王鵬利

摘要：當(dāng)前教育部在新課程改革中提出，各院校要更加注重培養(yǎng)專業(yè)理論知識(shí)豐富以及個(gè)人素質(zhì)水平較高的學(xué)生，不再僅僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)，也開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生各方面能力素質(zhì)。由此可見(jiàn)，復(fù)合型人才成為國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)。在高職院校中，逐漸形成了校企合作和工學(xué)結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)，該教學(xué)模式符合高職院校汽車涂裝專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)的要求，能夠培養(yǎng)更多綜合性、全面發(fā)展的人才，滿足汽車市場(chǎng)的需求。本文將詳細(xì)分析高職院校中汽車涂裝專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)模式的具體策略。

關(guān)鍵詞：高職院校;汽車涂裝專業(yè);訂單式人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712;U461-4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-957X（2020）20-0229-02

0? 引言

高職院校是大眾化教育發(fā)展過(guò)程中的一部分，不僅可以為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供助力，而且能向企業(yè)提供大量的高素質(zhì)技能人才。由此可見(jiàn)，促進(jìn)高職院校學(xué)生的全面發(fā)展才是重點(diǎn)。所以，高職院校要了解市場(chǎng)需求，變革調(diào)整教學(xué)策略，構(gòu)建完備的汽車涂裝專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)模式和體系，為人才的培養(yǎng)提供有效指導(dǎo)。因此，本文將詳細(xì)分析汽車涂裝專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，并且提出幾點(diǎn)有效的培養(yǎng)措施，以此來(lái)滿足社會(huì)和企業(yè)對(duì)高質(zhì)量人才的需求。

1? 汽車類專業(yè)人才的需求

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，汽車行業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域中的重要組成部分也在保持著高速的發(fā)展姿態(tài)。同時(shí)，在中國(guó)汽車行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷融入新技術(shù)，其中汽車電子方面得到較快的發(fā)展是一大亮點(diǎn)。但是在相關(guān)的汽車行業(yè)中，大部分職員都是中專學(xué)歷，相關(guān)的汽車專業(yè)技術(shù)、理論知識(shí)和個(gè)人素質(zhì)難以滿足汽車行業(yè)的發(fā)展需求。在這種情況下，企業(yè)引入一些高學(xué)歷人才的需求越來(lái)越大，并且提高了員工入職考核的難度，擇優(yōu)選擇一些汽車?yán)碚撝R(shí)豐富以及綜合技能較高的人才。當(dāng)前，汽車涂裝專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，并且被納入高職汽車專業(yè)教學(xué)中，該專業(yè)的學(xué)生也擁有比較好的就業(yè)發(fā)展前景，這就對(duì)該專業(yè)的學(xué)生能力和水平提出了較高的要求。

2? 汽車涂裝專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的概述

近年來(lái)，汽車涂裝在汽車后市場(chǎng)的發(fā)展日益凸顯，很多大型4S店的涂裝人員缺口巨大，甚至可以說(shuō)到了求賢若渴的地步;在這種背景下，高職院校涂裝專業(yè)的人才培養(yǎng)的迫切程度不言而喻。而如何快速的、科學(xué)的培養(yǎng)出專業(yè)涂裝人才，滿足汽車行業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，是我們高職院校亟待解決的問(wèn)題。

“訂單式”人才培養(yǎng)模式指的是企業(yè)根據(jù)自身狀況向?qū)W校下達(dá)人才需求，然后在企業(yè)的主導(dǎo)和協(xié)作下按照訂單進(jìn)行人才培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的主要途徑是通過(guò)校企合作和工學(xué)結(jié)合。當(dāng)前，在市場(chǎng)大環(huán)境下，汽車行業(yè)對(duì)涂裝專業(yè)“訂單式”人才有較大需求。在發(fā)展前期，企業(yè)會(huì)投入較大的人力和財(cái)力，而后期帶來(lái)的收益也是很可觀的。所以，許多高職院校都在努力探索實(shí)現(xiàn)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的方法和策略，以便于實(shí)現(xiàn)預(yù)期的人才培養(yǎng)目標(biāo)。所以，企業(yè)和學(xué)校要建立校企合作關(guān)系，同時(shí)企業(yè)還要協(xié)作學(xué)校完成相關(guān)的人才培養(yǎng)任務(wù)。總體來(lái)說(shuō)，校企合作模式能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的融合和共享，并且能夠開(kāi)展有針對(duì)性的人才培養(yǎng)模式，滿足“訂單式”人才培養(yǎng)的需求。因此，高職汽車專業(yè)的老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)觀念，融入全人教育理念、綜合性人才管理模式等，改革教學(xué)方法，營(yíng)造良好的培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量人才的目標(biāo)。

