楊文峰

摘要：隨著各大高校思政教育水平的提高，高效學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將會大大提高學生的整體核心素質(zhì)，高校思政教育促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將會成為中國高等教育教學改革的先鋒。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來增加思想政治教育，深化思想政治教育改革，實現(xiàn)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標，是各大高校值得探索的教學改革方案。兩者的有機融合可以適時地優(yōu)化思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育的教學功能。

關鍵詞：思政教育;大學生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;路徑

高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育都擁有完善的理論體系。在多元化時代的教育背景下，只有促進高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的同步發(fā)展，高校學生才能更好地促進自身和社會的發(fā)展。有關學者的深入分析發(fā)現(xiàn)，高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的理論和實踐方面都存在重大弊端，只有通過相互融合才能從根本上提高大學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

一、在思政教育中融入創(chuàng)業(yè)教育意識

對于高校的領導和教學團隊來說，學校是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神發(fā)展的基礎，只有將思想政治教育納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育中去，并深入指導高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，才能充分促進高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的同步發(fā)展。通過建立良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場秩序，教師必須增強對高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的認識，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結合。在課堂上，高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育會受外部環(huán)境的各類影響，因此，教師必須學會減少各種不利因素對高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的消極影響，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)范圍，發(fā)展高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

二、建設有效的交流和實踐平臺

利用Internet和公眾的力量來構建有效的高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育交流和實踐平臺，從而從根本上增強高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。首先，在公共機構（政府部門）的幫助下。在商場，公交車站廣告牌等大屏幕上播放倡導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的口號，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的積極影響。其次，政府可以充分利用網(wǎng)絡資源，建立專門的企業(yè)家交流平臺，并邀請杰出的企業(yè)家分享成功的企業(yè)家經(jīng)驗和社會貢獻。第三，政府部門可以在官方網(wǎng)站上設置相應的高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育交流專欄，為高校學生提供免費的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育，快速公布政府部門的各項重點工作，并提供在線咨詢與解答。通過這種方式，可以解決高校學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治方面的各種問題。

增強交流和實踐平臺的指導作用。交流和實踐平臺是一大批高校學生的集散地，交流和實踐平臺的活動是按照某些規(guī)定進行的，目的是滿足高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的興趣和共同愿望。交流和實踐平臺通過各種交流和實踐活動為高校學生提供了實踐和創(chuàng)新的平臺，為高校學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和提高管理技能的機會。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的本質(zhì)就是讓高校學生進行創(chuàng)新型的自主創(chuàng)業(yè)，在鼓勵和幫助高校學生的基礎上極大地激發(fā)了高校學生的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造力。這恰恰是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識形態(tài)、政治教育和創(chuàng)業(yè)教育的價值。

使用交流和實踐平臺為學生提供社會實踐的機會。高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的融合應增加一種靈活的方式，使學生可以輕松地適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的聯(lián)系，通過校園網(wǎng)絡平臺促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和企業(yè)家精神，并幫助高校學生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)。相關工業(yè)人員和企業(yè)家可以積極指導，改善高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的整合，并在假期期間采取重大的社會實踐行動，以幫助高校學生找到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主題并抓住社會實踐中的創(chuàng)業(yè)機會。

三、提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

良好的思想政治理論教育可以鼓勵高校學生樹立正確的價值觀，高校應發(fā)揮思想政治理論教育的作用，加強課堂教育的作用，并向學生傳授更多的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)知識。首先，教師應鼓勵學生認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)工作中的作用，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)常規(guī)知識的逆向思維訓練，并在此過程中增強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。其次，教師必須向高校學生教授一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)，包括《勞動合同法》、《稅收法》等，樹立學生合法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的理念，并從失敗的企業(yè)家案例中吸取關于合法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教訓。第三，增加對社會熱點話題的分析力度，例如假疫苗，地溝油等。顯然，制假造假是公司破產(chǎn)的主要不合法點。作為社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的主要團隊，高校學生必須堅決反對這種情況的出現(xiàn)和具備阻止制假造假的能力。堅決抵制不良創(chuàng)業(yè)精神。只有具有良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的大學生才能促進中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展

四、改進高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育教學方式

為了積極調(diào)動學生的思想政治理論學習意識，教室可以指導學生進行自測，學習游戲，訪談游戲等，以幫助他們專注于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治學習。通過在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中加強社會研究和基本實習，學生可以繼續(xù)在各類實踐活動中積累創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)知識，并為未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

這兩種教學方法的改進包括：首先，高校學生學生可以參加社會調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，使其能夠實時了解社會當前的就業(yè)狀況，教師應就此提出就業(yè)問題并培訓學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。學生可以在充分了解就業(yè)情況的情況下分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎問題。學生對國家發(fā)展和國家政策的敏銳理解能夠激發(fā)高校學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的熱情。教師應定期組織各類的資料調(diào)查，并讓學生以論文的形式提交，將在學期評估中論文的質(zhì)量納入學期考核中。其次，帶領學生定期參觀當?shù)仄髽I(yè)，以了解企業(yè)家精神，并逐步提高其社會責任感。通過采訪公司的基層員工，學生可以逐漸形成獨立和奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。第三，積極開展實踐練習。實際上，學生有權總結和說出各類失敗創(chuàng)業(yè)的案例中出現(xiàn)的問題。高校可以與法院合作，主要針對經(jīng)濟糾紛，派學生參加法院聽證會，以全面改善大學生的思想政治觀念和思想，促進學生創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)新和發(fā)展。

結語：總而言之，思想政治教育是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要思想支撐，只有在高校學生將二者融合發(fā)展后，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才能發(fā)揮對學生創(chuàng)業(yè)事業(yè)的推動作用。針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中出現(xiàn)的問題，只有將思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來才能及時解決學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，逐步形成完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，全面把握中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時效性。

參考文獻：

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