘木渥?，整篇完形填空就變成了單選題。那么其他沒有挖空的句子就失去了存在的意義。這個(gè)題型也就沒必要存在了。所以，完形填空的特點(diǎn)是在語篇內(nèi)部的各個(gè)詞語句子之間在形式上、內(nèi)容上、邏輯上有著密切的聯(lián)系。而考試說明里也有詳細(xì)描述：“要考查考生是否能在掌握、理解文章主旨大意和句、段間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上， 準(zhǔn)確判斷和選擇符合上下文語義和用法的動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞或短語。選項(xiàng)不考查語法方面的知識(shí)點(diǎn)，盡量保證四個(gè)選項(xiàng)都與句中某關(guān)鍵詞搭配。正確答案的得出是根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系，而非語法錯(cuò)誤?！彼栽诮忸}的時(shí)候需要把握好語篇的上下文關(guān)系和邏輯走向，這才是解開完形填空密碼的鑰匙。

二、解題步驟

完形填空時(shí)一種考察語言知識(shí)和語言能力的綜合題型，解題可分為三步：

第一步 快速瀏覽，細(xì)讀首句

完形填空屬于一種障礙式閱讀，而閱讀的本質(zhì)是抓住線索信息。閱讀的過程就是根據(jù)已知信息去推測(cè)、驗(yàn)證未知信息的過程?？焖贋g覽就是為了抓住文章主旨大意。每段文章的主題句就是該段最重要的句子，而主題句往往在段落的開頭。因此，文章的第一句話最為重要。完形填空文章長度240-320詞，空格20個(gè)，平均每十個(gè)詞就有一處空格。文章首句沒有空格，所以提供了完整的信息，而且它也是文章信息的開端和起點(diǎn)，決定了下文的走向。同時(shí)又能確定文章的體裁。近三年除了2019年Ⅰ卷是說明文，其余都是記敘文。但2014年Ⅰ卷是議論文，2013年Ⅰ卷是說明文。

例如 Every year about 40，000 people attempt to climb Kilimanjaro， the highest mountain in Africa. They? ?41? ?with them lots of waste. The? ?42? ?might damage the beauty of the place. The glaciers（冰川）are disappearing， changing the? ?43? ?of Kilimanjaro.（2019年全國一卷）

通過首句信息我們就能看出文章體裁應(yīng)該是說明文。介紹了非洲乞力馬扎羅山的環(huán)境污染以及當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)努力治理之后環(huán)境的改觀。

再比如It’s about 250 miles from the hills of west-central lowa to Ehlers’ home in Minnesota. During the long trip home， following a weekend of hunting. Ehlers? ?41? ?about the small dog he had seen? ?42? ?alongside the road. He had? ?43? ?to coax（哄）the dog to him but， frightened， it had? ?44? . （2019年全國二卷）

通過首句首句和第一段信息，我們不難看出，文章體裁是是記敘文。講述Ehlers幫助素不相識(shí)的人找回走失的寵物狗的故事。

第二步 尋找復(fù)現(xiàn) 上下對(duì)應(yīng)

首先，我們來看一下二十個(gè)選項(xiàng)命題的規(guī)律：

1）四大詞性：近三年的全國卷只考查了名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞四類詞，且常常含1～2個(gè)詞組。

2）形式一致：四個(gè)選項(xiàng)的語法形式一致。

3）詞義差別：一般不考查近義詞辨析，四個(gè)選項(xiàng)的意義相差很大。

4）解題依據(jù)：每個(gè)正確選項(xiàng)在上下文必有線索提示。

其次，經(jīng)過對(duì)高考完形填空選項(xiàng)分析最常見的是相同詞性之間發(fā)生意義或邏輯上的重復(fù)。簡(jiǎn)單說就是對(duì)一個(gè)僅知道其詞性的空格來講，聯(lián)系上下文時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮那些和這個(gè)空格詞性一致的已知單詞。這就是利用文章中句子之間聯(lián)系的一種操作。我們拿一道中文名詞題舉例。

