摘要：大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)是高校立德樹人、踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要社會實(shí)踐活動(dòng)。本文就大學(xué)生志愿服務(wù)對高校思政教育的功能及當(dāng)前志愿服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并從構(gòu)建專業(yè)對口志愿新理念、完善管理和激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新育人平臺等方面提出建議，增強(qiáng)志愿服務(wù)的思政育人功能。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;志愿者服務(wù);思想政治教育

志愿者，顧名思義就是完全出于自愿的前提下，主動(dòng)花費(fèi)自己的時(shí)間、精力、金錢為他人提供免費(fèi)的幫助和服務(wù)。大學(xué)生通過奉獻(xiàn)自己、服務(wù)他人的志愿活動(dòng)不僅能得到社會的認(rèn)可和贊同，積累豐富的社會經(jīng)驗(yàn)從而增強(qiáng)社會的責(zé)任感和使命感，而且大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)是一個(gè)展示自我，增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺，滿足大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，為人生的成長成才留下寶貴的財(cái)富。

一、大學(xué)生志愿者服務(wù)的思想政治教育功能

志愿服務(wù)是核心價(jià)值觀最好的詮釋，通過奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會，將黨的為人民服務(wù)宗旨落到實(shí)處，將黨的執(zhí)政為民理念充分體現(xiàn)，收到人民群眾的贊賞和支持。大學(xué)生志愿者服務(wù)在高校思想政治教育過程中具有實(shí)踐指導(dǎo)功能、教育引導(dǎo)功能、團(tuán)結(jié)凝聚功能和鼓舞激勵(lì)功能。當(dāng)代大學(xué)生作為中國青年志愿者行動(dòng)的中堅(jiān)力量和青春血液，在全國高校大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀教育的大背景下，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的開展不僅可以讓大學(xué)生展示自我、學(xué)以致用、全方面、多元化地提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以為全民踐行社會主義核心價(jià)值觀的過程中增加更多年輕的力量，同時(shí)在一定程度上增強(qiáng)了地方高校服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，推動(dòng)校企合作、校地合作的深度與廣度。

二、當(dāng)代大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)存在的問題

1.重形式、輕內(nèi)容現(xiàn)象嚴(yán)重

高校大學(xué)生志愿者服務(wù)一直以來深受大學(xué)生的喜愛，大學(xué)生的參與度與積極性都非常高，但是在具體的開展過程中，由于服務(wù)項(xiàng)目缺乏對社會公共服務(wù)需求的分析，常常出現(xiàn)熱情消減后的走過場、重形式、輕內(nèi)容的現(xiàn)象。表面上大學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火、忙前忙后、形式多樣，但是缺乏專業(yè)深度的挖掘，沒有更好地結(jié)合大學(xué)生專業(yè)的優(yōu)勢，以此來滿足社會公共需求、服務(wù)社會。因此，志愿者服務(wù)效果停留在表層，活動(dòng)意義停留在形式，往復(fù)循壞，這就會讓大學(xué)生志愿者服務(wù)出現(xiàn)一種惡性循壞。所以使大學(xué)生能夠深入挖掘自己的專業(yè)特點(diǎn)與志愿服務(wù)的聯(lián)系，加強(qiáng)自身的專業(yè)本領(lǐng)勢在必行。

2.對志愿服務(wù)的獲得感和認(rèn)同感不強(qiáng)

要提高大學(xué)生志愿服務(wù)的思政教育功能，首先應(yīng)該讓學(xué)生從心理上認(rèn)同和接受志愿服務(wù)的理念與價(jià)值，進(jìn)而增強(qiáng)對志愿服務(wù)的認(rèn)同感。高校每年都有各自定期和不定期的志愿服務(wù)活動(dòng)，但是志愿服務(wù)缺乏創(chuàng)新性和吸引力，導(dǎo)致每年志愿服務(wù)活動(dòng)的形式很單一，缺乏實(shí)際內(nèi)容和創(chuàng)新，參與活動(dòng)過后讓大學(xué)生感覺是浪費(fèi)時(shí)間或者單純的知識為了獲得相應(yīng)的學(xué)分和加分，導(dǎo)致大家對志愿服務(wù)的獲得感和認(rèn)同感不強(qiáng)。

