李春燕

摘要：在當(dāng)下這個(gè)教育迅速發(fā)展的時(shí)代，家長(zhǎng)和學(xué)校都非常重視教育，物理作為一門重要的學(xué)科，是日常生活中必不可少的一門生活學(xué)科，物理充斥在我們的生活當(dāng)中。物理概念的教學(xué)是學(xué)習(xí)物理必經(jīng)的過(guò)程。物理概念就是對(duì)物理這門學(xué)科知識(shí)的概括和總結(jié)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)科的總結(jié)和核心。物理概念就是學(xué)習(xí)有關(guān)物理的公式還有法則等，一些有關(guān)物理的基礎(chǔ)知識(shí)。物理概念作為物理教學(xué)當(dāng)中的重要組成部分，應(yīng)該得到教師的重視。

關(guān)鍵詞：高階思維;初中物理;概念

物理概念就是對(duì)物理知識(shí)和物理現(xiàn)象一種形式上的概括和一種抽象的總結(jié)，可以說(shuō)是整個(gè)物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的核心內(nèi)容。物理概念是學(xué)習(xí)所有物理知識(shí)，包括公示、法則、規(guī)律等東西的基礎(chǔ)東西。并且物理作為一門重要的生活學(xué)科，雖然不為三大主科，但是它有著極高的極高重要地位，應(yīng)該得到教師和學(xué)生的大大重視。但是物理是所有人心目中非常難的學(xué)科，教師應(yīng)該幫助學(xué)生克服困難，從物理概念出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好初中物理這一門學(xué)科。

一、物理概念教學(xué)的重要性

1.1物理概念教學(xué)是掌握物理知識(shí)的關(guān)鍵

不管是什么學(xué)科，都有這個(gè)學(xué)科需要去揭示的東西。物理這門學(xué)科也是一樣的，要是想去解釋物理對(duì)象相互作用和存在，就必須要先去建立物理概念，再以物理概念為出發(fā)點(diǎn)、為認(rèn)識(shí)的基本形式，然后在慢慢的建立形成物理學(xué)的體系。不管是什么學(xué)科，要是沒(méi)有一些概念作為學(xué)習(xí)這些學(xué)科的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，就不會(huì)把這門學(xué)科內(nèi)容完全的顯示出來(lái)并且學(xué)會(huì)，同時(shí)也就失去了這門學(xué)科所去學(xué)習(xí)的價(jià)值。

1.2物理概念教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用科學(xué)方法、發(fā)展能力的主要途徑

物理概念是經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，然后進(jìn)行不斷的觀察和總結(jié)，最終建立而成的。在物理概念建立成以后，再學(xué)會(huì)用這些概念去解決一些實(shí)際的問(wèn)題，同時(shí)在解決問(wèn)題的時(shí)候要用一些科學(xué)的方法，在應(yīng)用的過(guò)程中，學(xué)生要對(duì)所應(yīng)用的現(xiàn)象進(jìn)行觀察、比較和概括，通過(guò)這些思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。有一些物理概念，需要通過(guò)一些數(shù)學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行表述，通過(guò)數(shù)學(xué)的概念來(lái)反映物理概念之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些物理概念，有助于提高學(xué)生的思維邏輯能力。學(xué)習(xí)物理概念的過(guò)程當(dāng)中，能夠提高學(xué)生的各種能力，想要學(xué)生提高能力最基本方法就是讓學(xué)生掌握方法，所以說(shuō)學(xué)習(xí)物理概念就是學(xué)生學(xué)習(xí)并且運(yùn)用科學(xué)方法的過(guò)程，也是一種提高學(xué)生能力的過(guò)程，所以說(shuō)學(xué)習(xí)物理概念是非常有必要。

二、初中物理概念的教學(xué)策略

2.1合理運(yùn)用概念，分析概念間的相互聯(lián)系

物理概念的運(yùn)用，去解決一些有關(guān)物理的實(shí)際問(wèn)題，在應(yīng)用物理概念解決問(wèn)題的過(guò)程中，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握情況的一個(gè)檢驗(yàn)，是對(duì)概念了解情況的主要標(biāo)志。并且有些學(xué)生存在著這樣的問(wèn)題，只對(duì)各個(gè)節(jié)的概念有了認(rèn)識(shí)和了解，卻沒(méi)辦法把各個(gè)節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)整個(gè)的物理概念的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這就需要學(xué)生和教師對(duì)整個(gè)物理概念的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行挖掘和強(qiáng)化。物理概念之所以重要，之所以被大家重視，不僅僅是因?yàn)槲锢砀拍钍菍?duì)物理現(xiàn)象的總結(jié)，還能夠把整個(gè)物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)。如果學(xué)生沒(méi)有能力把物理概念連成一個(gè)概念網(wǎng)絡(luò)的話，就沒(méi)辦法很好的、很快的去解決一些難的物理問(wèn)題，不能把物理概念應(yīng)用于所有物理場(chǎng)合。

要讓學(xué)生形成一個(gè)物理概念網(wǎng)絡(luò)，教師在教學(xué)的過(guò)程中要意識(shí)到這一問(wèn)題，比如說(shuō)在講八年級(jí)下冊(cè)第14、15、16章的時(shí)候，因?yàn)檫@幾章都是有關(guān)電路的，其中的知識(shí)都存在著內(nèi)在的聯(lián)系，并且都是相互呼應(yīng)的，教師在講解的過(guò)程中，要做好備課，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，要把這幾章的內(nèi)在聯(lián)系給學(xué)生說(shuō)明白，讓學(xué)生從根本上了解這幾章的物理概念和知識(shí)，讓學(xué)生能夠做到真正從根本上解決有關(guān)電流的問(wèn)題。讓學(xué)生形成一個(gè)有關(guān)電路的物理概念網(wǎng)絡(luò)。

2.2通過(guò)應(yīng)用，對(duì)物理概念加深認(rèn)識(shí)

學(xué)生往往都存在著同樣的問(wèn)題，就是對(duì)物理概念的認(rèn)識(shí)和理解都只是一些淺層面的，只是表面的一些簡(jiǎn)單了解，沒(méi)有對(duì)其有著深層次的了解，也沒(méi)有對(duì)物理概念產(chǎn)生層次性。教師的主要任務(wù)就是在教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念的深入了解，讓學(xué)生真正了解物理概念的本質(zhì)。并且初中學(xué)生對(duì)一些物理實(shí)驗(yàn)中存在的物理現(xiàn)象，是因?yàn)楹闷嫘牟艜?huì)去做的，而不會(huì)去細(xì)心的去觀察其中存在的現(xiàn)象，這非常不利于物理概念的形成。所以教師要在教學(xué)的過(guò)程中，利用學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生不僅要觀察物理現(xiàn)象的表面現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行深層次的了解，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并且加強(qiáng)物理概念的認(rèn)識(shí)。

比如說(shuō)在講九年級(jí)下冊(cè)第十七章從指南針到磁懸浮列車的時(shí)候，課堂上做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，觀察磁針受磁場(chǎng)影響的移動(dòng)走向，來(lái)得到物理現(xiàn)象，從而形成物理概念。要讓學(xué)生每個(gè)人都進(jìn)行觀察，并且讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出自己所觀察到的現(xiàn)象，最終教室再引出正確的物理概念，這樣學(xué)生就對(duì)現(xiàn)象走了深入了解和認(rèn)識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

物理這門學(xué)科是一門重要的學(xué)科，并且物理概念作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要途徑，物理概念的教學(xué)要得到教師和學(xué)生的重視。但許多學(xué)生的心理都認(rèn)為物理是一門非常難的學(xué)科，正因?yàn)槿绱?，物理概念的引入才能?jiǎn)化物理這門學(xué)科。在上文中，從兩方面對(duì)基于高階思維的初中物理概念教學(xué)進(jìn)行了論述，一方面是物理概念教學(xué)的重要性，另一方面是初中物理概念的教學(xué)策略。希望能夠給大家?guī)?lái)幫助。

參考文獻(xiàn)

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