陳嘉如

摘要：學(xué)術(shù)論文寫作既要有針對(duì)性的提出問題，又要有邏輯性的分析問題，更要善于總結(jié)歸納，提煉結(jié)論，升華主題。作為研究人員，寄希望在學(xué)術(shù)論文寫作中充分發(fā)揮論證有效性，實(shí)現(xiàn)研究成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，有必要借助管理研究方法。管理研究方法作為學(xué)術(shù)論文寫作的重要工具，其具有客觀性、規(guī)范性和普遍性特點(diǎn)，在提升論文質(zhì)量方面具有不可替代的重要作用。因此，研究者應(yīng)善于綜合運(yùn)用管理研究方法，將多種方法靈活運(yùn)用到論文的方向選擇、論證方式和結(jié)論提煉上來(lái)，使論文的分析更加深刻，論證更加嚴(yán)密，結(jié)論更具說服力。

關(guān)鍵詞：管理研究方法;學(xué)術(shù)論文;應(yīng)用路徑

引言

隨著學(xué)術(shù)研究的不斷向前推進(jìn)，論文評(píng)審的要求越來(lái)越嚴(yán)格，如何撰寫高質(zhì)量文章已成為廣大學(xué)術(shù)研究者共同面臨的問題。而管理研究方法的綜合運(yùn)用，為論文寫作在思路創(chuàng)新上提供了豐富渠道。如何在論文寫作中有效的、充分的、科學(xué)的運(yùn)用管理研究方法，以提升論文寫作質(zhì)量，是本文嘗試探討的問題。

一、管理研究方法概述

1.1管理科學(xué)的發(fā)展歷程

管理科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：19世紀(jì)末20世紀(jì)初以泰勒、法約爾、韋伯為代表的古典管理階段，該階段以科學(xué)管理思想和管理職能分析、組織理論為核心;20世紀(jì)30年代至50年代以梅奧為代表的行為關(guān)系學(xué)說階段，該階段的理論后期發(fā)展為行為科學(xué)理論;20世紀(jì)60年代的現(xiàn)代管理科學(xué)階段，即孔茨歸納的“管理理論叢林”階段，該階段理論融合決策理論、系統(tǒng)理論、管理科學(xué)與權(quán)變理論為一體。

管理科學(xué)發(fā)展歷程反映了管理科學(xué)研究的重心轉(zhuǎn)移。古典管理理論側(cè)重于對(duì)人力、物力、財(cái)力的運(yùn)作管理，研究方法以工程研究方法為基礎(chǔ);人際關(guān)系學(xué)說則建立在心理學(xué)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)行為科學(xué)進(jìn)行研究;現(xiàn)代管理階段則融匯了計(jì)算機(jī)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等多種方法論，構(gòu)建“管理理論叢林”。

1.2管理研究方法的思維分類

管理研究方法的思維分為管理研究者思維、管理工作思維、教學(xué)思維三類。

管理研究者思維致力于發(fā)現(xiàn)問題，注重邏輯歸納，具有較強(qiáng)的理論創(chuàng)造性，其成果多表現(xiàn)為學(xué)術(shù)論文、課題項(xiàng)目書、研究報(bào)告等;管理工作思維致力于現(xiàn)實(shí)問題的解決途徑，其成果多表現(xiàn)為工作方案、會(huì)議預(yù)案、進(jìn)度報(bào)告等;教學(xué)思維致力于演繹與變通，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，其成果多表現(xiàn)為教材、課件、發(fā)言稿等。

1.3 管理研究方法的應(yīng)用分類

在應(yīng)用上，管理研究通常采用觀察法、調(diào)查法、建模法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、定性分析法、定量分析法、個(gè)案研究法與跨學(xué)科研究法等方法開展調(diào)研。

1.3.1觀察法

觀察法是指研究人員根據(jù)預(yù)定的研究目的，憑借自己的感官或輔助工具直接觀察被研究對(duì)象，獲得調(diào)研數(shù)據(jù)與結(jié)論的一種方法。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中，觀察法具有目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。

1.3.2調(diào)查法

調(diào)查法是有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地搜集研究對(duì)象數(shù)據(jù)的科學(xué)方法。最常用的調(diào)查方法包括問卷法、訪談法、個(gè)案法與教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、比較、歸納，從而為決策提供指導(dǎo)。

1.3.3建模法

建模法是依照原型的主要特征，建立相似的模型，通過模型間接掌握原型的一種研究方法，借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型，間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律。

1.3.4文獻(xiàn)研究法

文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的，通過文獻(xiàn)調(diào)查盡可能全面地掌握所需素材的一種方法。該方法有助于收集問題的歷史資料，有助于形成借鑒理論并對(duì)其進(jìn)行比較分析，形成對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