例1 杰克從小就養(yǎng)成了做題前要先學(xué)技巧的習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@個(gè)___1_____， 他學(xué)習(xí)成績一直很好，最終考上了清華大學(xué)。

A.武器? ? ? ? ? B. 電腦? ? ? ? ? C. 天賦? ? ? ? ? D.習(xí)慣

這里要詳細(xì)說明一下，同學(xué)們往往希望用翻譯加代入的方式解題。當(dāng)讀完空格所在句后，用翻譯代入的方法會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了A武器在邏輯上講不通順，其他BCD三個(gè)選項(xiàng)都可以。那么問題就來了，誰是正確答案呢？根據(jù)上文題型介紹里所講的知識(shí)結(jié)合我們解題步驟的第二點(diǎn)應(yīng)該尋找的是復(fù)現(xiàn)關(guān)系。因?yàn)榭崭裆弦痪涑霈F(xiàn)了“習(xí)慣”這個(gè)詞。所以空格處應(yīng)該選擇D項(xiàng)習(xí)慣。接下來我們來看一道高考真題。

例2 “Mama， when I grow up， I’m going to be one of those！” I said this after seeing the Capital Dancing Company perform when I was three. It was the first time that my? ? 2? ? took on a vivid form and acted as something important to start my training. In the summer of 2005 when I was 18， I received the phone call which made that dream a reality.? （2012北京）

A. hobby B. inspiration C. dream D. plan

同學(xué)們解題的困境是單句帶入貌似有多個(gè)正確答案但唯一正確的選項(xiàng)是有線索提示的。

你的選項(xiàng)不是不正確，單句維度看著合理，但沒線索就不能作為正確答案選擇。我們來看正確解法把這段讀完，看空格處修飾成分是我的什么。再看選項(xiàng)考察名詞。然后回憶一下剛才的考試說明完形填空考察什么來著，找上下文對(duì)應(yīng)關(guān)系。往下讀一讀看看有沒有能線索上的空格處出現(xiàn)的跟我有關(guān)的名詞線索，下一句出現(xiàn)了我的夢(mèng)想成真。所以答案選Cdream。那么其他三個(gè)錯(cuò)了嗎？其實(shí)他們?cè)趩尉淅锩婵炊紱]錯(cuò)。那不能選嗎？還真不能選。因?yàn)槌薈選項(xiàng)dream，其他選項(xiàng)沒有線索提示。這就是原詞復(fù)現(xiàn)在完形填空中的應(yīng)用。原詞復(fù)現(xiàn)在高考題里面屬于比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題。而高考擔(dān)負(fù)著為高等學(xué)校選拔人才的任務(wù)，也會(huì)在增加難度以達(dá)到選拔的目的。我們?cè)賮硪坏离y度進(jìn)階版的例題。

例3 我考上了清華，我第一時(shí)間把這份歡樂分享在了微信朋友圈，qq空間和微博上。不為別的，就是想第一時(shí)間把我的? ? 3? ?傳遞給我認(rèn)識(shí)的所有人。

3.? ?A. 麻木? ? ?B. 膨脹? ? ?C. 日期? ? ?D. 喜悅

為了便大家學(xué)習(xí)還是拿一個(gè)中文例子看一下。看選項(xiàng)四個(gè)名詞，考查名詞。看到空格后去對(duì)應(yīng)上文應(yīng)該是有出現(xiàn)過，從頭找名詞，拿名詞去對(duì)應(yīng)。找到歡樂結(jié)合著能分享出去，看選項(xiàng)對(duì)應(yīng)。歡樂對(duì)喜悅屬于近義詞復(fù)現(xiàn)。這個(gè)題就屬于復(fù)現(xiàn)關(guān)系的進(jìn)階版考點(diǎn)，考察近義詞或同義詞的復(fù)現(xiàn)。