3? 傳統(tǒng)汽車行業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀

3.1 過(guò)分注重專業(yè)理論知識(shí)，忽視實(shí)踐

據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些高職院校中，有許多老師固守傳統(tǒng)的教學(xué)理念，只是注重培養(yǎng)學(xué)生的理論專業(yè)知識(shí)，卻忽視了具體實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。眾所周知，汽車行業(yè)需要融入的實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新很多，如果僅靠理論知識(shí)，難以適應(yīng)汽車行業(yè)的發(fā)展，也不能實(shí)現(xiàn)良好的人才培養(yǎng)效果。

3.2 高職院校缺乏必要的汽車專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所

一些高職院校中有關(guān)汽車專業(yè)教學(xué)的配套設(shè)施不夠完善，并沒(méi)有為學(xué)生開(kāi)設(shè)具體的實(shí)踐場(chǎng)所，那么這會(huì)讓學(xué)生形成重視理論、輕視實(shí)踐的思維，學(xué)生的理論知識(shí)沒(méi)有具體的實(shí)踐場(chǎng)所施展，長(zhǎng)此以往，這些知識(shí)只作為一種方法保留在學(xué)生腦海中，難以做到學(xué)以致用。

3.3 老師沒(méi)有做到專業(yè)課程教學(xué)的革新

有些高職院校的老師沒(méi)有根據(jù)汽車行業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行課程教學(xué)模式的改革，這樣培養(yǎng)出來(lái)的汽車專業(yè)人才難以適應(yīng)汽車行業(yè)和社會(huì)的需求，對(duì)學(xué)生就業(yè)后的現(xiàn)實(shí)工作也會(huì)產(chǎn)生阻礙。由此可見(jiàn)，老師需要注重教學(xué)模式的改革，不能一直秉承過(guò)時(shí)的教學(xué)方法，應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

4? 高職汽車專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式實(shí)踐

4.1 高職學(xué)校和企業(yè)合作，共同培養(yǎng)人才

所謂“訂單”，也就是企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求。那么高職院校需要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的具體情況和要求，制定有針對(duì)性的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)汽車人才培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)，高職學(xué)校還要和企業(yè)加強(qiáng)合作，通過(guò)合作，商討具體的培養(yǎng)模式，共同完成培養(yǎng)目標(biāo)，那么學(xué)校需要將汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)課程的安排以及人才考核制度等方面都包括到課程體系建設(shè)中，還要對(duì)雙方的后期合作提供完整的章程。校企合作的雙方要對(duì)人才的培養(yǎng)計(jì)劃做出詳細(xì)的討論，并且以企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況為基礎(chǔ)，再加上高職院校的規(guī)定，制定合理科學(xué)的教學(xué)方案，最終才能培養(yǎng)出專業(yè)知識(shí)豐富、操作能力熟練并且具備創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人才。例如，某汽車行業(yè)推出了寶馬BEST項(xiàng)目，在提出該項(xiàng)目以后，該企業(yè)就根據(jù)實(shí)際需要制定出詳細(xì)的“訂單式”人才培養(yǎng)需求，并且尋找到最適合的高職院校，和該學(xué)校建立校企合作關(guān)系，還為該專業(yè)的學(xué)生提供最佳的培訓(xùn)條件和實(shí)踐環(huán)境。該校企合作模式的具體做法是這樣的：學(xué)校是主要的理論知識(shí)教育和指導(dǎo)場(chǎng)所，企業(yè)則是為學(xué)生提供具體的實(shí)踐環(huán)境，所有汽車專業(yè)的學(xué)生在大二下學(xué)期需要去到該企業(yè)實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)兩個(gè)月之后，將一些高質(zhì)量的人才分配到具體的營(yíng)銷企業(yè)再實(shí)習(xí)三個(gè)月，讓其接觸實(shí)際的售后問(wèn)題，這樣兩次實(shí)習(xí)之后，學(xué)生會(huì)在具體的實(shí)踐中鍛煉個(gè)人的專業(yè)技能，使高職學(xué)生真正成為專業(yè)知識(shí)豐富、實(shí)踐水平高超的高質(zhì)量復(fù)合型人才。

4.2 打造以崗位工作為目標(biāo)的課程體系

“訂單式”人才培養(yǎng)模式主要是有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)出指定崗位專業(yè)型人才。因此，需要企業(yè)融入具體的企業(yè)文化理念，協(xié)助學(xué)校一起構(gòu)建以崗位工作為目標(biāo)的課程教學(xué)體系。首先，高職汽車專業(yè)的老師要注重課程教學(xué)內(nèi)容的整合工作，并且融入企業(yè)發(fā)展理念，為學(xué)生提供有針對(duì)性的汽車專業(yè)教學(xué)。其次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，讓學(xué)生廣泛涉獵，獲得具體的汽車專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，老師還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，將自己培養(yǎng)成適應(yīng)性強(qiáng)、創(chuàng)新能力高的汽車專業(yè)人才。最后，企業(yè)要為學(xué)校的課程體系建設(shè)提供助力。比如，企業(yè)可以派遣專業(yè)的技術(shù)人員和學(xué)校開(kāi)展討論，共同商討具體的課程體系培養(yǎng)模式，企業(yè)要在學(xué)校提供的課程體系草案前提下，提出自己的培養(yǎng)思路和方法，為學(xué)校課程體系建設(shè)提供一些新的理念，二者發(fā)揮合力，構(gòu)建具有針對(duì)性的、能夠適應(yīng)未來(lái)汽車行業(yè)崗位需求的人才教育課程體系。

