)0 引 言形式概念分析是Wille[1]于1982年提出的，它的核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是概念格，是根據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界的形式背景建立起來(lái)的，描述了對(duì)象和屬性之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)象和屬性不斷發(fā)生變化，概念格也隨之改變，因此研究概念格的維護(hù)是十分必要的。Godin等[2]提出了一種漸進(jìn)式的概念格構(gòu)造算法；概念格的應(yīng)用涉及到了多個(gè)領(lǐng)域，例如信息檢索、知識(shí)管理、軟件工程[3-4]等；吳剛等[5]提出了擴(kuò)展概念格的維護(hù)；謝霖銓等[6]提出了粗糙概念格構(gòu)造的算法；智慧來(lái)等

操鋒[摘要]概念教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生能否形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此概念教學(xué)是一切教學(xué)的基礎(chǔ)。目前概念教學(xué)主要有兩種方式：概念形成、概念同化。這兩種教學(xué)方式都有各自的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)遇到具體的概念教學(xué)時(shí)，我們?cè)撛鯓舆x擇呢？[關(guān)鍵詞]概念形成；概念同化

（23：00至01：00）晚上11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)是子時(shí)（01：00至03：00）凌晨1點(diǎn)到3點(diǎn)是丑時(shí)（03：00至05：00）凌晨3點(diǎn)到5點(diǎn)是寅時(shí)（05：00至07：00）早晨5點(diǎn)到7點(diǎn)是卯時(shí)（07：00至09：00）上午7點(diǎn)到9點(diǎn)是辰時(shí)（09：00至11：00）上午9點(diǎn)到11點(diǎn)是巳時(shí)（11：00至13：00）中午11點(diǎn)到下午1點(diǎn)是午時(shí)（13：00至15：00）下午1點(diǎn)到3點(diǎn)是未時(shí)（15：00至17：00）下午3點(diǎn)到5點(diǎn)是申時(shí)（17：00至19：00）下午5

俊“如果先不教明概念，便是教得不好的?！笨涿兰~斯在《大教學(xué)論》中的這句話說(shuō)明了概念教學(xué)的重要性，這對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，同樣也很有價(jià)值，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，必須理解其本質(zhì)，而當(dāng)我們站在一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨葧r(shí)，再理解概念就深刻了。如我們現(xiàn)在再理解一次函數(shù)的概念，就比初中清楚，其中一個(gè)理由是：一次函數(shù)的概念在我們的認(rèn)知中已經(jīng)拓展了。endprint“如果先不教明概念，便是教得不好的。”夸美紐斯在《大教學(xué)論》中的這句話說(shuō)明了概念教學(xué)的重要性，這對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，同樣也很有價(jià)值，