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        探究高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)施策略

        2020-09-10 07:22:44張佳琪
        南北橋 2020年15期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)指導(dǎo)高職院校

        張佳琪

        【摘? ? 要】高職院校在開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作時,需要結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢,積極與企業(yè)建立合作關(guān)系,全面準(zhǔn)確地獲取社會職業(yè)需求信息,從而為就業(yè)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。高職院校應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,在就業(yè)中發(fā)揮自己的知識和技能優(yōu)勢,提高高職院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

        【關(guān)鍵詞】高職院校? 就業(yè)指導(dǎo)? 信息獲取? 就業(yè)意向

        中圖分類號:G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.001

        高職院校是國家重要的職業(yè)教育基地,高職院校辦學(xué)宗旨就是為社會輸送高素質(zhì)、高技能的職業(yè)人才。高職院校從就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的角度去幫助學(xué)生,積極做好就業(yè)指導(dǎo),使高職院校學(xué)生走進(jìn)社會后,能夠更快更好地適應(yīng)社會,并在工作崗位上取得屬于自己的成績。

        一、強(qiáng)化企業(yè)與高職院校的合作交流

        高職院校的人才培養(yǎng)需要依據(jù)社會需求進(jìn)行不斷調(diào)整,這就需要高職院校能夠與企業(yè)加強(qiáng)合作交流,了解和掌握企業(yè)的需求缺口,并以此作為職業(yè)教育的具體指導(dǎo)目標(biāo)。高職院校在學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中,可以更好地發(fā)揮其優(yōu)勢作用,從企業(yè)方面獲得全面準(zhǔn)確的人才需求信息,保證高職院校學(xué)生就業(yè)的方向與社會需求相符合。高職院校的學(xué)生往往對社會就業(yè)情況沒有更多、更深的理解和體會,高職院校應(yīng)當(dāng)在企業(yè)與學(xué)生之間架起聯(lián)系的橋梁。高職院??梢云刚埰髽I(yè)人員或者社會學(xué)者和專家等,到高職院校開展就業(yè)指導(dǎo)講座、座談等,介紹當(dāng)前的社會就業(yè)形勢,宣傳新的就業(yè)方向和職業(yè)等,使高職院校學(xué)生能夠及時全面地掌握與就業(yè)直接相關(guān)的重要信息,依據(jù)這些信息來更加合理地規(guī)劃好自己的就業(yè)發(fā)展目標(biāo)[1]。高職院校也可以組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè),去實(shí)地感受企業(yè)工作崗位情況,做到就業(yè)指導(dǎo)與社會實(shí)踐的緊密結(jié)合,讓學(xué)生在近距離接觸企業(yè)的過程中,對自身所學(xué)的知識以及所掌握的技能,有一個更加深刻的領(lǐng)悟。

        二、構(gòu)建高職院校學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫

        隨著信息技術(shù)的普及,高職院??梢苑e極運(yùn)用信息數(shù)據(jù)庫,將社會上的招聘信息以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況、就業(yè)意向等,通過就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫進(jìn)行融合,幫助學(xué)生更快更準(zhǔn)確地搜尋到適合自身就業(yè)的職業(yè)信息內(nèi)容。對于就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè),需要結(jié)合不同的信息平臺來提高數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用范圍和效果。高職院校作為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要主體,可以將學(xué)生平時經(jīng)常使用到的信息終端作為就業(yè)信息的推薦媒介,如電腦、PAD、手機(jī)等,并通過高職院校專門設(shè)立的公眾號、微信平臺、學(xué)校網(wǎng)站等,將各種社會就業(yè)信息進(jìn)行分類上傳,增強(qiáng)就業(yè)數(shù)據(jù)庫的全面性和細(xì)致性,同時也能夠方便學(xué)生隨時隨地去掌握最新的就業(yè)信息[2]。高職院校還可以利用信息數(shù)據(jù)庫,將學(xué)生的就業(yè)意向與企業(yè)的招聘意向進(jìn)行匹配,提高學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的高效性。

