周黎明

在中職教育深入推進的今天，足球教學(xué)地位在不斷提升，足球教育的加入，不僅可以增強學(xué)生身體素質(zhì)形成體育鍛煉意識，同時也能夠放松身心對學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識有不小的幫助。為了更好的體現(xiàn)中職足球教育價值和作用，本文將深入分析中職足球教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法，旨在讓更多學(xué)生感受到足球這項運動的魅力和特征。

中職足球教育中，最關(guān)鍵的部分就是培養(yǎng)學(xué)生興趣，這是很重要的工作?？墒菑漠?dāng)前足球教育現(xiàn)狀表現(xiàn)來看，不少學(xué)生并沒有表現(xiàn)出濃厚的體育興趣、體育熱情。缺少了興趣層面的支持，學(xué)生自然無法掌握足球相關(guān)技巧，這直接關(guān)系到最后的足球教育有效性。只有做好了教學(xué)方法、教學(xué)模式創(chuàng)新，才能夠切實有效提高學(xué)生參與積極性，增強學(xué)生運動興趣，更好的體現(xiàn)足球教育價值。

1 中職足球教育現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生沒有興趣教師主觀性過強

大部分學(xué)生都非常喜歡體育項目，因為體育項目除了能夠讓學(xué)生強身健體以外，還能夠讓學(xué)生釋放學(xué)習(xí)上的壓力，形成堅強的意志品質(zhì)。不過過去足球教學(xué)中，大部分情況都是教師牢牢把握課堂整體，包括活動方法、評價方法。教師在課堂上有著絕對的權(quán)威。教師更喜歡硬性的直接將自己所理解的內(nèi)容一股腦交給學(xué)生，沒有給學(xué)生思考的機會和條件。沒有站在學(xué)生角度考慮問題就會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)主動性，局限學(xué)生的個性與創(chuàng)造能力，這樣的學(xué)生并不能形成足球運動熱情。

1.2 教法教材單一無法調(diào)動學(xué)生積極性

當(dāng)前所用足球教材普遍存在沒有娛樂性、趣味性問題。教學(xué)中，缺少相關(guān)教學(xué)體系和統(tǒng)一教材資料。所以不少教師在實踐中往往會根據(jù)自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)情況灌輸式教學(xué)。這種教學(xué)方法不僅沒有活力，非常死板，無法發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。同時也要明白體育教師之所以能夠成為體育教師，就是因為體育教師在學(xué)生年代就是身體素質(zhì)最好的一批學(xué)生，如果按照教師的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，顯然無法讓大部分學(xué)生跟上進度。學(xué)生學(xué)習(xí)非常被動，跟不上節(jié)奏的學(xué)生濫竽充數(shù)、應(yīng)付了事。

1.3 內(nèi)容不合理

足球教學(xué)中基本戰(zhàn)術(shù)為60%，配合為20%，實戰(zhàn)只有10%，剩下的10%用于理論講解。可是從調(diào)查可以看到，戰(zhàn)術(shù)這類內(nèi)容對于學(xué)生來說，聽起來十分乏味，學(xué)生認為只需要每次活動前留出一小部分時間告訴怎么做即可，沒有必要用這么多時間。大部分學(xué)生都喜歡在實戰(zhàn)對抗中掌握技能，表現(xiàn)自己。學(xué)生的焦點在于配合與對抗。也就是說當(dāng)前學(xué)校教學(xué)問題非常突出，并沒有充分考慮學(xué)生需要，和學(xué)生興趣有比較大的矛盾。學(xué)生希望能夠提高自身運動技能、體育能力。但是沒有明確的教學(xué)目標(biāo)以及合適的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生無法保障自己的技能、興趣。教學(xué)中教師有必要提高對抗強度，在實戰(zhàn)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)樂趣，這樣才能夠保障教育效果。

2 中職足球教學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)方法

2.1 提高學(xué)生足球認知

中職足球教育的目的就是讓學(xué)生收獲健康身體素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中磨練學(xué)生意志力，提升學(xué)生綜合品質(zhì)、綜合能力。中職足球教育不需要學(xué)生成為專業(yè)運動員，只需要讓學(xué)生明白如何踢球，在踢球中形成配合意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣即可。

教學(xué)中教師需要讓學(xué)生明白足球這項運動的意義，通過實踐過程增強學(xué)生身體素質(zhì)，尤其是加強力量，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，增強學(xué)生肌肉耐力和靈敏度，形成堅強意志力。眾所周知足球賽場瞬息萬變，學(xué)生在足球場上需要具備扎實的應(yīng)變能力，包括技能應(yīng)變、思維應(yīng)變。足球作為集體性活動，所有人都要積極參與其中。所以足球運動還能夠增強學(xué)生團隊意識、團隊精神。在學(xué)生明白團隊重要性以后，自然能夠受益終生?？傊處熞欢ㄒ寣W(xué)生明白足球運動對于自身的創(chuàng)新素質(zhì)、意志力素質(zhì)發(fā)展的影響，強化學(xué)生心理水平，包括自信心、心理素質(zhì)、心理承受能力。

為達成這樣的目標(biāo)，教師必須樹立正確足球教育觀點和方向，明確教育目標(biāo)，要讓學(xué)生明白，足球訓(xùn)練不是為了成為職業(yè)運動員，同時也不是只有鍛煉身體一個目的。學(xué)生需要系統(tǒng)化認識足球，在足球訓(xùn)練中得到素質(zhì)發(fā)展，提高自身技能水平，讓學(xué)生獲得全方位進步。

2.2 創(chuàng)新內(nèi)容提升興趣

教師一定要多加關(guān)注、重視學(xué)生足球興趣培養(yǎng)和調(diào)動，做好教學(xué)內(nèi)容的合理搭配，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動。這樣學(xué)生才會被教師充分吸引，學(xué)生也會主動、積極參與到足球運動。作為藝術(shù)性項目的足球教育，雖然有著非常悠久的歷史，但我國的足球水平卻并不高。中職教育需要選擇合適的內(nèi)容，提高教育有效性。教師需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生身體素質(zhì)選擇內(nèi)容，滿足學(xué)生發(fā)展需要。平時要重視技能講解、歷史講解，讓學(xué)生對足球建立更深刻的了解。足球教育中，教師需要將學(xué)生的運動意識、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為目標(biāo)，展現(xiàn)足球教育重心，這樣在有了明確教育方向以后，教師可以結(jié)合游戲活動、足球比賽活躍學(xué)生興趣。教師需要關(guān)注細節(jié)，掌握基本知識教育情況。讓學(xué)生更合理的使用足球教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性、趣味性。

比如在攻防訓(xùn)練中，教師首要做的就是讓學(xué)生明白不同位置的要求，結(jié)合這樣的內(nèi)容調(diào)整訓(xùn)練思路，增強學(xué)生運動水平、運動技能。攻防訓(xùn)練主要就是讓學(xué)生了解各個位置的職責(zé)，了解不同位置需要掌握的對應(yīng)技能。要做好學(xué)生賽場方向感和配合能力培養(yǎng)。如果學(xué)生沒有位置感，就容易出現(xiàn)脫節(jié)問題。不論什么位置的空白，都會影響到學(xué)生最后的表現(xiàn)。

2.3 科學(xué)訓(xùn)練

為了讓學(xué)生形成足球訓(xùn)練興趣，教師就需要用科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練方法。足球教學(xué)中，按照學(xué)生的情況和表現(xiàn)設(shè)計教學(xué)思路、教學(xué)形式。考慮到中職學(xué)生的素質(zhì)情況可以從下述幾個點出發(fā)。

首先足球訓(xùn)練過程中，教師一定要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，要重視學(xué)生意志潛能、運動潛能開發(fā)。如果條件允許，有必要設(shè)置針對性的教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠形成超越自我、戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我的追求。在不斷的嘗試、實踐中收獲足球樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)熱情。

其次足球訓(xùn)練中，教師需要意識到不同學(xué)生有著不同的身體素質(zhì)差異，教師一定要結(jié)合學(xué)生實際狀況，尊重學(xué)生個性與自身體型，因材施教合理安排訓(xùn)練強度、訓(xùn)練項目。這樣學(xué)生才能夠形成成就感，形成學(xué)習(xí)興趣。教師需要用高效訓(xùn)練思路和方法，彌補足球課時少的問題。在精心研究中，有效設(shè)計足球訓(xùn)練、足球教學(xué)。讓學(xué)生在有限時間內(nèi)得到足夠多收獲，這樣學(xué)生就能夠形成自信心，強化學(xué)生足球興趣。

最后教師需要牢牢結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法。大部分中職學(xué)生的課堂注意力都難以集中，對此教師需要多樣化手段，不斷更新教學(xué)思路、教學(xué)方法。讓學(xué)生對學(xué)習(xí)時刻保持熱情。學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)過程中，達成了學(xué)習(xí)足球技能的目標(biāo)。

2.4 實戰(zhàn)訓(xùn)練鞏固興趣

足球教學(xué)的時候，興趣主要包括直接興趣與間接興趣。所謂的直接興趣說的就是足球項目本身的魅力有吸引學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生了足球向往和興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成深刻認知，并形成興趣的是間接興趣。中職足球教學(xué)中，學(xué)生興趣培養(yǎng)方法可以為：

教師要根據(jù)足球特征合理教學(xué)，考慮學(xué)生身體適應(yīng)能力和足球訓(xùn)練要求，設(shè)計活動。要讓學(xué)生感受到魅力，形成頑強拼搏熱情。

教師可以開展實戰(zhàn)訓(xùn)練項目。實戰(zhàn)訓(xùn)練項目中，學(xué)生充分訓(xùn)練，熱情訓(xùn)練。足球比賽和足球技術(shù)的結(jié)合，不僅鞏固了學(xué)生的技巧，同時也讓學(xué)生形成了自信心和成就感。

3 結(jié)語

中職足球教學(xué)除了能夠有效鍛煉學(xué)生體能以外，還能夠幫助學(xué)生獲得健康發(fā)展。足球教育是釋放學(xué)生壓力的關(guān)鍵途徑，足球教學(xué)可以增強學(xué)生團隊作戰(zhàn)、合作意識，讓學(xué)生在未來的工作、學(xué)習(xí)中，使用團隊力量，合理處理人際關(guān)系。

（作者單位：安徽省亳州幼兒師范學(xué)校）