摘要：職業(yè)教育培養(yǎng)已經(jīng)成為當代社會對高素質(zhì)人群的基本要求，已經(jīng)成為了企業(yè)選擇從業(yè)者的重要因素。會計行業(yè)是一個專業(yè)性非常高的行業(yè)，對從業(yè)者的素質(zhì)要求也同樣高標準。本文通過分析會計職業(yè)基本職業(yè)素養(yǎng)的組成及培養(yǎng)途徑，對如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的會計從業(yè)者提出了意見和建議。

關(guān)鍵詞：會計專業(yè);職業(yè)素養(yǎng);培養(yǎng)途徑

1.會計專業(yè)核心職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容

何謂職業(yè)素養(yǎng)？所謂職業(yè)素養(yǎng)就是某一行業(yè)的工作者、勞動者，為了適應(yīng)和勝任工作的基本內(nèi)在要求和規(guī)范。主要包含職業(yè)意識、職業(yè)作風、職業(yè)信念、職業(yè)技能等內(nèi)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容共同構(gòu)成了一個勞動者在某一行業(yè)和領(lǐng)域的綜合品質(zhì)。會計職業(yè)素養(yǎng)作為職業(yè)素養(yǎng)的一種類型，也包含了上述內(nèi)容。

1.1職業(yè)意識作風

職業(yè)意識作風的形成包含很多的方面，比如道德、操守和具體的行為，它們的集中表現(xiàn)不同，就會反映出不同的職業(yè)意識。會計職業(yè)意識的形成也受到從業(yè)者的心理狀態(tài)和個人追求價值的影響。對于會計從業(yè)者來說，是否具有優(yōu)秀的職業(yè)意識作風會直接影響到所在公司的整體風貌、效益和生命力。

1.2職業(yè)技能

何謂職業(yè)技能，廣泛來說，就是一個從業(yè)者勝任某項工作的必備的工作技巧。選擇一項工作，首先就是要確定自己在專業(yè)技能上過硬，是否能夠完成這項工作，如果沒有過硬的職業(yè)技能，在實際的工作中將很難完成工作。作為一名會計職業(yè)者要不斷的學習和提高，要時刻關(guān)注行業(yè)的形勢和新動態(tài)，使自己的職業(yè)技能的提升上能夠緊跟時代步伐。在會計工作中溝通能力也是一種職業(yè)技能，做好溝通就能達到事半功倍的效果。執(zhí)行能力也是一種職業(yè)技能，決定了企業(yè)各項政策的落實效率。還有很多的非技術(shù)一類的能力，都可以被稱為職業(yè)技能，這是每個職場人畢生的修煉。

1.3職業(yè)道德

職業(yè)道德就是一種正面積極的行為規(guī)范和準則，讓我們在職業(yè)生活中，可以正確的處理人與人、人與社會之間的關(guān)系，做好自己的事，不傷害他人。良好的職業(yè)道德在社會工作中起著至關(guān)重要的作用，加強會計人員職業(yè)道德的建設(shè)，提高道德素質(zhì)，對于加強企業(yè)的管理、提高工作效益、落實政策任務(wù)，都有著積極的作用。

2.會計專業(yè)大學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

首先，對于大學生自身而言，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，工作難找，究其原因，大學生職業(yè)素養(yǎng)缺失是一個重要原因，因此，為了更好的符合用人單位招工，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)很重要;

其次，在我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，作為經(jīng)濟專業(yè)人才的會計來說，重要性越發(fā)凸顯，而在錯綜復雜的經(jīng)濟形勢下，提高專業(yè)知識和素養(yǎng)，可以為會計使用者提供更準確可靠的會計信息，更好適應(yīng)經(jīng)濟的快速發(fā)展和全球化進程。

3.會計專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

3.1在日常教學與管理之中培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)

對于會計專業(yè)學生，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有多種途徑，最有效的方法就是通過實踐的方式培養(yǎng)。比如，通過參加會計專業(yè)技能活動提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉學生的職業(yè)能力。通過觀察學習，了解會計行業(yè)的事業(yè)需求和社會需求，從而對自己的職業(yè)形成長遠的規(guī)劃。根據(jù)實際需求，培養(yǎng)自己的特點和優(yōu)勢，在今后的工作中突出個人能力。

3.2完善會計職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系

除了制定課程培養(yǎng)體系，教育單位還需要直嘀咕完善的職業(yè)素養(yǎng)教成體系，在體系的設(shè)計上要注重全面性、多元性和融合性。通過對不同層級學生需求的分類，制定適合不同會計學生需求的素養(yǎng)養(yǎng)成體系，從而達到分級、分類、切合實際需求的目的。管理和教育一向是齊頭并進的，兩者的結(jié)合最重要的表現(xiàn)就是規(guī)章制度的頒布。對于會計學生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，要成體系的開展。如何成體系的開展，最好的方式就是通過制度來規(guī)范，形成統(tǒng)一的理念和教養(yǎng)方式。根據(jù)各級、各班的實際請款，對制度進行運用，通過組織、溝通、管理，讓會計學生能夠在最短的時間內(nèi)養(yǎng)成良好的會計素養(yǎng)。

3.3加強會計實踐教學的力度，對學生的職業(yè)意識進行增強

會計職業(yè)意識是會計學專業(yè)學生必須樹立的一種意識。增強會計職業(yè)意識首先要從興趣和認知上進行培養(yǎng)，最有效的方式莫過于開通一門專業(yè)職業(yè)意識培養(yǎng)課程。通過課程學分的形式，從思想上引起學生的重視?？梢栽O(shè)置模擬課程，讓學生提前融入到會計工作處理過程中去，提早適應(yīng)環(huán)境，并且創(chuàng)造一個相對興趣濃厚的氛圍來鼓勵大家加強學習。

3.4具備較強的會計專業(yè)處理能力和職業(yè)判斷能力

因為會計行業(yè)具有極強的專業(yè)性，所以對于專業(yè)老師的引進也是非常必要的。一般的高校團隊，并沒有真正具有非常豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師來教學，對于一般的高校來說一直是一個缺憾。會計的理論知識和實際運用的結(jié)合度非常高，所以必須由經(jīng)驗豐富的專業(yè)會計師加以輔導，對如何填制及審核會計憑證、登賬及對賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報告等各證項專業(yè)理論和實踐操作方面做到精通，以此來引導學生向更專業(yè)的方向發(fā)展。同時，國際語言、曾策法規(guī)也要做到全面解讀，幫助學生更好的了解形勢。

4.結(jié)語

對于會計專業(yè)的學生來講，我們一旦進入社會，將面臨非常嚴重的社會形勢，我們所完成的工作對專業(yè)性要求非常高，所以無論是對于個人素質(zhì)還是專業(yè)性都是有著嚴格的要求。對于會計來講，職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、專業(yè)技能的學習永無止境，他隨著政策和時代的變化而不斷變化，但是工作形勢和就業(yè)壓力卻并沒有給我們?nèi)魏瓮祽械臋C會。要成為一名合格的會計工作者，我們必須要掌握各項技能，不斷提升自己，才能在未來有自己的立足之地。要建立優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，才能在未來得到更多的發(fā)展機會。

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作者簡介：何煜（1997.7-），陜西省西安市，漢族，本科，桂林電子科技大學會計專業(yè)。