1.3.5實(shí)證研究法

實(shí)證研究法主要目的在于說明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。該方法依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論，事先提出假設(shè)，通過觀察、記錄、測(cè)定各種現(xiàn)象的變化來(lái)確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。

1.3.6定性分析法

定性分析法是對(duì)研究對(duì)象“質(zhì)”的方面進(jìn)行分析的方法。該方法運(yùn)用歸納與演繹、分析與綜合、抽象與概括等方式，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行加工，去粗取精、去偽存真、由表及里，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律的目的。

1.3.7定量分析法

定量分析法是對(duì)研究對(duì)象“量”的方面進(jìn)行分析的方法。該方法對(duì)研究對(duì)象數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化開展研究，精確化地揭示事物變化規(guī)律，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。

1.3.8個(gè)案研究法

個(gè)案研究法是對(duì)研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象加以調(diào)查分析，挖掘其特征及其成因的一種研究方法。該方法有三種基本類型：一是個(gè)體調(diào)研，即對(duì)組織中某一個(gè)體進(jìn)行調(diào)查研究;二是團(tuán)體調(diào)研，即對(duì)組織中某個(gè)團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;三是問題調(diào)查，即對(duì)組織中某類現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究。

1.3.9跨學(xué)科研究法

跨學(xué)科研究法是運(yùn)用多學(xué)科理論進(jìn)行綜合研究的方法。據(jù)相關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前世界上有超過2200種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢(shì)仍在加劇。運(yùn)用該方法可使研究視角更全面，使結(jié)論更科學(xué)。

二、學(xué)術(shù)論文寫作的框架結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)論文寫作的框架結(jié)構(gòu)通常包括題名、摘要、關(guān)鍵詞、緒論、本論、結(jié)論與參考文獻(xiàn)等部分，各部分緊密聯(lián)系，構(gòu)成一篇論文的整體。管理研究方法的應(yīng)用主要體現(xiàn)在緒論、本論與結(jié)論部分。

2.1緒論

緒論主要說明課題研究的目的與現(xiàn)實(shí)意義，提出論文所探討的的問題，其主要任務(wù)在于引出本論。在緒論部分，問題要提得明確而具體，并對(duì)論文主題的背景材料加以介紹，說明論文的研究方法與研究思路，指出在當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)該問題的研究已經(jīng)取得了哪些成果，仍存在哪些尚待解決的問題，而本文對(duì)于該問題有哪些發(fā)展、探討和補(bǔ)充等。

2.2本論

本論是論文的核心部分，是集中表現(xiàn)寫作者研究成果的部分。該部分篇幅約占全文的十之八九，擔(dān)負(fù)著闡明寫作者觀點(diǎn)和主張的主要任務(wù)。該部分主要由寫作者的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程構(gòu)成，其中總論點(diǎn)往往要分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)要分解出若干小論點(diǎn)，然后利用不同的論據(jù)，采取具有實(shí)效性的論證方法，多角度、多層次進(jìn)行分析與求證。

在本論部分，總論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間如何銜接，論證的多個(gè)層次之間如何過渡，這涉及到本論的結(jié)構(gòu)形式。本論部分的結(jié)構(gòu)形式有三種類型：

2.2.1橫向展開型

本論中的各個(gè)分論點(diǎn)不分主次披此獨(dú)立，從不同的側(cè)面、不同角度圍繞中心論點(diǎn)展開論證，分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間在邏輯上呈并列關(guān)系。

2.2.2縱向展開型

本論中的各個(gè)層次之間邏輯關(guān)系不是橫向的并列關(guān)系，而是層層遞進(jìn)的，通常由第一層次的論證引入第二層次，從第二層次的論證又推出第三層次，各層次之間在邏輯上呈遞進(jìn)關(guān)系。

2.2.3縱橫結(jié)合型

本論中的各個(gè)分論點(diǎn)、各個(gè)層次之間縱中有橫，橫中有縱，縱橫交錯(cuò)展開論證，通常表現(xiàn)為總體層次上是橫向展開型結(jié)構(gòu)，而在各層次內(nèi)部呈縱向展開型結(jié)構(gòu)，或者在各個(gè)分論點(diǎn)論證上是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)而在分論點(diǎn)內(nèi)部分析上呈并列關(guān)系。

2.3結(jié)論

結(jié)論是論文的結(jié)尾部分，在結(jié)構(gòu)上對(duì)緒論起呼應(yīng)作用，在內(nèi)容和意義上又對(duì)本論進(jìn)行歸納與升華。論文在緒論部分提出問題，在本論部分進(jìn)行充分論證，最后需要在結(jié)論部分對(duì)全文作出歸納與總結(jié)，而且在結(jié)論中寫作者要明確闡述對(duì)問題的看法或解決問題的思路。

三、管理研究方法在學(xué)術(shù)論文寫作中的重要意義

管理研究方法作為科學(xué)有效的科研方法，對(duì)從事學(xué)術(shù)論文寫作的研究者來(lái)說具有不可替代的重要意義。

3.1管理研究方法提高研究論證的有效性和可靠性

學(xué)術(shù)論文的寫作是通過系統(tǒng)的研究來(lái)說明闡述結(jié)論，研究論證須體現(xiàn)有效性和實(shí)效性。研究人員在論文寫作過程中采用正確的管理研究方法，有助于學(xué)術(shù)研究更加程序化、結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化，使論證推理的步驟更加清晰、有序，使研究論證更加系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，是論證結(jié)論更加具有說服力。

3.2管理研究方法提升論文報(bào)告的可讀性和趣味性

運(yùn)用管理研究方法，使學(xué)術(shù)論文的論證以事實(shí)為依據(jù)，其研究對(duì)象為客觀存在的實(shí)例、數(shù)據(jù)等信息。研究人員在論文寫作中運(yùn)用多種管理研究方法對(duì)某一既定對(duì)象進(jìn)行研究，往往能起到畫龍點(diǎn)睛的效果，充實(shí)論文的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，提高讀者閱讀文章的可讀性和趣味性。

3.3管理研究方法助推跨學(xué)科的調(diào)查研究與論文寫作

管理研究方法的適用范圍廣泛，適用于跨學(xué)科的調(diào)查研究與論文寫作。在論文寫作中綜合運(yùn)用管理研究方法，有利于跨學(xué)科學(xué)術(shù)思維的借鑒，也有利于不同學(xué)科專家、學(xué)者對(duì)論文的閱讀與分享。論文寫作的深度是決定一篇論文是否有價(jià)值的關(guān)鍵因素，而管理研究方法正可以為論文的深入論證提供引導(dǎo)作用。

四、學(xué)術(shù)論文寫作中管理研究方法的應(yīng)用路徑

4.1在學(xué)術(shù)論文寫作的方向選擇上綜合運(yùn)用管理研究方法

學(xué)術(shù)論文寫作的方向選擇是直接影響一篇論文價(jià)值的關(guān)鍵因素，論文選題與寫作方向的選擇讓多數(shù)研究人員感到困惑。部分研究者在方向選擇上多次更改，耗費(fèi)大量時(shí)間精力，這對(duì)論文的后續(xù)寫作很不利。而管理研究方法能夠?yàn)檎撐膶懽魈峁┹^好的方向引導(dǎo)作用。在論文寫作的前期評(píng)估過程中，綜合運(yùn)用管理研究方法對(duì)論文選題、寫作方向進(jìn)行實(shí)效性論證，有助于選題更有針對(duì)性，方向更有代表性，避免諸多不必要的變更與修改。

4.2在學(xué)術(shù)論文寫作的論證方式上綜合運(yùn)用管理研究方法

學(xué)術(shù)論文的寫作與其他文章寫作不同，不能僅僅依靠描述性的語(yǔ)句來(lái)完成，而是要引用相關(guān)案例、圖表、數(shù)據(jù)，通過對(duì)論據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)篩選，對(duì)結(jié)論的有效性論證、實(shí)效性論證來(lái)實(shí)現(xiàn)。管理研究方法為論文的有效論證提供了重要支撐，也為充實(shí)論證體系提供了不可或缺的有力保障。寫作者在論文論證方式上綜合運(yùn)用管理研究方法，往往能起到事半功倍的作用，使論證更加嚴(yán)謹(jǐn)，更有深度。

4.3在學(xué)術(shù)論文寫作的結(jié)論提煉上綜合運(yùn)用管理研究方法

學(xué)術(shù)論文的結(jié)論提煉通常有以下幾種方式：一是對(duì)所分析的問題進(jìn)行綜合歸納，提出結(jié)論性的看法;二是總結(jié)自己的研究成果，同時(shí)指出研究過程中存在的缺陷與不足;三是通過對(duì)該問題研究前景的展望，提出可進(jìn)一步研究的途徑和方法。采用不同的方式提煉論文結(jié)論，須靈活運(yùn)用不同的管理研究方法，必要時(shí)可綜合運(yùn)用多種研究方法，使論文結(jié)論的提煉論證嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度鮮明，更好的升華論文的主題，同時(shí)又為學(xué)術(shù)論文的結(jié)論保留一定的論證余地。

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