摘要：文本主要針對(duì)高職院校機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)的思考與探討展開了深入研究，先闡述了高職院校機(jī)關(guān)黨組織的共性和特點(diǎn)，如底子薄，基礎(chǔ)差、兼職多，活動(dòng)少、地位獨(dú)特，影響面積大等等，然后又提出了幾點(diǎn)切實(shí)可行的措施，如加強(qiáng)組織架構(gòu)、創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制、靈活地運(yùn)用工作方式，通過以上幾點(diǎn)措施，能夠提高高職院校機(jī)關(guān)黨組織工作水平。

關(guān)鍵詞：高職院校;機(jī)關(guān)黨組織建設(shè);思考

在高職院校黨委設(shè)中，最基層的組織就是機(jī)關(guān)黨組織，主要的職能就是針對(duì)院校黨委的相關(guān)任務(wù)，這對(duì)于高職院校和各個(gè)部門來說，其對(duì)國家教育方針政策的落實(shí)能夠起到一定的協(xié)助作用，使得院校的相關(guān)任務(wù)順利的完成，為院校機(jī)關(guān)各方面工作其運(yùn)作上體現(xiàn)出高效性和有序性提供重要的保障。高職院校機(jī)關(guān)黨建工作效果是否提高與機(jī)關(guān)干部的狀態(tài)有著直接的關(guān)系?；诖?，從高職院校的角度上來看，一定要意識(shí)到機(jī)關(guān)黨建工作的重要性，這對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來說能夠起到的作用，促使高職院校機(jī)關(guān)黨建工作順利的開展。

1.高職院校機(jī)關(guān)黨組織的共性和特點(diǎn)

1.1底子薄，基礎(chǔ)差

對(duì)于高職院校進(jìn)行分析，其與本科院校相比其具有一定的區(qū)別，高職院校的學(xué)生基本上都是通過中專學(xué)校升格來的，其升格建校的過程中，其時(shí)間相對(duì)不是很長，而且在黨組織建設(shè)方面，沒有加大力度進(jìn)行建設(shè)，而且其基礎(chǔ)較為薄弱，其不斷培養(yǎng)人員下，成立專門行政機(jī)構(gòu)下，樹立新的教學(xué)理念下，從某種程度上來看，這也給機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)帶來了一定的挑戰(zhàn)，而且對(duì)于以往的組織結(jié)構(gòu)和制度來說，難以能夠緊跟著時(shí)代的發(fā)展，并更好地適應(yīng)。

1.2兼職多，活動(dòng)少

對(duì)于高職院校的機(jī)關(guān)黨組織工作來說，其系教學(xué)實(shí)體的黨組織相比較，其各個(gè)方面還沒有制定相應(yīng)的規(guī)定，與之進(jìn)行明確。從黨組織負(fù)責(zé)人的角度上來看，大多數(shù)都是兼職人員，而且其黨員來自的部門不具有統(tǒng)一性，其部門是不同的，開展各個(gè)組織活動(dòng)的活動(dòng)過程中，其一定的精力下，不能夠都兼顧的上來，而且黨務(wù)工作缺少一定的規(guī)范流程，沒有將其規(guī)范性體現(xiàn)出來，使得不能明確具體的工作方案。

1.3地位獨(dú)特，影響面積大

在高職院校黨政工作中，機(jī)關(guān)作為主要的職能部門，而從院校對(duì)外和對(duì)內(nèi)的角度上來看，屬于是一個(gè)窗口。在高職院校實(shí)際發(fā)展的過程中，一定程度上，此部門能夠?qū)⑵浼~帶的作用充分發(fā)揮出來。對(duì)于機(jī)關(guān)部門與行政部門來說，兩者之間有著密切的聯(lián)系，其關(guān)系為相互支持。在高職院校中，黨政機(jī)關(guān)其地位上，屬于中樞地位，而且機(jī)關(guān)黨員干部自身是有權(quán)利的，其黨員先鋒作用的發(fā)揮直接關(guān)系到全校，從某種程度上來看，能夠?qū)⑵錂C(jī)關(guān)的工作的效果以及教學(xué)的質(zhì)量等充分體現(xiàn)出來。

2.高職院校機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)的思考與探討

2.1加強(qiáng)組織架構(gòu)

從高職院校機(jī)關(guān)黨的建設(shè)角度上來看，需要將其自身的職責(zé)履行好，加大培訓(xùn)力度，開展各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)，不定期培訓(xùn)機(jī)關(guān)黨建工作人員，促使機(jī)關(guān)黨建工作的人員的素質(zhì)獲得提高，打造出一批優(yōu)秀的隊(duì)伍，而且在一定程度上，機(jī)關(guān)黨建工作人員能夠起到一定的示范作用。

