徐陽

摘要：幫助學(xué)生形成正確的思想品質(zhì)是班主任教育的重點(diǎn)任務(wù)，高中生的思想比較活躍，非常容易受到外界的刺激和影響，并且對(duì)事物有著自己的想法，因此，班主任需要在日常教學(xué)過程中引導(dǎo)其正確看待問題，從而幫助其建立正確的人生觀，價(jià)值觀和社會(huì)觀。這就要求高中班主任對(duì)德育教育非常重視，提高自身的德育教育能力，從而幫助學(xué)生快速成長。本文將通過五個(gè)方面對(duì)提升高中班主任德育能力的實(shí)施方略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué);德育教育;班主任;實(shí)施策略

引言

在高中階段，學(xué)生與班主任接觸的時(shí)間非常長，因此，班主任通常更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)和其成長環(huán)境的情況，這對(duì)于開展德育教學(xué)工作來說有著非常重要的幫助。班主任需要將德育教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，在日常的教學(xué)過程中開展德育教育，不斷提高德育教育的質(zhì)量，從而通過多種多樣的方式陶冶學(xué)生的情操，提高其對(duì)道德品質(zhì)和行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，從而為祖國培養(yǎng)綜合性人才。

一、加強(qiáng)育人觀念，構(gòu)建和諧班級(jí)

班主任是學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)者，若班主任沒有一個(gè)較高的素質(zhì)和良好的德育教育能力，則德育教育的教學(xué)質(zhì)量會(huì)受到非常大的限制，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)班主任德育教育的能力和德育教育的觀念，從而以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展德育教育活動(dòng)。和諧友愛的班級(jí)環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的德育發(fā)展也是非常重要的，因此，教師需要為其創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使其能夠在融洽的氛圍中提高自身的綜合能力。班主任需要以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為教育的根本，改變傳統(tǒng)德育教育的教育思想，將德育工作內(nèi)容變得更加系統(tǒng)化。每個(gè)高中生都是有著自己的思想和觀點(diǎn)，班主任應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行平等的交流和溝通，從而為開展德育教育工作提供幫助，并且減少師生之間的阻礙。

二、提升自身道德，處處以身作則

在開展德育教育工作前，班主任需要對(duì)自身的德育水平和教學(xué)水平有一個(gè)清晰的認(rèn)知，并不斷提高自身的能力，深入學(xué)習(xí)德育教育的內(nèi)容，建立一個(gè)良好的德育思路，提高學(xué)生的思想。教師需要對(duì)現(xiàn)金社會(huì)發(fā)展有一個(gè)良好的認(rèn)知，為學(xué)生做一個(gè)思想道德方面的榜樣，從而引導(dǎo)其在面對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)進(jìn)行一個(gè)正確的判斷，這對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展有著非常重要的幫助。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任需要指出學(xué)生錯(cuò)誤的根源，并且給予其合適的處理方式，使其道德水平能夠在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。有的學(xué)生對(duì)站姿和坐姿沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，缺少新時(shí)代新少年的朝氣，在日常生活中，班主任要為學(xué)生做出一個(gè)表率，與學(xué)生進(jìn)行交往的過程中保持一個(gè)良好的坐姿和站姿，使學(xué)生受到感染，認(rèn)識(shí)到坐姿和站姿的重要意義。

三、重視心理健康，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)

學(xué)生的心理健康不容忽視，班主任的德育工作內(nèi)容也需要與時(shí)俱進(jìn)，做好學(xué)生的心理教育，現(xiàn)今有許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母和長輩對(duì)其都非常溺愛，因此，在不知不覺中其非常容易養(yǎng)成自私任性的壞習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的成長有著非常大的不良影響。對(duì)于這種情況，班主任需要積極研究學(xué)生的內(nèi)心想法和心理狀態(tài)，并且根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)其參加一些實(shí)踐活動(dòng)，使其能夠在實(shí)踐過程中提高德育意識(shí)，增強(qiáng)社交能力和抗壓能力。

四、創(chuàng)新德育活動(dòng)，指導(dǎo)品德發(fā)展

班主任可以在德育教育活動(dòng)中開展德育教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，開展合理的教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)師生關(guān)系的培養(yǎng)和德育教學(xué)效果的提高都有著非常重要的幫助，教師需要引導(dǎo)學(xué)生以正確的方向進(jìn)行德育培養(yǎng)，這就需要班主任開展合理的德育活動(dòng)，為德育教育的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。班主任在德育活動(dòng)中是一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，因此教師需要明確自身的引導(dǎo)意義，與學(xué)生一起參與活動(dòng)。在舉辦紅歌比賽活動(dòng)時(shí)，班主任可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的歌曲，自主安排時(shí)間進(jìn)行排練，但自身也要投入到活動(dòng)中，比賽時(shí)，學(xué)生能夠更加激情昂揚(yáng)，并且精神飽滿，唱出青少年的意氣風(fēng)發(fā)，唱出了對(duì)祖國母親的熱愛，也唱出了對(duì)美好未來的憧憬。

五、在活動(dòng)實(shí)踐中推動(dòng)德育發(fā)展

在實(shí)踐活動(dòng)中推動(dòng)德育的發(fā)展，也是實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為小學(xué)班主任教師，在活動(dòng)實(shí)踐中推動(dòng)德育工作發(fā)展，能夠事半功倍，使學(xué)生在理解與感悟中接收知識(shí)，實(shí)現(xiàn)道德的升華。高中較為常見的活動(dòng)是班會(huì)課程，可以充分利用班會(huì)組織辯論賽、話劇表演等，將生活帶入課堂、將故事帶人教室，在有限的空間中討論無限的社會(huì)。德育工作的開展，需要有實(shí)踐的落腳點(diǎn)，否則就難以真正的發(fā)揮作用。這個(gè)過程是一個(gè)個(gè)體與集體共同成長的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中成長，吸收知識(shí)，實(shí)現(xiàn)德育教育和學(xué)生綜合能力的發(fā)展和提高。在日常教學(xué)過程中，班主任可以把握一些關(guān)鍵性的節(jié)日以及活動(dòng)，有計(jì)劃地開展德育教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)束語

綜上所述，教師需要更加重視德育教育，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要意義，調(diào)整自身的德育思想，幫助學(xué)生提高綜合能力。

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