        三、引導(dǎo)高職院校的學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

        高職院校學(xué)生的就業(yè)觀念直接影響到就業(yè)情況,高職院校在就業(yè)指導(dǎo)工作中,需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,調(diào)動學(xué)生的就業(yè)積極性。高職院校還要積極與學(xué)生家長溝通,做好家長的思想引導(dǎo),從而將學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系,為學(xué)生正確樹立就業(yè)觀念做好鋪墊和幫助。高校在就業(yè)指導(dǎo)中,還要幫助學(xué)生認(rèn)清自身的優(yōu)勢和不足,能夠在就業(yè)擇業(yè)時,綜合考慮到自身的實(shí)際情況,避免盲目就業(yè)造成的工作適應(yīng)性與職業(yè)目標(biāo)等出現(xiàn)背離[3]。高職院校還要在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中,強(qiáng)化挫折意識、培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力,使學(xué)生能夠清晰地認(rèn)識到,就業(yè)不是一帆風(fēng)順的,對可能存在的就業(yè)困境,能夠提前做好心理準(zhǔn)備,始終以積極的心態(tài)、飽滿的熱情來迎接就業(yè)考驗(yàn)。

        四、提升高職院校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全

        高職院校在就業(yè)指導(dǎo)工作中,要維護(hù)學(xué)生就業(yè)信息的安全。現(xiàn)代高職院校的就業(yè)信息,離不開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的輔助。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為就業(yè)帶來便利的同時,也存在著較大的風(fēng)險。高職院校要提高就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全水平,保證學(xué)生的個人信息不被不法分子獲取和利用。高職院校也要在就業(yè)指導(dǎo)中,幫助學(xué)生掌握辨別各種社會職業(yè)信息的真?zhèn)?,避免學(xué)生在就業(yè)過程中上當(dāng)受騙。由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)中存儲了大量的學(xué)生信息,高職院校應(yīng)當(dāng)在就業(yè)指導(dǎo)的同時,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺安全維護(hù),避免網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的非法入侵以及病毒等問題。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘已經(jīng)成為很多學(xué)生的主要就業(yè)方式,學(xué)生在使用各種招聘網(wǎng)站上傳個人信息時,高職院校也要加大對學(xué)生安全意識的教育,引導(dǎo)學(xué)生使用正規(guī)就業(yè)與招聘網(wǎng)站,避免使用危險系數(shù)高的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境去填報就業(yè)信息[4]。高職院校也要加大對社會單位招聘信息的審核與管理,通過全面收集相關(guān)資料,在高職院校就業(yè)網(wǎng)站上公示出企業(yè)信用情況、經(jīng)營情況等,從而為學(xué)生就業(yè)提供有價值的參考。

        五、結(jié)束語

        高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作,關(guān)系到學(xué)生是否能夠順利進(jìn)入社會,盡快適應(yīng)企業(yè)和工作崗位。高職院校在就業(yè)指導(dǎo)時,需要結(jié)合企業(yè)情況和學(xué)生意愿,對學(xué)生進(jìn)行全面有效的指導(dǎo),幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢以及自身的就業(yè)特點(diǎn)等,發(fā)揮高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的作用。

        參考文獻(xiàn)

        [1]楊伏鳴.高職學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力培養(yǎng)的調(diào)查研究——以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[D].浙江:浙江師范大學(xué),2015.

        [2]陳曼曼.高職院校分層分類精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)存在的問題及對策——以蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2020,24(2).

        [3]簡杰,文婷.高職院校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)策略研究——以四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例[J].卷宗,2020,10(6).

        [4]劉冰冰,郎瑯,萬曉潔.產(chǎn)教融合背景下高職院校大學(xué)生就業(yè)需求調(diào)研和就業(yè)指導(dǎo)探討——基于溫州高職院校的實(shí)證研究[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報,2019,27(4).

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