楊惠曉

摘要：本次研究針對高校體育文化建設(shè)的策略展開分析，指出了目前體育文化建設(shè)存在的問題和不足，并給出了優(yōu)化措施方案，相信能給高校教育管理工作者帶來新的思考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校; 體育文化; 建設(shè)策略

高校是我國進行高等教育的重要機構(gòu)，也是青年人群綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分。在高校的相對寬松和開放性的校園文化氛圍中，體育文化建設(shè)也是不可或缺的。增強體育文化建設(shè)，這不僅對弘揚體育運動精神有積極作用，更有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，運動習(xí)慣和更加豐富多彩的校園文化生活;同時也對大學(xué)生的心理健康、價值理念的形成有積極引導(dǎo)意義。

一、高校體育文化建設(shè)的問題和不足

（一）體育文化建設(shè)的意識尚未覺醒

體育文化建設(shè)在高校文化建設(shè)中屬于一個比較薄弱的環(huán)節(jié)。事實上，很多高校尚未圍繞體育文化建設(shè)提出可行的方案和明確的思路。我們能看到的現(xiàn)象是，很多高校都常規(guī)性的開設(shè)了體育課程，也會支持一些和體育運動相關(guān)的社團活動的組織和發(fā)展。比如輪滑協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、健美操協(xié)會等等。但這樣的體育文化只是從校園活動組織管理的角度膚淺的進行了文化方面的關(guān)聯(lián)，并不是教育工作者或者學(xué)校決策層主觀有意識的進行體育文化的建設(shè)。這樣一來，學(xué)校體育文化的氛圍和感召力就大大的弱化，以至于大部分大學(xué)生對體育運動興趣不大，對體育文化缺乏認知。

（二）體育文化建設(shè)缺乏健全完善的機制支持

在高校體育文化建設(shè)中，圍繞體育運動項目的文化歷史傳承的研究，以及各類體育文化所代表的精神文化內(nèi)涵，以及目前體育運動領(lǐng)域中各類特有的文化現(xiàn)象、文化符號的解讀，應(yīng)該是一個系統(tǒng)的整體。為什么很多人看到多年前熟悉的球星打過的比賽視頻就會熱淚盈眶？為什么能夠得到喜愛的球員親筆簽名的球衣球帽就是特別感動的事情？為什么有的人抱怨在世界杯的時候看球賽竟然被老婆反對，感慨人生艱難？

體育運動的文化現(xiàn)象和文化魅力，是一個非常深層次的東西。但目前很多高校在進行體育文化的解讀和研究方面做得嚴重不足。部分教育工作者甚至錯誤的將開展體育課程，發(fā)展體育興趣社團當(dāng)成了體育文化建設(shè)的全部。其實這正是目前高校體育文化建設(shè)最大的短板所在。對體育文化的解讀研究不深入，在體育文化的建設(shè)上也就很難做出有深度、有質(zhì)量、有認同感和親和力的舉動，學(xué)生自然無法深入了解和領(lǐng)會體育文化的魅力。

（三）體育文化建設(shè)與學(xué)生的結(jié)合不夠緊密透徹

我們在高校開展體育文化建設(shè)，其面向的人群是誰？是學(xué)生。所以，我們必須要考慮如何能夠讓學(xué)生認知并且接受體育文化，能夠從體育文化中獲得正向的教育、引導(dǎo)和啟發(fā)。但是，從目前高校體育文化建設(shè)的狀況來看，能夠真正去關(guān)注學(xué)生生活、情感、思想狀態(tài)，并將體育文化透徹融入學(xué)生群體的屈指可數(shù)。很多高校將工作停留在文化宣傳的淺層次上，比如通過公開課或者選修課的方式去灌輸一些體育文化有關(guān)的內(nèi)容。至于體育文化的魅力審美解析，體育文化與現(xiàn)代大學(xué)生生活的融合，如何將體育文化滲透到學(xué)生的思想認知中去，這是很多學(xué)校、很多教育工作者不去考慮的問題。在這樣的情況下，學(xué)生群體對于體育文化的認知也就僅僅局限于熱愛體育運動，有體育興趣愛好的少部分群體中，無法進行廣泛的普及。

二、高校體育文化建設(shè)的策略

（一）健全機制建設(shè)，讓體育文化均衡健康發(fā)展

真正想要把體育文化發(fā)揚光大，高校就需要像組織開展文化課程一樣，把體育文化建設(shè)的機制構(gòu)建完整。這個機制建設(shè)至少要包括分管領(lǐng)導(dǎo)的確認，體育文化研究工作小組的組建，體育文化中重要文化內(nèi)涵和宣傳教育核心的建立，體育文化宣傳形式的架構(gòu)和創(chuàng)新發(fā)展，體育文化建設(shè)發(fā)展經(jīng)費的劃撥，體育文化工作與校園管理、學(xué)生管理等各項工作的有機結(jié)合，體育文化建設(shè)教育素材、教材、教師隊伍的組織籌備，學(xué)生群體文化現(xiàn)象和思想認知的采集與探究等多個方面。