為了將其機(jī)關(guān)黨建工作落實(shí)到位，需要對(duì)專職黨務(wù)干部開展相應(yīng)的選配工作，其機(jī)關(guān)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，其專職黨務(wù)干部各個(gè)方面都必須優(yōu)秀，有著較高的工作能力和素質(zhì)。有的高職院校將其機(jī)關(guān)黨委作為機(jī)關(guān)黨組織，其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為書記，這種設(shè)置下，也是其具有一定好處的。為了使得機(jī)關(guān)的工作效果獲得提高，使其更好地貫徹黨的路線，為機(jī)關(guān)黨建工作做起到的作用提供重要的保障。對(duì)于機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)人來說，應(yīng)該擔(dān)任黨書記和委員。與此同時(shí)，使其黨務(wù)干部的作用能夠充分發(fā)揮出來[1]。其人事上，如果發(fā)生了一定的變動(dòng)，需要嚴(yán)格按照相關(guān)的程序，開展相應(yīng)的調(diào)整工作，確保每項(xiàng)工作順利的進(jìn)行。

2.2創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制

對(duì)于高校機(jī)關(guān)黨組織來說，其地位和職能方面，在一定程度上，對(duì)于系的特點(diǎn)能夠起到一定的決定作用?；诖耍呗氃盒Ｒ庾R(shí)到機(jī)關(guān)黨建工作的重要性，其工作體制和制度上需要開展相應(yīng)的完善工作，積極去創(chuàng)新，使其能夠緊跟著新時(shí)代的發(fā)展，并更好地適應(yīng)，將其健全的機(jī)關(guān)黨建工作的體制建立出來[2]。使其能夠做到善于發(fā)現(xiàn)新問題，并開展相應(yīng)的研究和分析工作，激發(fā)自身的創(chuàng)造意識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其高校機(jī)關(guān)工作水平獲得提高，能夠順利完成決策方面的任務(wù)，使得黨建工作朝著高層次方向發(fā)展。

2.3靈活地運(yùn)用工作方式

所謂的機(jī)關(guān)黨總支其實(shí)就是黨的基層組織，對(duì)于基層組織進(jìn)行分析，與群眾之間的聯(lián)系有著一定的密切性，其黨的思想建設(shè)上，作為一個(gè)基礎(chǔ)。從機(jī)關(guān)黨組織的角度上來看，其特點(diǎn)與其他系有著不同之處，其特點(diǎn)為部門相對(duì)比較多，而且黨員具有一定的分散性[3]?；诖?，在領(lǐng)導(dǎo)方式和工作模式上，需要開展相應(yīng)的完善工作，并積極進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)于機(jī)關(guān)黨的工作人員的角度上來看，對(duì)待自身的工作具有一定的責(zé)任意識(shí)，遇到困難永不退縮，端正正確的態(tài)度，將其自己工作的熱情激發(fā)出來，進(jìn)而使得各項(xiàng)工作順利完成。

為了更好地建設(shè)機(jī)關(guān)黨組織班子，使其黨員干部能力不斷提升，對(duì)于黨務(wù)干部而言，需要擔(dān)負(fù)好自身的工作責(zé)任，積極去學(xué)習(xí)，努力的做好每一項(xiàng)工作，使其自身的黨支部干部能夠起到一定的作用，并開展各種各樣的活動(dòng)，將其黨員的積極性調(diào)動(dòng)起來，使其能夠主動(dòng)參加此活動(dòng)。與此同時(shí)，需要積極與各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，其各個(gè)方面需要將其機(jī)關(guān)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來，使得各部門負(fù)責(zé)人能夠更好地配合，使得機(jī)關(guān)黨組織的凝聚力獲得提高。

總而言之，對(duì)于高職院校而言，其新的形勢(shì)下，為了使其院校的機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)工作的水平獲得提高，需要對(duì)以往的機(jī)關(guān)黨組織工作的制度不斷進(jìn)行完善，將其健全的工作制度建立出來，并加大培訓(xùn)力度，積極培訓(xùn)機(jī)關(guān)黨組織人員，使得他們的綜合素質(zhì)和能力獲得提高，打造一批有效的機(jī)關(guān)黨組織隊(duì)伍，確保機(jī)關(guān)黨建工作的各項(xiàng)任務(wù)順利完成。

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[2]張輝.高職院校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織發(fā)揮機(jī)關(guān)黨總支作用初探[J].河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).

[3]王曉華.高職院校機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)的思考與探討[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).

作者簡介：李鴻新（1971.1—）男，河南省信陽市人，碩士研究生，廣州理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師，講師，研究方向：中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐。