劉少峰

摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，人們逐漸認(rèn)識到了體育學(xué)科的重要性。很多高中學(xué)校都先后將體育教學(xué)納入到教育考核當(dāng)中，其中高中足球體育運(yùn)動是最受學(xué)生歡迎的一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，所以教師在足球教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容積極選擇有效的足球教學(xué)模式，以便迎合新時(shí)期的教育要求。對此本文做了深入分析，首先對高中體育足球教學(xué)的意義進(jìn)行了介紹，然后分析了新背景下提高高中足球教學(xué)質(zhì)量的有效策略。

關(guān)鍵詞：新背景;高中足球;足球教學(xué);教學(xué)策略

引言

由于長期受到應(yīng)試教育的影響，因此很多學(xué)校習(xí)慣性的將教育重點(diǎn)放在文化課當(dāng)中，從而嚴(yán)重的忽視了音樂、美術(shù)、體育一類的課程教學(xué)。但是隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育受到了高度重視，在這種環(huán)境下體育教學(xué)也顯得越發(fā)重要。對于高中足球教學(xué)來說，不僅可以有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)還可以使學(xué)生具備良好的身體協(xié)調(diào)能力，對此教師必須要給予高度重視，根據(jù)新課改的要求積極對現(xiàn)有的訓(xùn)練手段進(jìn)行全面的改革和創(chuàng)新，以此來確保學(xué)生具備較強(qiáng)的足球水平。

一、高中體育足球教學(xué)的意義

隨著新課標(biāo)改革的不斷推進(jìn)，教育部門對學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求越來越高。綜合素質(zhì)意味要對學(xué)生的所有能力進(jìn)行全面的提升和培養(yǎng)，傳統(tǒng)教學(xué)中只注重成績分?jǐn)?shù)的觀念逐漸被淘汰。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，對于高中足球教學(xué)也提出了更高的要求，對此必須要予以高度重視，并采取針對性的教學(xué)措施來提高足球教學(xué)質(zhì)量。表面上的高中足球教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生的足球能力，但其內(nèi)涵并不只是如此，最為準(zhǔn)確的概念實(shí)際上是通過高中足球教學(xué)來讓學(xué)生了解足球運(yùn)動，同時(shí)幫助其掌握一定足球知識和技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)足球的過程中可以提高自身身體素質(zhì)，以此幫助高中生緩解心理和生理的壓力。

二、新背景下提高高中足球教學(xué)質(zhì)量的有效策略

1.細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在高中足球教學(xué)中，教師的首要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，只有學(xué)生對足球產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能積極主動的參與到足球?qū)W習(xí)當(dāng)中，這對提高足球教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。高中階段的足球教學(xué)目標(biāo)，主要是要讓學(xué)生掌握相應(yīng)的足球運(yùn)球技巧、足球知識以及裁判方法等內(nèi)容。但是對于這些理論知識很多高中生都不感興趣。對于這種情況，教師可以采取針對性的教學(xué)措施來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

例如，在班級中積極設(shè)計(jì)“足球明星”評選活動，鼓勵學(xué)生評選出自己心目中足球水平較高的同學(xué)，然后將這些學(xué)生的照片放入到榮譽(yù)榜中進(jìn)行展示，當(dāng)然，對于有進(jìn)步的學(xué)生教師也要給予鼓勵和表揚(yáng)。通過這種方式不僅不可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可以提高足球教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)氛圍，強(qiáng)化足球技能訓(xùn)練

在現(xiàn)階段的高中足球教學(xué)中，要想提高足球教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要結(jié)合實(shí)際條件給學(xué)生營造出良好的足球?qū)W習(xí)環(huán)境，這樣一來不僅可以激發(fā)學(xué)生足球訓(xùn)練興趣，同時(shí)還可以促使學(xué)生掌握的更多的足球知識和技能。除此之外，在平時(shí)開展足球技能訓(xùn)練的過程中，教師一定要有意識的給學(xué)生創(chuàng)造出良好的教學(xué)氛圍，然后在這種氛圍中強(qiáng)化學(xué)生的足球技能訓(xùn)練，以此提高學(xué)生的足球能力。

例如，在平時(shí)開展足球教學(xué)過程中，可以給學(xué)生出幾個(gè)問題：“有誰了解足球運(yùn)動中都有哪些技術(shù)呢？”這時(shí)有的學(xué)生就會回答到：“傳球、運(yùn)球、射門等?！贝藭r(shí)，教師就可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)，然后再告訴學(xué)生一些他們不知道的足球技能，如帶球過人、任意球操作技巧等內(nèi)容，并給學(xué)生做出相應(yīng)的示范動作，然后組織學(xué)生進(jìn)行一場實(shí)際的足球比賽來練習(xí)這些足球技能。通過這種真實(shí)的情景創(chuàng)設(shè)不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可以促使學(xué)生在比賽過程中不斷的提高自己的足球技能。

3.注重趣味教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

由于傳統(tǒng)的足球教學(xué)缺乏相應(yīng)的趣味性，使得足球教學(xué)過于乏味、枯燥，這樣不僅會影響到足球教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，因此教師必須要給予高度重視，并在足球教學(xué)中加入一些趣味性的教學(xué)內(nèi)容和手段，比如可以設(shè)計(jì)一些足球小游戲來鍛煉學(xué)生的體能、技巧，以此來保障足球?qū)W習(xí)質(zhì)量。

在實(shí)際的教學(xué)中教師可以先將學(xué)生分成多個(gè)小組，隨后從每一個(gè)小組中選出一個(gè)組長，要求組長負(fù)責(zé)制定戰(zhàn)術(shù)、任務(wù)與訓(xùn)練方式，模擬足球比賽。然后各個(gè)小組的學(xué)生要進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)動作練習(xí)，如帶球過人、傳球、射門等訓(xùn)練。通過這種趣味性的練習(xí)可以促使學(xué)生慢慢的掌握足球技能和實(shí)際的足球技巧，以此促使學(xué)生的身體素質(zhì)和足球技能可以得到全面的提升。

三、總結(jié)

綜上所述，要想全面的提高足球教育的有效性，教師就必須要在正式授課前先對足球教育的意義、目的以及出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行全面的了解。然后根據(jù)高中生的身體情況和實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生制定有效的教學(xué)計(jì)劃，這樣才能使足球教學(xué)質(zhì)量得到有效的提升。

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