為了實現(xiàn)體育文化建設(shè)的深入透徹、有效落實，學(xué)校至少要建立經(jīng)由各個院系、黨團組織、學(xué)生會組織、班委班集體、興趣協(xié)會組織直達課堂和學(xué)生個人的完整的文化建設(shè)宣傳鏈條。此外，要形成完整的體育文化建設(shè)成果跟蹤反饋機制，對體育文化建設(shè)的成果進行評價。在發(fā)現(xiàn)有對體育文化現(xiàn)象出現(xiàn)誤讀，或者對學(xué)生的引導(dǎo)出現(xiàn)不當(dāng)之處的時候能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)整。這樣才能讓體育文化建設(shè)始終以符合國家社會需要，助力學(xué)生成長的方向發(fā)展。

（二）把控核心內(nèi)容，讓體育文化建設(shè)中心明確、靶向精準(zhǔn)

體育文化其實和餐飲文化、音樂文化、美術(shù)文化一樣是伴隨著人類發(fā)展歷史傳承久遠的一種文化體系。其中既有好的現(xiàn)象、好的思想、好的內(nèi)涵值得吸取，但也有一些不好的文化現(xiàn)象需要摒棄。比如在足球賽場上，有些人對黑人球員存在歧視，甚至在賽場現(xiàn)場打出一些鄙視歧視黑人球員的標(biāo)語口號。再比如拳擊賽場上，一些比賽選手惡意攻擊對手;或者有利用比賽進行賭博，利用興奮劑和其他違禁藥物提高比賽成績的現(xiàn)象等等。此類情況，都是體育文化中需要去除的糟粕。

從服務(wù)青年群體樹立健康的價值理念、興趣愛好和行為習(xí)慣的角度來講，我們認為體育文化建設(shè)應(yīng)該把握以下幾個關(guān)鍵詞：團隊意識、榮譽感、使命責(zé)任、職業(yè)道德、拼搏奮斗精神、包容精神、開放精神等等。之所以選定這些關(guān)鍵詞，因為它們其實正是體育運動千百年來一直深得世界各國人士喜愛的原因所在。足球場上，一個門將拼盡全力將對手的攻勢抵擋在球門外;拳擊場上，阿里、霍利菲爾德、劉易斯等拳壇巨匠在血淚和痛苦中頑強抗?fàn)?姚明、劉翔為了給國家爭榮譽而滿負荷訓(xùn)練，甚至弄得終身殘疾、傷病累累。諸如此類的情況，都是對體育精神核心價值、體育文化核心內(nèi)涵的詮釋和解讀，這也是作為大學(xué)生所應(yīng)該具備的精神素養(yǎng)、文化品質(zhì)。將體育文化中的正能量提煉出來，并以大學(xué)生更容易接受的方式去開展文化的宣傳教育，這才是高校體育文化建設(shè)應(yīng)有的姿態(tài)。

（三）創(chuàng)新體育文化建設(shè)的形式內(nèi)容，深度貼合大學(xué)生的實際情況

考慮到大學(xué)生在心態(tài)個性、行為習(xí)慣、思想觀念等方面的個性化和多樣化，考慮到大學(xué)生相對成型的主觀認知模式，我們認為在體育文化的建設(shè)上必須更多的結(jié)合大學(xué)生的實際情況、結(jié)合大學(xué)生關(guān)心的事情來展開。而不是像課堂授課那樣單純的去宣傳體育歷史和體育理論。

在創(chuàng)新文化建設(shè)的形式上，進行互聯(lián)網(wǎng)+思維的融入是個重要的趨勢。因為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及，大學(xué)生人手一部智能手機也已經(jīng)是常態(tài)。我們可以充分利用這一點，通過網(wǎng)絡(luò)路徑去開展豐富多彩的體育文化建設(shè)宣傳活動。比如我們開通體育文化建設(shè)主題公眾號，由公眾號分管多個微信群，并通過班委、黨團委、社團組織、學(xué)生會組織等進行關(guān)聯(lián)。這樣即可通過微信群去分享一些體育賽事、體育歷史相關(guān)的內(nèi)容，并將這些鏈接共享到更多的微信群之中，由各個微信群的黨員、班委成員、社團成員積極響應(yīng)回應(yīng)，引發(fā)體育文化有關(guān)的討論，讓更多的學(xué)生參與進來。這就是體育文化有效滲透學(xué)生群體的嘗試。

和傳統(tǒng)的課堂教育或者宣傳欄中的海報張貼不同，面向大學(xué)生的體育文化宣傳在形式上要做到豐富多彩，在內(nèi)容上要做到生動有趣。比如開展“我愛體育”主題辯論會，或在校廣播站開展“世界體育文化大觀園”主題播講欄目等。我們應(yīng)該力求讓大學(xué)生對體育文化、體育運動、體育現(xiàn)象進行深入的思考，并將思考的成果、獲得的知識、學(xué)習(xí)的體會融入到自己的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、科研課題、戀愛交友中去。這樣的體育文化建設(shè)活動，才能做到形式多樣、內(nèi)容多彩、核心明確、體驗深刻，真正為大學(xué)生的成長發(fā)展以及校園文化、校園風(fēng)氣、校園氛圍的建設(shè)提供強有力的支持。

三、結(jié)語

開展高校體育文化建設(shè)，我們需要把握住體育文化的精髓，結(jié)合大學(xué)生的認知能力和行為習(xí)慣去進行多種多樣的嘗試。要充分體現(xiàn)對體育文化中競技精神、拼搏精神、使命感、榮譽感、責(zé)任感、團隊意識等的推崇與傳承，讓大學(xué)生在校園生活中受到正能量的熏陶感染，成長為符合國家社會需要的優(yōu)秀的青年人才。

參考文獻：

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