3.組織體系不完善、志愿隊(duì)伍不穩(wěn)定

高校的志愿者主要以在校大學(xué)生為主，由于這個(gè)群體本身的流動(dòng)速度過快、精力有限、對大學(xué)生志愿者服務(wù)的開展產(chǎn)生了一定的影響。一般而言，高校大學(xué)生參加志愿服務(wù)大部分都是大一新生為主，他們對志愿者服務(wù)充滿了好奇與激情，但是參與幾次過后便開始消極對待，當(dāng)下一批新的成員被吸納進(jìn)來以后，很多人便會退出志愿者隊(duì)伍，進(jìn)而影響了志愿活動(dòng)的連續(xù)性、志愿精神的傳承性，嚴(yán)重阻礙我國志愿服務(wù)事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。因此，完善志愿者招募和注冊登記制度，強(qiáng)化志愿者崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn)，用多種激勵(lì)手段使志愿者的志愿服務(wù)規(guī)范化和相對固定化就顯得尤為重要。

三、大學(xué)生志愿者服務(wù)的思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑

1.構(gòu)建大學(xué)生專業(yè)對口志愿服務(wù)新理念

大學(xué)生通過利用大學(xué)生志愿者自身專業(yè)知識、技術(shù)能力參加本專業(yè)的志愿者服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)中既鍛煉能力、培養(yǎng)才華，對有需要的人弱勢群體進(jìn)行幫助、學(xué)以致用，在服務(wù)實(shí)踐中強(qiáng)化技能，培養(yǎng)青年學(xué)生的服務(wù)意識和社會實(shí)踐能力，踐行社會主義核心價(jià)值觀，也為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。如開展的“家電維修入社區(qū)服務(wù)、科普教育、初高中物理知識課外輔導(dǎo)”志愿服務(wù)項(xiàng)目，相比以往“關(guān)愛敬老院、‘植樹節(jié)’植樹、清潔校園衛(wèi)生”志愿服務(wù)項(xiàng)目更加的專業(yè)對口，更引起學(xué)生的參與感，使學(xué)生也不再只是校內(nèi)、在教室、在圖書館接受知識的學(xué)習(xí)，走出校園，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，體現(xiàn)志愿服務(wù)功能的多元化。

2. 加強(qiáng)志愿服務(wù)的組織管理，健全管理保障機(jī)制

隨著志愿服務(wù)活動(dòng)在我國的發(fā)展，參與志愿活動(dòng)的志愿者越來越多，志愿者人數(shù)的增多并不一定保證志愿活動(dòng)的質(zhì)量。當(dāng)代大學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)較為單純、態(tài)度端正、目的明確，嚴(yán)格的管理機(jī)制和適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制不僅能夠保證志愿服務(wù)活動(dòng)的有序開展，還能在一定程度上提高志愿活動(dòng)的參與度和影響力。為保證志愿服務(wù)的質(zhì)量，前期通過問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、案例分析法對志愿服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)對象進(jìn)行分析，制定一個(gè)切實(shí)可行的志愿服務(wù)規(guī)劃和志愿服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，再通過志愿服務(wù)過程，不斷完善服務(wù)規(guī)劃、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

3.搭建志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政的力量

當(dāng)前高校思政教育工作面臨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新形勢，利用新媒體如抖音、快手、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺是當(dāng)代大學(xué)生獲取信息和傳播、分享大學(xué)生活的主要途徑，同時(shí)也是高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的新陣地。在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布各類志愿活動(dòng)信息，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的、或者與自己專業(yè)相關(guān)的志愿者項(xiàng)目，與其他志愿者進(jìn)行交流和溝通，同時(shí)又可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮其宣傳的作用，樹立榜樣，表彰優(yōu)秀事跡?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)新媒體已是當(dāng)代大學(xué)生日常生活中不可分離的一部分，全方面、多角度地覆蓋和影響當(dāng)代大學(xué)生。而搭建志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺已是提升志愿者服務(wù)質(zhì)量、提高志愿者服務(wù)效率、增強(qiáng)高校思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。

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基金項(xiàng)目：本文系2019年度懷化學(xué)院科研項(xiàng)目“大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑研究----以懷化學(xué)院為例” ，項(xiàng)目編號HHUY2019-68的研究成果。

作者簡介：胡媛（1988.2～），性別女，民族：土家? 籍貫（湖南省懷化市），單位（懷化學(xué)院），職稱：講師? 學(xué)歷（研究生）研究方向：高等教育，思想政治教育。