何雋菁 吳威 龍雨妃

摘要：疫情背景下，全國(guó)接近874萬(wàn)高校畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。雖然國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)多個(gè)政策，高校也開展了一些渠道幫助畢業(yè)生渡過(guò)難關(guān)，但由于就業(yè)政策、專業(yè)特點(diǎn)等諸多因素限制，就業(yè)創(chuàng)業(yè)仍面臨很大壓力，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，仍有很大的提升空間。文章通過(guò)分析講廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的困境，旨在開發(fā)利用畢業(yè)生黨員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資源平臺(tái)，以黨建引領(lǐng)、發(fā)揮畢業(yè)生黨員溝通橋梁作用構(gòu)建新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式，打開畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新局面。

關(guān)鍵詞：高職院校;畢業(yè)生黨員;就業(yè)創(chuàng)業(yè)

引言

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年將近874萬(wàn)畢業(yè)生要面臨就業(yè)的壓力，如何就業(yè)成為畢業(yè)生首要考慮的問(wèn)題。在疫情相對(duì)穩(wěn)定下企業(yè)開始復(fù)工復(fù)產(chǎn)，大部分企業(yè)正在艱難度過(guò)這個(gè)時(shí)間，也有部分企業(yè)沒(méi)有足夠資金流而關(guān)閉、裁員，造成大部門企業(yè)減少對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的用工需求，甚至出現(xiàn)已經(jīng)通過(guò)面試的畢業(yè)生也由于疫情原因放棄錄用。面對(duì)2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生嚴(yán)峻形勢(shì)，國(guó)家有關(guān)部門也接連出臺(tái)有利于高校畢業(yè)生就業(yè)及分流的相關(guān)政策。汽車技術(shù)學(xué)院面對(duì)就當(dāng)今業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的困境，提出相關(guān)舉措緩解以及解決畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。以黨建引領(lǐng)發(fā)揮畢業(yè)生黨員溝通橋梁作用，利用“畢業(yè)生黨員交流服務(wù)平臺(tái)”，開發(fā)利用畢業(yè)生黨員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資源平臺(tái)，為畢業(yè)生開展系列職業(yè)生涯規(guī)劃講座，校友黨員企業(yè)進(jìn)校園、上云平臺(tái)為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶，延伸“畢業(yè)生黨員交流服務(wù)平臺(tái)”的服務(wù)范圍，為今年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一臂之力。

一、高職院校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

今年受經(jīng)濟(jì)下行壓力和突發(fā)新冠肺炎疫情的雙重疊加影響，高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)會(huì)更加復(fù)雜和嚴(yán)峻。以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院歷年畢業(yè)生就業(yè)崗位情況分析，畢業(yè)生工作崗位主要是在中小非公有制企業(yè)就業(yè)，面向第三服務(wù)產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)密集型一線企業(yè)，而疫情下這些企業(yè)均受到嚴(yán)重影響。1、從市場(chǎng)招聘企業(yè)行業(yè)分析，分布的企業(yè)崗位有汽車銷售、汽車制造、二手車和保險(xiǎn)交易、空調(diào)產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)等第三服務(wù)產(chǎn)業(yè)，而這些企業(yè)又是常年需要招聘較多的畢業(yè)生，由于企業(yè)多為勞動(dòng)密集型，企業(yè)人工成本占比較高，導(dǎo)致很多企業(yè)不得不減少招聘。2、從市場(chǎng)招聘方式分析，線下招聘渠道尚未恢復(fù)正常運(yùn)作，導(dǎo)致校企合作的企業(yè)不能正常到校或延期到校進(jìn)行校園宣講招聘，同時(shí)人力資源市場(chǎng)尚未開放，線下招聘會(huì)也沒(méi)有如期召開，高校畢業(yè)生求職渠道多以線上招聘為主，求職效果不如以往。3、從學(xué)生就業(yè)心態(tài)分析，疫情的影響導(dǎo)致部分畢業(yè)生產(chǎn)生心理、生理上的壓力，從就業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，待就業(yè)或不參與就業(yè)的學(xué)生中，擔(dān)心或恐懼疫情對(duì)個(gè)人健康造成影響，以疫情過(guò)后才考慮就業(yè)的居多，從而增加就業(yè)的壓力。

二、搭建“畢業(yè)生黨員交流服務(wù)平臺(tái)”的意義

汽車技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生黨員現(xiàn)有140人，大部分在中小非公有制企業(yè)就業(yè)，黨員學(xué)生畢業(yè)后一般將黨組織關(guān)系遷移回生源地所在地黨組織，而就業(yè)又主要是在以珠三角地區(qū)為主的汽車企業(yè)和汽車后市場(chǎng)流通服務(wù)中小企業(yè)，這些中小非公企業(yè)極少有建立黨組織，在這些企業(yè)就業(yè)的學(xué)生黨員因就業(yè)與黨組織關(guān)系分處兩地，參加黨組織生活處于兩難境地，甚至長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法參加黨組織活動(dòng)（除了可以按時(shí)繳交黨費(fèi)）。在學(xué)生就業(yè)地流動(dòng)黨員管理機(jī)制還未健全的情況下，學(xué)生黨員就業(yè)后如何保證其能夠參加黨員教育，防止其就業(yè)后無(wú)法參加組織生活導(dǎo)致其黨員身份、理想信念和黨性觀念受到弱化，如何保持本校培養(yǎng)的學(xué)生黨員在社會(huì)繼續(xù)發(fā)揮先進(jìn)性的問(wèn)題，這是我們建立“畢業(yè)生黨員交流服務(wù)平臺(tái)”的初衷。

