姜茂榮

摘要：根據(jù)《陜西省初中信息技術學業(yè)水平考試實施辦法》的文件精神，結合命題依據(jù)和考試范圍，筆者聯(lián)系自身的工作經(jīng)驗，探討了復習過程中的一些方法和策略，為我們進行信息技術學業(yè)水平考試的復習教學工作提供了參考。

關鍵詞：初中;信息技術;學業(yè)水平考試;復習策略

信息社會對人才培養(yǎng)提出了新的要求，在此背景下，初中信息技術學科納入學業(yè)水平考試符合教育發(fā)展的形勢。如何在八年級對學生的信息技術知識進行一個全面的復習將是每個信息技術教師必須解決的問題。

一、復習目標

通過復習使學生對初中階段的信息技術學科知識有一個系統(tǒng)全面的掌握和運用，落實學科核心素養(yǎng)，提高學生的計算機操作技能，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，同時也期望學生在考試中取得比較理想的成績。

二、復習策略

（一）熟悉考試內(nèi)容，把握考試重點

在復習備考的過程中，我們要明確考試內(nèi)容，仔細分析考試題型，把握好考試重點和難點。我們可以通過思維導圖的形式幫助學生羅列出考點知識體系，引導學生去復習。在復習過程中要保證學生在達到復習目標的同時，不會產(chǎn)生過大的壓力與負擔，引導學生輕松復習和應考，在考試中發(fā)揮出更好的水平。

（二）合理安排時間，分段進行復習

我校信息技術課每周安排一節(jié)，一個學期是十幾節(jié)課，還有各類常規(guī)考試和教育教學活動要占用課時，導致實際教學課時不足。在較短的時間內(nèi)完成復習任務確實一定的困難和挑戰(zhàn)，這就需要我們合理安排好復習時間，分階段進行復習，可以分為：模塊復習、講解考標、綜合復習、熟悉考試環(huán)境這樣四個階段來安排復習。

（三）充實上課內(nèi)容，完成復習任務

教師在每節(jié)課中要有詳細的復習教學計劃，規(guī)劃好復習內(nèi)容，根據(jù)教學內(nèi)容的需要制作微課，精講多練，合理安排座位，做到以熟帶生。爭取所講的每個知識點學生能都得到一遍以上的練習。

（四）關注后進學生，開展輔導工作

學生學習能力和掌握情況的差異性是我們在復習過程中必須要面臨的一個難題。信息技術這門課程體現(xiàn)得更明顯，每個班中都有少部分這樣的學困生，對于這部分學生我們要給予更多的關注，并采取有行之有效的方法進行輔導。我們在輔導時要挑選好輔導對象，盡量壓縮人數(shù)。

（五）精選練習任務，及時調(diào)整策略

教師要認真分析考試考點和現(xiàn)有教材，針對每個模塊的知識點，選擇有代表性的練習題或一個綜合性的任務讓學生進行練習。教師要精選學生練習題，每節(jié)課的練習任務要適量，給學生一定的消化吸收時間，并讓學生能及時鞏固學過的知識點。

（六）模擬考試環(huán)境，熟悉考試系統(tǒng)

初中信息技術學業(yè)水平考試采用上機考試的方式進行，如果學生對考試作答系統(tǒng)不熟悉，考試過程中就會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，為此，應該在復習一段時間之后，應及早使用考試練習系統(tǒng)，讓學生盡早熟悉考試系統(tǒng)環(huán)境，減少由于不熟悉考試系統(tǒng)而導致考試結果不理想的現(xiàn)象。

（七）發(fā)揮團隊精神，分工協(xié)作備考

信息技術教研組要定期開展教研活動，每次活動要就復習方法和復習內(nèi)容進行探討、修改和完善。要做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一策略。要分工協(xié)作出復習資料，每一模塊要有相對應的復習資料，這樣教研組內(nèi)的教師分工協(xié)作共同完成，每個教師出一個模塊的復習資料，大家各自出好后一起討論通過并按計劃執(zhí)行。

（八）調(diào)整復習順序，分模塊進行復習

結合往年的答題情況可以看出，學生在操作題上的得分率要高于理論題的得分率，而且兩者差距較大，同時也可以看出學生對操作題的遺忘率要低于對理論題的遺忘率，所以合適的復習方法是分模塊進行，先復習操作再復習理論，也可以嘗試兩種復習內(nèi)容交叉進行。

總而言之，為了有效應對信息技術學業(yè)水平考試，我們要采取行之有效的方法，盡量用最少的時間來幫助學生復習到更多的內(nèi)容，以便學生能在考試中取得優(yōu)異的成績。

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