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        高校公體課開展花樣跳繩的前景分析

        2020-09-10 00:42:17呂街盧忠瑾郭應(yīng)琴
        體育風(fēng)尚 2020年3期
        關(guān)鍵詞:花樣跳繩前景高校

        呂街 盧忠瑾 郭應(yīng)琴

        摘要:跳繩是具有悠久的歷史的漢族民間娛樂活動(dòng),后發(fā)展成民間競技運(yùn)動(dòng)。本文采用文獻(xiàn)資料法和訪談法等對高校公體課開展花樣跳繩的前景進(jìn)行分析與探討。在高校開展花樣跳繩不僅是進(jìn)行高校體育課程開發(fā)、遵循體育課程內(nèi)容的主要原則和實(shí)現(xiàn)體育課程改革的迫切需要;也是推行全民健身計(jì)劃、改善國民體質(zhì)的需要;更是繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀體育文化的需要。

        關(guān)鍵詞:花樣跳繩;高校;公體課;前景

        一、前言

        史書上記載:從我國南宋時(shí)期開始,跳繩在民間就以一種休閑娛樂的活動(dòng)形式出現(xiàn),并且每逢佳節(jié)會(huì)有跳繩運(yùn)動(dòng)的習(xí)俗,由于花樣跳繩不受場地等硬件設(shè)施的限制,進(jìn)行起來方便簡明,以從一開始的嬉戲玩鬧演變成現(xiàn)在民間的競技運(yùn)動(dòng)。這些年來,我國花樣跳繩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)迅速開展起來了,在中小學(xué)以大課間的形式出現(xiàn),并且在部分高校體育院校也增設(shè)了花樣跳繩的專項(xiàng)課。全民健身計(jì)劃(2012-2015)中也明確指出要發(fā)展包括跳繩一類的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。2019年國務(wù)院關(guān)于國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國建設(shè)綱要的通知再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)民間體育的保護(hù),加大民俗體育、民間體育和民族體育的推廣。

        二、大學(xué)體育引入花樣跳繩的價(jià)值

        (一)健身及教育價(jià)值

        花樣跳繩被國外的專家認(rèn)為是最完美的體育運(yùn)動(dòng)?;犹K跟傳統(tǒng)的體育課不一樣,改變了以往上課傳統(tǒng)的走跑跳投模式,具有很大的趣味性,該項(xiàng)目的開展需要集體配合完成。在開展過程中,學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)可以得到很好的鍛煉,也加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流,學(xué)生可以獲得良好社會(huì)適應(yīng)能力。讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義,學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)和信任他人。

        (二)文化價(jià)值

        南宋時(shí)期花樣跳繩就出現(xiàn)在民間,也是我國民族體育項(xiàng)目。在高校開設(shè)花樣跳繩項(xiàng)目,進(jìn)一步促進(jìn)我國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展,更有利于傳承我國傳統(tǒng)體育文化。將花樣跳繩引入大學(xué),使得校園運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多樣化,建設(shè)校園體育文化的同時(shí)也豐盈了學(xué)生的文化生活,有助于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

        (三)創(chuàng)新價(jià)值

        現(xiàn)在的大學(xué)生個(gè)性鮮明,極具創(chuàng)造性?;犹K形式多樣,從人數(shù)上劃分,花樣跳繩可分為個(gè)人花樣、兩人或兩人以上、3人以上,而且每個(gè)人數(shù)下還有很多種形式?;犹K的開展,在參與者的數(shù)量以及形式上都是非常靈活多變的,學(xué)生在掌握了動(dòng)作后可以極大的發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,對動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)新以及進(jìn)行不同形式的創(chuàng)編。

        三、高校公體課開展花樣跳繩的前景分析

        (一)大學(xué)花樣跳繩師資力量分析

        在教學(xué)過程中,體育教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、管理者和實(shí)施者。通過對大學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察及大學(xué)體育老師進(jìn)行訪問,我們得知大學(xué)體育教師都對花樣跳繩有一定的了解,部分教師會(huì)定期參加專業(yè)的培訓(xùn),并且大部分校方愿意定期送教師定期進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。

        (二)大學(xué)生對開展花樣跳繩喜愛及支持程度

        現(xiàn)在的大學(xué)生個(gè)性鮮明,極具創(chuàng)造性?;犹K形式多樣,在參與者的數(shù)量以及形式上都是非常靈活多變的。其能滿足同學(xué)們的興趣愛好,極大的發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。經(jīng)過走訪調(diào)查,大多數(shù)大學(xué)生群體是非常愿意參與的,尤其是女大學(xué)生群體,僅僅極少數(shù)學(xué)生是不愿意的。在大學(xué)中開展花樣跳繩課有著足夠的民意基礎(chǔ)。

        (三)高校開展花樣跳繩項(xiàng)目的硬件設(shè)施條件

        花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的開展,對于場地的要求比較低,只要有一塊空地即可。基本上所有大學(xué)校園有專業(yè)的田徑場,還有室外籃球場以及羽毛球場若干,還有娛樂休閑的小廣場。還有室內(nèi)籃球館,健美操館等。用到的器材也很容易買到,價(jià)格也不貴。從硬件設(shè)施來看,高校公體課在場地設(shè)施方面完全滿足開設(shè)條件。

        四、結(jié)論與建議

        (一)結(jié)論

        花樣跳繩項(xiàng)目形式多樣,有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新等能力并且有極大的教育意義,和鍛煉價(jià)值。大學(xué)體育教師對花樣跳繩都有了解,且全國每年都有專業(yè)教師培訓(xùn),各高校場地設(shè)施滿足花樣跳繩的開展。高校大學(xué)生對花樣跳繩喜愛有加??傮w來講,在高校開展花樣跳繩是非常有前景的。

        (二)建議

        規(guī)范花樣跳繩教學(xué)教材,制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱,完善花樣跳繩教學(xué)體系,為花樣跳繩教學(xué)提供理論依據(jù)。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對花樣跳繩的重視程度,增加教師外出進(jìn)修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高學(xué)生對花樣跳繩的認(rèn)識(shí)。大學(xué)開展花樣跳繩可以使高校場地器材緊張的情況得到緩解。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高敏.我國花樣跳繩賽事的發(fā)展現(xiàn)狀與策略[J].安徽體育科技,2019,40 (04):67-70.

        [2]劉靜.高?;犹K運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀及影響因素分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2019,27 (08):77+124.

        [3]魏永康,周鵬,馮乾坤.徐州高校大學(xué)生跳繩運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及推廣策略研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2019 (06):120-121.

        [4]張敏.花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生體質(zhì)健康培養(yǎng)研究[J].遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2019 (03):76-78.

        [5]張琦.花樣跳繩教學(xué)對大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)的作用分析[J].當(dāng)代體育科技,2019,9 (14):219-220.

        [6]陳彩霞.花樣跳繩的體育文化價(jià)值研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9 (07):205+207.

        [7]胡磊,謝璞.體育類專業(yè)花樣跳繩課程教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建[J].體育科技,2019,40 (01):138-140+142.

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