徐容

【摘? ? 要】在現(xiàn)代教學理念的指引下，教師不僅要對學生進行文化教育，更要注重學生的德育教育;同時，德育教育應貫穿于每一個學科和每一個課堂。數(shù)學作為基礎學科，同樣承擔著對學生進行德育教育的重要任務。因此，數(shù)學教師應將德育教育滲透到教學活動中，提高學生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學? 滲透? 德育教育

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.018

在社會文明進步的今天，德育教育的功能越來越得到體現(xiàn)。德育教育在培育學生高尚品格與高雅情操的同時，促進了學生生理和心理的健康發(fā)展及綜合素質(zhì)的全面提高?，F(xiàn)已不再僅以學習成績來評判學生，而是從思想覺悟、道德素養(yǎng)、精神品格等多個方面來考查學生。一個具有良好思想境界與道德素養(yǎng)的人，往往能受到社會的尊重和認可，也能在社會立足。因此，我們不僅要讓學生接受文化教育，更要讓學生接受德育教育。

學校是德育教育的重要場所，讓學生學習文化知識的同時，肩負著對學生進行民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)及文明行為教育等重要任務。隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的迅速發(fā)展，學生的德育教育工作越來越受到重視，很多學校將德育工作擺在了重要位置，通過設置專門的德育課程來加強學生的德育教育。但是，德育教育并不是德育教師一個人的責任，而是學校所有教師的責任，德育教育應貫穿于每一個學科的每一節(jié)課堂，讓德育教育在教學活動中充分滲透。

數(shù)學作為基礎學科，同樣承擔著德育教育的重要任務。相對于文史類學科，數(shù)學學科似乎沒有比較明顯的德育教育功能，但它的隱性德育功能不容忽視。數(shù)學是一門邏輯性和思維性很強的學科，要求學生要有非常嚴密的邏輯思維、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和刻苦的鉆研精神，在培養(yǎng)學生的思維能力、鍛煉學生的意志品質(zhì)方面發(fā)揮著巨大作用。德育教育在初中數(shù)學教材中雖然沒有得到特別明顯地體現(xiàn)，但是數(shù)學學科的教學其實會涉及極為廣泛的德育教育，會在潛移默化中對學生產(chǎn)生重要影響。因此，作為初中數(shù)學教師，有責任在數(shù)學教學中加強對學生的德育教育，應在教學中充分挖掘德育素材，將學生的德育教育滲透到數(shù)學教學中。

一、以數(shù)學教師的人格魅力來感染學生

教師擔負著教書育人的神圣使命，不僅要教導學生努力學習科學文化知識，更要引導學生不斷提高自我修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚品格與高雅情操。教師是學生的一面鏡子，是學生心中的楷模，也是學生模仿和學習的對象。作為數(shù)學教師，也要注意為人師表，在學問和人品方面為學生做出表率，在教好學生數(shù)學知識的同時，更要以自身強大的人格魅力來感染學生。

在數(shù)學教學中，要時刻注意自己的儀容儀表，言行舉止要得體大方，不說臟話、行為要有禮貌;保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，不遲到、不早退，認真對待教學工作，不斷提高教學質(zhì)量;以學生為本，懂得尊重學生，以謙和的態(tài)度為學生上課，耐心解答學生的每一個問題;學會包容學生的錯誤，不隨意辱罵、體罰學生;主動與學生溝通交流，積極建立和諧融洽的師生關(guān)系;以淵博的知識來開闊學生的視野，激勵學生樹立遠大理想與目標，為實現(xiàn)自身追求而努力。

二、運用數(shù)學史料來培養(yǎng)學生的愛國情懷

初中時期是培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質(zhì)、提高學生思想境界的良好時機。數(shù)學是一門古老的學科，有著非常悠久的發(fā)展歷程，其中凝結(jié)著許多代人的心血和智慧。從古至今，我國有許多偉大的數(shù)學家不畏艱難險阻、潛心學術(shù)、刻苦鉆研，取得了巨大成就，為我國數(shù)學學科的發(fā)展進步做出了突出貢獻。這些杰出人物在學術(shù)研究中所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)和愛國情懷值得每一個當代青年敬佩和學習，這對學生的成長具有十分重要的教育意義。

