張新成

摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，教育越發(fā)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，在初中體育教學(xué)中，也越發(fā)重視對(duì)學(xué)生德智體美勞全方位進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。教師要進(jìn)行對(duì)初中體育教學(xué)的創(chuàng)新教育，以新型的教學(xué)方式提高現(xiàn)在的初中生對(duì)體育的興趣，增加學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中的參與度，提高教學(xué)效率。本文針對(duì)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育策略與方法進(jìn)行簡要探究。

關(guān)鍵詞創(chuàng)新教育;體育教學(xué);初中;路徑

初中生已經(jīng)有了一定的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，所以初中是展開體育教學(xué)的較好時(shí)期，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育方面的教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生身體成長和機(jī)能成熟，并且可以磨練學(xué)生的心性和學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神和毅力。從小培養(yǎng)學(xué)生的體育可以鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和思維，學(xué)生有強(qiáng)健的體魄才可以不斷促進(jìn)國家創(chuàng)新發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中存在的問題

1.1體育教學(xué)方式單一，內(nèi)容枯燥

從以前到現(xiàn)在的體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容都是一樣的，大多數(shù)的體育課，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步和熱身活動(dòng)，然后分為自由活動(dòng)和體育學(xué)習(xí)兩部分，對(duì)于體育學(xué)習(xí)項(xiàng)目而言，教師的教學(xué)方式。多都是舊式的教學(xué)方式，沒有創(chuàng)新性，教學(xué)內(nèi)容十分枯燥單一，初中生很難對(duì)教師所講內(nèi)容提起興趣，自然也很難做到理解和深入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致體育教學(xué)效率極低，質(zhì)量較差，大大降低了體育的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)機(jī)率。

1.2體育教學(xué)沒有以學(xué)生實(shí)際情況為基礎(chǔ)

在大多數(shù)的體育教學(xué)過程中，教師只是根據(jù)體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)行對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生教育方式的考量，并沒有以學(xué)生的實(shí)際情況作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，考慮學(xué)生自身的體育學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，這樣設(shè)計(jì)出來的體育課程無法給學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)需求提供很大的幫助，并且因?yàn)椴惶槕?yīng)學(xué)生的實(shí)際心理和情況，會(huì)有部分特殊的學(xué)生沒有辦法完成這樣的體育課程，這樣會(huì)使得這部分學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭惡，無法提高自身的身體素質(zhì)。

1.3忽略了學(xué)生的心理與興趣

體育雖然重在強(qiáng)健學(xué)生的體魄，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但以往的單單只從基礎(chǔ)體育方面進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新型的體育教育改革需要加入對(duì)學(xué)生心理方面的培養(yǎng)和教育。教師應(yīng)該在體育教學(xué)過程中注意學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)興趣，充分根據(jù)學(xué)生的感受來進(jìn)行體育課程的訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行一定程度的教育，使學(xué)生可以提高對(duì)體育的積極主動(dòng)性，并且真正理解體育的有效性，對(duì)學(xué)生的身體和心理共同教育，共同提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

二、初中體育進(jìn)行創(chuàng)新教育的策略方法

2.1重視體育教學(xué)

因?yàn)槲覈菓?yīng)試教育，這使得大多數(shù)學(xué)校都不注重對(duì)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)。對(duì)此在進(jìn)行創(chuàng)新教育之后，學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生體育方面的教學(xué)，要知道一個(gè)強(qiáng)健的體魄是一切可能性的基礎(chǔ)。在教育改革背景下，學(xué)生的體育素質(zhì)和文化課成績將是一樣重要的，學(xué)校應(yīng)注重對(duì)體育教師的選擇和培養(yǎng)，定期對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)水平的測試及提高，優(yōu)化教師的教學(xué)能力，提高他們的綜合素質(zhì)，這樣也可以提高學(xué)生的體育課質(zhì)量，更有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.2提高師生之間的互動(dòng)機(jī)率

在體育教學(xué)過程中，好的師生關(guān)系可以改善教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率，而良好的師生關(guān)系是通過兩者共同維護(hù)的，不僅僅是教師要通過日?；顒?dòng)和談話進(jìn)行對(duì)學(xué)生的了解，通過這些內(nèi)容來設(shè)計(jì)教學(xué)課程，在教學(xué)過程中，通過精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力，與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的互動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生，提高自主性。

例如，在初中體育教學(xué)過程中，會(huì)有一部分的學(xué)生對(duì)長跑有所問題。教師可以對(duì)這一部分學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生關(guān)于長跑有什么困難，如體質(zhì)不行、體力跟不上、呼氣問題等等，教師了解了學(xué)生的問題，可以針對(duì)性的解決，來提高學(xué)生對(duì)于長跑方面的成績，既可以加強(qiáng)學(xué)生的體育成績，增強(qiáng)體魄，也可以增進(jìn)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。并且學(xué)生也要積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)，課上認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多參與到課堂活動(dòng)中，課下也要和老師多多交流，拉近與老師的距離。兩者相互促進(jìn)才可以營造好的師生關(guān)系，從而使課堂氛圍活躍起來，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。

2.3維護(hù)體育設(shè)備，拓展教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)過程中，體育器材的使用是必不可少的，那么在課堂上，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確使用體育器材，避免在運(yùn)動(dòng)過程中受傷。對(duì)于體育器材要定期進(jìn)行檢查，防止因器材松動(dòng)和損壞而造成學(xué)生受傷，對(duì)體育課程進(jìn)行規(guī)范教學(xué)，確保學(xué)生的安全。

例如，在初中體育教學(xué)過程中網(wǎng)球?qū)W習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生在課下搜集對(duì)網(wǎng)球比賽的規(guī)則信息，通過學(xué)生自己觀看網(wǎng)球比賽，可以更加深刻的體會(huì)到網(wǎng)球的打法動(dòng)作和規(guī)則，這樣可以拓展學(xué)生對(duì)網(wǎng)球方面的知識(shí)，增加對(duì)網(wǎng)球的喜愛和興趣，也可以選擇自己喜歡的網(wǎng)球明星進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。體育內(nèi)容選擇的精妙，學(xué)生對(duì)體育會(huì)很快的喜歡起來，教師可以對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行一定范圍的拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提高教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解更多體育方面的知識(shí)。

結(jié)束語

總而言之，每個(gè)學(xué)科都有存在的必要和教育的意義，初中體育不應(yīng)該被忽視，還應(yīng)順應(yīng)教育的改革，對(duì)初中體育進(jìn)行創(chuàng)新改革，摒棄以往問題，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和體魄，要知道，強(qiáng)健的體魄才是一切可能性的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]王成賢.初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑研究[J].科技風(fēng)，2020（14）：92.

[2]徐愛情.初中體育課堂教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的路徑研究[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2013（36）：89.