例4? Every year about 40，000 people attempt to climb Kilimanjaro， the highest mountain in Africa. They? ? 41? ? with them lots of waste. The? ? 42  ? might damage the beauty of the place. The glaciers（冰川）are disappearing， changing the? ?43? ? of Kilimanjaro.（2019全國一）

42. A. stories? ? ? ? B.buildings? ? ? ?C.crowds? ? ?D.reporters

看42題選項(xiàng)得知考察名詞，回段落開頭看到people，在選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)。人們對(duì)應(yīng)人群。所以答案就是C crowds。 相信這個(gè)方法在名詞階段的運(yùn)用同學(xué)們一定學(xué)會(huì)了。其實(shí)完形填空四大詞性70%左右的題目都可以通過復(fù)現(xiàn)解決。上下文復(fù)現(xiàn)屬于完形填空的核心解法。

最后，除了這個(gè)核心方法外，還有一些比較常見的解題方法。如邏輯推理法。為了能夠準(zhǔn)確、快速地理解文章內(nèi)容，考生必須把握作者的思路，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合，同時(shí)考生還必須不斷地從各個(gè)角度進(jìn)行合乎邏輯的推理，并不斷地驗(yàn)證推理的正確性，以達(dá)到理解全文、解決問題的目的。正確分析推理是恰當(dāng)解題的必要條件，而恰當(dāng)解題又是對(duì)題目進(jìn)行正確分析推理的必然結(jié)果。 常見的邏輯推理詞有：

1）? ?結(jié)構(gòu)層次：“first、second、third、finally”等;

2）? ?時(shí)間關(guān)系：“before、after、later”等;

3）? ?因果關(guān)系：“because、for、since、therefore、thus、”等;

4）? ?話題關(guān)系：“by the way”等;

5）? ?轉(zhuǎn)折關(guān)系：“but、however、nevertheless、on the contrary”等’

6）? ?遞進(jìn)關(guān)系：“in addition、besides、then、what’s more、further”等

7） 并列關(guān)系：“and 、and also、or、neither…nor……、either……or……、not only……but also……、as well、similarly、in the same way、that is to say”等

8） 讓步關(guān)系：“although、though、even though、even if、no matter+疑問詞”等

9） 條件關(guān)系：“if、only if、if only”等。

第三步 驗(yàn)證一遍 復(fù)查推敲

不要忘記完形填空來自于一篇完整的短文，我們的任務(wù)是還短文以原貌。我們只有復(fù)查整篇文章，才能感悟出所選答案和全文是否匹配，上下文是否自相矛惑語篇銜接是否順暢。復(fù)查決定了哪些選項(xiàng)應(yīng)詼重新考慮。如果遇到棘手的難題，可以假設(shè)自己是本文作者，從寫作的高度來考慮空格的選擇。這樣就獲得了新的思考角度，有多了個(gè)解題的維度。此外，完形填空正確正確選項(xiàng)中A、B、C、D的個(gè)數(shù)均等，都為5個(gè)。僅2014年課標(biāo)Ⅰ卷是基本均等或不完全均等（5645）。在高考中恰當(dāng)運(yùn)用此規(guī)律，可能會(huì)給你增加2～3分。

三、完形填空的新趨勢(shì)

首先就是淡化語法。由此前的正確答案改為選出一個(gè)最佳答案。其次，增加長難句。閱讀難度是通過增加復(fù)雜句式體現(xiàn)。目的是考察考生對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)和精確意義的把握。最后，題材多樣化。近十年完形填空的考察都以記敘文為主。而近年來也出現(xiàn)了說明文和議論文。所以建議同學(xué)們結(jié)合歷年高考真題，多練習(xí)，多思考，提高自己的語言能力和解題技巧，戰(zhàn)勝完形，夢(mèng)圓高考。

參考文獻(xiàn)

[1] 2019《考試說明》全解英語 現(xiàn)代教育出版社2019年