因此，數(shù)學教師在教學時，要學會適當引入與教學內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學史料和人物，在增加數(shù)學學習樂趣的同時，也有利于培養(yǎng)學生的愛國情懷。如在講圓周率的時候，可以引入數(shù)學家祖沖之潛心科學、刻苦求精的故事，引導學生向數(shù)學家學習，樹立為祖國做出巨大貢獻的遠大抱負;也可以向?qū)W生介紹中國現(xiàn)代數(shù)學之父華羅庚在數(shù)學研究方面的曲折歷程和杰出貢獻，讓學生以崇敬的態(tài)度學習華羅庚不怕辛苦、獻身祖國科研事業(yè)的偉大精神。

三、培養(yǎng)學生熱愛學習、刻苦鉆研的態(tài)度

數(shù)學是一門有趣又有難度的學科，對學生的學習能力、思維能力以及創(chuàng)新能力都有很高的要求，也對學生在面對困難時的毅力和決心提出了巨大挑戰(zhàn)。初中生心理和智力發(fā)育還不完善，在學習數(shù)學時存在很多問題，而且畏難情緒嚴重，常常會有聽不懂課、做不來題的情況。有的同學害怕辛苦、不愿去深入思考，導致學習成績落后，逐漸喪失了學習的信心，最后甚至因為難以忍受學習的辛苦而放棄學習。作為數(shù)學教師，要積極調(diào)整學生的心態(tài)，教育學生在學習中遇到問題是非常正常的，不要有畏難情緒，而要以求知的態(tài)度和刻苦鉆研的精神來對待困難。數(shù)學學習是有難度，但是也有很大的樂趣，只有認真學習了、鉆研了，才會真正領悟到其中的快樂;世界是一個充滿問題的世界，還有許多奧妙需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在未來的工作和生活中，我們還會遇到很多問題，也需要我們通過不斷學習去解決。讓學生在數(shù)學學習中，充分地認識到學無止境、探索永無止境的道理，要時刻保持求知的欲望和刻苦鉆研的態(tài)度。

四、在教學中提倡競爭與合作精神

競爭與合作是成長的必修課，會在學生將來的工作和生活中發(fā)揮重要作用。社會和公司需要的人，必然是擁有強大競爭力且善于合作的人。我們要在學習中競爭，也要在合作中學習。對于初中生而言，在數(shù)學學習中培養(yǎng)他們的競爭與合作精神是非常有必要的。因此，數(shù)學教師應在教學中有意識地培養(yǎng)學生的競爭精神與合作精神，促進學生的全面發(fā)展。在數(shù)學教學中，要鼓勵學生認真學習，耐心鉆研，力爭上游，努力成為數(shù)學學習的佼佼者，通過不懈的努力來證明自己的實力，讓學生樹立起競爭意識。同時，提倡同學之間相互關(guān)心和幫助，合作學習，共同進步，培養(yǎng)學生善于合作的精神。教師可以建立數(shù)學學習小組，讓小組中學習優(yōu)秀的學生幫助學習困難的學生，學習優(yōu)秀者通過分享自己的學習方法、講解錯題和難題的方式來幫助學習有困難的同學，在此過程中也能發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時彌補，從而達到小組成員共同進步的目的。

在初中數(shù)學教學中滲透德育教育，是一個非常重要且有意義的任務。作為數(shù)學教師，要以自身的人格魅力來感染學生，在教學中充分挖掘數(shù)學學科所蘊含的德育思想，培養(yǎng)學生的愛國情懷和熱愛學習、刻苦鉆研的態(tài)度，提倡競爭與合作精神，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻

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