4.3 建立健全校企合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合

在汽車專業(yè)教學(xué)中，建立健全校企合作機(jī)制是實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”教育培養(yǎng)模式的前提和保證，筆者所在的高職院校就實(shí)踐了這種培養(yǎng)人才的模式：首先，學(xué)校認(rèn)真考察和選擇汽車企業(yè)，并且選擇具有完善設(shè)施的針對(duì)實(shí)習(xí)生培訓(xùn)和日常管理體系的企業(yè)作為校企合作的伙伴。同時(shí)，高職院校需要和汽車企業(yè)簽訂具體的頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。在建立校企合作模式之初，企業(yè)和高職院校分別明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和履行的義務(wù)，汽車企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐的場(chǎng)所，并且為學(xué)生發(fā)放實(shí)習(xí)工資，學(xué)校則負(fù)責(zé)專業(yè)理論知識(shí)的教育和具體實(shí)踐要求的教導(dǎo)。除此之外，如果一部分學(xué)校進(jìn)入汽車企業(yè)開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)，那么學(xué)校也要選派一些高職班主任或者輔導(dǎo)員跟隨學(xué)生，管理和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐和生活。再者，高職院校還組建高職院校專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)入企業(yè)，開(kāi)展一系列的指導(dǎo)工作。與此同時(shí)，學(xué)校還專門(mén)邀請(qǐng)汽車企業(yè)內(nèi)部專業(yè)的汽車技術(shù)人才為高職學(xué)生做演講、開(kāi)講座，讓學(xué)生能夠切實(shí)地了解到企業(yè)的具體發(fā)展情況，并且根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確立自己的發(fā)展目標(biāo)，真正將自己培養(yǎng)成為優(yōu)質(zhì)的汽車專業(yè)人才。

4.4 以校企合作、工學(xué)結(jié)合為出發(fā)點(diǎn)，做到實(shí)踐育人

校企合作、工學(xué)結(jié)合模式的推行主要是讓高職學(xué)生進(jìn)入相關(guān)的汽車企業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中豐富自身的閱歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且受到企業(yè)文化和工匠精神的熏陶，進(jìn)而提升自身的綜合素質(zhì)。所以，通過(guò)校企合作和工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，能夠?yàn)楦呗毱噷I(yè)的學(xué)習(xí)提供特定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，老師也可以進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展具體的指導(dǎo)，通過(guò)企業(yè)和學(xué)校的長(zhǎng)期合作，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的改革，最終培養(yǎng)出專業(yè)的復(fù)合型人才。以下是筆者歸納出的利用校企合作和工學(xué)結(jié)合模式培養(yǎng)“訂單式”人才的具體實(shí)踐方法和優(yōu)勢(shì)：

①通過(guò)該模式的實(shí)行，可以實(shí)現(xiàn)資源的共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的走向、對(duì)人才的具體需求，調(diào)整汽車專業(yè)教學(xué)方案，使雙方的人才培養(yǎng)工作可以長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，這樣既能實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的目標(biāo)，又可以滿足企業(yè)的用人崗位需求。

②學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，企業(yè)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的管理，并且支付學(xué)生的薪資報(bào)酬。同時(shí)，工作結(jié)合模式也能得到很好的實(shí)踐。學(xué)生在具體的頂崗工作過(guò)程中，能夠深刻體會(huì)到企業(yè)蘊(yùn)含的文化，并且可以向一些資歷豐富的汽車技術(shù)人員學(xué)到一些高超的技能，豐富自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，不僅可以增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還能提升學(xué)生的工作適應(yīng)能力，培養(yǎng)個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。

5? 結(jié)束語(yǔ)

為了更好的實(shí)現(xiàn)汽車涂裝專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)目標(biāo)，高職院校需要正視傳統(tǒng)汽車專業(yè)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，并且采取科學(xué)合理有效的辦法解決這些問(wèn)題，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才掃清障礙。所以，高職院校要在“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的前提下，加大課程教學(xué)改革力度，并且結(jié)合企業(yè)和學(xué)校二者的實(shí)際發(fā)展情況，構(gòu)建有針對(duì)性、科學(xué)合理的汽車專業(yè)人才培養(yǎng)體系，讓學(xué)生既可以學(xué)到豐富的汽車專業(yè)理論知識(shí)，還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，更好的適應(yīng)未來(lái)汽車行業(yè)涂裝崗位的需求，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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