朱靜

【摘 ? ?要】英語(yǔ)一直都是所有教學(xué)階段的重要教學(xué)科目，在初中階段，學(xué)好英語(yǔ)有利于幫助學(xué)生打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中更加輕松，因此提高課堂教學(xué)的有效性是必不可少的。通過(guò)構(gòu)建高效課堂，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) ?高效課堂 ?構(gòu)建策略

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.170

要想在初中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中構(gòu)建高效課堂，就需要教師掌握正確的教學(xué)方法以及教學(xué)手段。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，抓住學(xué)生的心理特征去改變教學(xué)方法，因此對(duì)于構(gòu)建高效課堂，教師需要先抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再來(lái)進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能達(dá)到我們的教學(xué)目的。下面將介紹如何構(gòu)建高效課堂，希望對(duì)廣大教師有所幫助。

一、提高教學(xué)趣味性，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

要想構(gòu)建高效課堂，除了教師本身之外，還需要學(xué)生的配合，只有教師與學(xué)生一起共同努力才能構(gòu)建出真正的高效課堂。正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)教師的講課內(nèi)容與教學(xué)方式能夠很好地吸引到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)提高，才會(huì)主動(dòng)地去聽(tīng)教師講課，在課堂上也會(huì)更認(rèn)真，這樣一來(lái)就能構(gòu)建高效課堂。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要做到以下幾點(diǎn)。

（一）運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言

教學(xué)語(yǔ)言是教學(xué)的關(guān)鍵所在，當(dāng)教師運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，能夠起到很好的作用，學(xué)生會(huì)被教師具有趣味且富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言所吸引，從而專注于課堂學(xué)習(xí)，教師也能很好地抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。要想提高教學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的吸引力，教師就必須要掌握教學(xué)語(yǔ)言的正確用法。教師要通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入自己的教學(xué)世界，并且在這個(gè)世界中完成我們的教學(xué)目標(biāo)，從而讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí)。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)還需要搭配上肢體語(yǔ)言和面部表情，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生把精力全都放在教師身上，跟隨著教師的指揮進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。教師通過(guò)改變講課時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，讓整個(gè)教學(xué)氣氛不斷改變，學(xué)生的注意力會(huì)被牢牢抓住，以此來(lái)提高學(xué)生在上課時(shí)的專注度，讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有不一樣的體驗(yàn)，從而提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建高效課堂。

（二）利用多媒體教學(xué)

多媒體是最常運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)資源。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為了各個(gè)教學(xué)科目的日常教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠幫助教師為學(xué)生補(bǔ)充教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)教師通過(guò)運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的各種功能讓學(xué)生了解到許多有趣的內(nèi)容，還能提高課堂教學(xué)的趣味性，這樣一來(lái)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)更高，更加有利于我們構(gòu)建高效課堂。比如在課堂上教師可以利用多媒體為學(xué)生播放英語(yǔ)小視頻，通過(guò)有趣的小視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生為了看懂這些視頻，也會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，教師還可以通過(guò)多媒體播放英語(yǔ)歌讓學(xué)生進(jìn)行跟唱，讓學(xué)生通過(guò)唱歌的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。

（三）設(shè)計(jì)課堂小游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)玩是每個(gè)人的天性，學(xué)生更是如此。在學(xué)生時(shí)代最喜歡的就是玩游戲，教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，就必須從他們的天性出發(fā)，在課堂上設(shè)置小游戲，來(lái)吸引他們的注意力，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣學(xué)生才會(huì)喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。游戲的設(shè)置有很多種，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置課堂游戲，需要注意的是，因?yàn)橛螒蚴亲寣W(xué)生來(lái)參與的，所以教師在設(shè)計(jì)課堂游戲時(shí)，還需要讓學(xué)生與教師一起設(shè)計(jì)游戲，詢問(wèn)學(xué)生的意見(jiàn)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的課堂游戲才能夠吸引學(xué)生，學(xué)生才會(huì)參與進(jìn)這個(gè)游戲之中。比如說(shuō)教師可以和學(xué)生一起玩單詞接龍的游戲，教師先說(shuō)出一個(gè)單詞之后，接下來(lái)的學(xué)生就需要用教師所說(shuō)單詞的最后一個(gè)字母為開(kāi)頭說(shuō)出一個(gè)新的單詞，然后以此類推，接下來(lái)的人也根據(jù)這個(gè)規(guī)則說(shuō)出單詞，但是不能有重復(fù)，當(dāng)有人說(shuō)不出來(lái)時(shí)就會(huì)被淘汰。通過(guò)這個(gè)游戲不僅能夠活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能考查學(xué)生的詞匯量以及對(duì)單詞的掌握情況，讓教師更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，有利于教師合理的制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

二、注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)

英語(yǔ)作為語(yǔ)言類學(xué)科，像我們所學(xué)的語(yǔ)文一樣，并不是一朝一夕就能學(xué)好的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累與記憶。因此教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，就需要幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，打好學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能學(xué)習(xí)更高級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)。不僅如此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師還要幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)與回憶，以此鞏固學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。因此教師需要在教學(xué)過(guò)程中注意以下兩點(diǎn)。

（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像堆積木，如果沒(méi)有打好基礎(chǔ)，沒(méi)有穩(wěn)固的基礎(chǔ)知識(shí)的支撐，那么在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，就像積木一樣會(huì)倒塌，所以說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是很重要的。當(dāng)學(xué)生學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)之后，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能更加輕松地學(xué)習(xí)高級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)，當(dāng)學(xué)生熟練的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，就能避免在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)，有效地節(jié)約了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，教師需要在日常的教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)于單詞的拼寫(xiě)、字母的正確發(fā)音以及語(yǔ)法的正確運(yùn)用等方面，著重講解，提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的重視程度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)這些基本的知識(shí)，才更加有利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。

（二）定期幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，構(gòu)建高效課堂，復(fù)習(xí)成為了英語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生能夠?qū)W(xué)過(guò)的知識(shí)重新記憶重新理解，然后加深自己對(duì)于這些知識(shí)的印象。同時(shí)對(duì)于復(fù)雜繁多的英語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)能夠?qū)⑦@些知識(shí)進(jìn)行梳理與規(guī)劃，讓學(xué)生能夠輕松的記憶這些知識(shí)，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

以上就是構(gòu)建高效課堂的具體方法，對(duì)于初中英語(yǔ)的教學(xué)，教師需要采用良好的教學(xué)方法與手段進(jìn)行教學(xué)，才能達(dá)到事半功倍的效果。通過(guò)構(gòu)建高效課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)能更輕松，教師也能更加順利地開(kāi)展課堂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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