通過(guò)建立服務(wù)畢業(yè)生黨員的平臺(tái)和機(jī)制，盡可能實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)對(duì)這部分黨員的服務(wù)和教育管理，探索在非公企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生黨員的延伸教育與管理，一是幫助校友黨員提高黨員黨性意識(shí)，強(qiáng)化政治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到黨員的權(quán)利和義務(wù)，不僅是參加黨內(nèi)生活的主體，更是投入到黨的工作、黨的建設(shè)參與黨內(nèi)民主的主體;二是切實(shí)強(qiáng)化校友黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助他們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高校友黨員的政治覺(jué)悟、政治分析能力，并健全和完善校友黨員經(jīng)常規(guī)的教育;三是針對(duì)校友黨員中存在工作有困難的，給予關(guān)心和幫助，把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，特別注重關(guān)心有特殊情況的黨員，讓他們?cè)诶Ь持懈惺艿近h組織的關(guān)心與溫暖。通過(guò)交流平臺(tái)建設(shè)主動(dòng)加強(qiáng)與畢業(yè)生黨員的聯(lián)系，幫助這些黨員開展政治學(xué)習(xí)和思想交流，進(jìn)一步幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)黨的凝聚力和向心力。同時(shí)，也能利用這個(gè)平臺(tái)更好地加強(qiáng)與校友的溝通聯(lián)系，架起校友回饋母校幫助學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的橋梁。

三、“畢業(yè)生黨員交流服務(wù)平臺(tái)”促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的舉措

（一）畢業(yè)生黨員促進(jìn)就業(yè)

今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，為提早開展企業(yè)宣講招聘計(jì)劃，學(xué)院通過(guò)校友黨員之家平臺(tái)，將學(xué)院存在的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行研討分析，校友黨員紛紛獻(xiàn)出計(jì)策，由校友黨員企業(yè)與學(xué)院召開線上線下的招聘會(huì)，提供多個(gè)企業(yè)，一下子就解決了幾個(gè)十就業(yè)崗位;同時(shí)，師兄師姐作為企業(yè)代表身份，彰顯了先鋒模范榜樣，更是提高了師弟師妹就業(yè)的積極主動(dòng)性，一邊為學(xué)院解決就業(yè)崗位，一邊給待就業(yè)的師弟師妹解憂疑惑。

（二）畢業(yè)生黨員促進(jìn)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育是學(xué)生的選修課，其中需要企業(yè)和校外導(dǎo)師給予實(shí)踐性的指導(dǎo)，學(xué)院通過(guò)畢業(yè)生黨員之家平臺(tái)，建立校企導(dǎo)師協(xié)同模式，對(duì)已創(chuàng)業(yè)的校友黨員給學(xué)院在校學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座以及培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程發(fā)展建設(shè)，并在今年成功為學(xué)院在“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽”中喜獲省級(jí)金獎(jiǎng)。

（三）畢業(yè)生黨員開展職業(yè)生涯規(guī)劃

當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是入學(xué)教育的重要課程，但部分學(xué)生存在對(duì)專業(yè)不感興趣，從而導(dǎo)致就業(yè)迷茫，無(wú)目標(biāo)方向。學(xué)院通過(guò)畢業(yè)生黨員之家平臺(tái)，建立師兄師姐說(shuō)講座，推動(dòng)學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃課程發(fā)展建設(shè)，邀請(qǐng)校友黨員通過(guò)線上線下在入學(xué)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃課程上，為在校學(xué)生提供專業(yè)性的職業(yè)規(guī)劃，以自身的校園生活、社會(huì)工作經(jīng)歷，給在校學(xué)生解答疑惑，指明職業(yè)方向，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)。

四、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得的成效

近日，據(jù)麥克思研究院發(fā)布的《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，其中高職畢業(yè)生平均月收入為4295元，與2015屆相比，五年來(lái)高職生起薪漲幅為15.7%，升學(xué)比例持續(xù)上升。高職畢業(yè)生讀本科的比例從2015屆的4.7%上升到2019屆的7.6%。截止到9月，以汽車技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行分析，就業(yè)率達(dá)到99.37%、升學(xué)率6.6%、專業(yè)對(duì)口率91.82%，平均薪酬4535元。從總體就業(yè)情況上看，已經(jīng)高于全國(guó)平均水平，在黨建引領(lǐng)下，開發(fā)利用畢業(yè)生黨員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資源平臺(tái)，發(fā)揮畢業(yè)生黨員溝通橋梁作用構(gòu)建新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式，延伸拓展校友黨員服務(wù)平臺(tái)，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新環(huán)境下取得較好的成效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊利凱.校友資源對(duì)民辦高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)作用探究--以S學(xué)院為例，[J].黑龍江科學(xué)，2020，11（15）：147.

[2] 麥可思研究院.2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告，[EB/OL].2020-07-09.

作者簡(jiǎn)介：

何雋菁（1979，5-）男，漢族，籍貫：廣東佛山，學(xué)歷：本科，食品工程，中級(jí)，研究方向：學(xué)生管理。