李輝 周浩

摘要：在青少年足球訓(xùn)練中，訓(xùn)練積極性的提高尤為重要，如何借助體育游戲，提高青少年對(duì)足球訓(xùn)練的積極性，對(duì)提高訓(xùn)練質(zhì)量尤為重要。本文分析和討論體育游戲在青少年足球訓(xùn)練中的應(yīng)用，其目的是對(duì)當(dāng)前青少年足球訓(xùn)練中的體育游戲應(yīng)用情況進(jìn)行討論，對(duì)存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行分析，提出具體的解決措施，探討更加適合青少年足球訓(xùn)練的相應(yīng)游戲手段和方法，豐富青少年足球訓(xùn)練手段。

關(guān)鍵詞：體育游戲;青少年;足球訓(xùn)練

青少年足球訓(xùn)練是我國(guó)校園足球發(fā)展的重要組成部分，一方面，承擔(dān)著學(xué)校體育不斷向前發(fā)展的任務(wù)，而另外一方面，如何在新的形勢(shì)之下，做到創(chuàng)新發(fā)展，更好地推動(dòng)校園足球的改革進(jìn)程也是未來(lái)的核心任務(wù)之一。

目前，我國(guó)在青少年足球訓(xùn)練方面，仍然以傳統(tǒng)的訓(xùn)練體系為主，無(wú)論是在訓(xùn)練方法和訓(xùn)練方式等多個(gè)方面，沿襲多于創(chuàng)新，傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法借助多年的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，在很大程度上能夠提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，但是，理論創(chuàng)新速度的逐步加快迫使各個(gè)因素都需要有所改變，深入研究和發(fā)現(xiàn)當(dāng)前青少年足球訓(xùn)練方面的不足就顯得尤為重要。

本文以體育游戲在青少年足球訓(xùn)練的應(yīng)用現(xiàn)狀作為切入點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題為基本的思路，找出一條適合青少年足球訓(xùn)練的體育游戲發(fā)展之路，從而更好地推動(dòng)青少年足球訓(xùn)練的進(jìn)一步發(fā)展。

一、體育游戲在青少年足球訓(xùn)練中的作用

將體育游戲應(yīng)用到青少年足球訓(xùn)練當(dāng)中，對(duì)于青少年足球訓(xùn)練更好的完成有很大的幫助，其具體的作用可以從以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。

（一）激發(fā)練習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)相應(yīng)的體育游戲，練習(xí)者可以更好的投入到課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)興趣和鍛煉熱情也會(huì)得到很大的提高。所以，體育游戲應(yīng)用到青少年足球訓(xùn)練中，對(duì)于練習(xí)者學(xué)習(xí)興趣的提高是非常有幫助的。

（二）活躍課堂練習(xí)氛圍

青少年足球訓(xùn)練和田徑鍛煉的內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，借助體育游戲，整個(gè)課堂氛圍能夠最大程度的得到調(diào)動(dòng)，課堂氛圍會(huì)變得更加的活躍，青少年在這樣的課堂環(huán)境下進(jìn)行鍛煉，能夠更好的提高練習(xí)效果。

二、體育游戲在青少年足球訓(xùn)練中存在問(wèn)題

（一）游戲分類不清，重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確

在實(shí)際的青少年足球訓(xùn)練中，教師對(duì)所涉及到的體育游戲分類方面相對(duì)比較模糊，對(duì)如何更好的結(jié)合體育游戲進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)的把握不夠準(zhǔn)確。在和部分教師的交談中發(fā)現(xiàn)，很多教師在體育游戲帶入的過(guò)程中，往往是蜻蜓點(diǎn)水，缺少對(duì)整個(gè)體育游戲和實(shí)際練習(xí)動(dòng)作的聯(lián)系和發(fā)散，無(wú)法更好的借助諺語(yǔ)來(lái)提高青少年的練習(xí)興趣。

（二）對(duì)游戲的使用不夠靈活，使用次數(shù)少

目前，在青少年足球訓(xùn)練中，教師對(duì)于體育游戲的使用不夠靈活，也沒(méi)有對(duì)如何更加科學(xué)的使用體育游戲做出計(jì)劃，教師在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的體育游戲，游戲的選擇和使用相對(duì)隨性，沒(méi)有真正的對(duì)教學(xué)起到幫助作用。

（三）教學(xué)內(nèi)容和游戲內(nèi)容連接不夠緊密

在青少年足球訓(xùn)練中，教學(xué)內(nèi)容和游戲內(nèi)容的銜接并不緊密，游戲的安排過(guò)于隨意，沒(méi)有針對(duì)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容選擇針對(duì)性的游戲。

三、提高體育游戲在青少年足球訓(xùn)練中應(yīng)用的對(duì)策和建議

（一）重視體育游戲在青少年足球訓(xùn)練中的應(yīng)用

教師在青少年足球訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)該重視體育游戲在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，要通過(guò)形式各樣的游戲使青少年的學(xué)習(xí)積極性和練習(xí)興趣都得到相應(yīng)的提高。真正的使體育游戲成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要方式和手段。

（二）根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容

在游戲內(nèi)容和方式的選擇過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容來(lái)進(jìn)行合理的選擇，保證游戲內(nèi)容和課程的內(nèi)容之間有緊密的銜接，最大程度的提高游戲的作用和價(jià)值。

（三）合理規(guī)劃游戲環(huán)節(jié)，提高體育游戲的吸引力

在具體游戲環(huán)節(jié)的安排上，要合理的安排游戲的進(jìn)程。不僅要根據(jù)課程的內(nèi)容合理規(guī)劃游戲的細(xì)節(jié)，更應(yīng)該根據(jù)青少年的實(shí)際情況來(lái)有針對(duì)性的安排游戲的實(shí)施細(xì)則，保證整個(gè)游戲在青少年足球訓(xùn)練中的應(yīng)用更加的流暢。

（四）將體育游戲融入到整個(gè)訓(xùn)練中

1.準(zhǔn)備活動(dòng)階段體育游戲的應(yīng)用

體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)階段的應(yīng)用，更多的是為了使青少年的身體能夠得到最大的預(yù)熱，通過(guò)體育游戲，不僅能夠使青少年的身體得到最大的預(yù)熱，而且，能夠提高青少年的興奮性，使青少年更好的進(jìn)入鍛煉的狀態(tài)。

所以，在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，體育游戲的應(yīng)用更多的是以一些時(shí)間比較短，運(yùn)動(dòng)量比較大的體育游戲?yàn)槭滓x擇。

2.正常教學(xué)階段準(zhǔn)備活動(dòng)的應(yīng)用

在正常的青少年足球訓(xùn)練階段，體育游戲的選擇應(yīng)該和課程內(nèi)容緊密的銜接在一起，要根據(jù)課程內(nèi)容選擇合適的體育游戲。例如，在進(jìn)行標(biāo)槍等投擲項(xiàng)目的練習(xí)時(shí)，可以選擇一些與之相關(guān)的游戲內(nèi)容。在正常教學(xué)階段，應(yīng)該將體育游戲以競(jìng)賽的方式進(jìn)行，提高青少年參與到游戲中的認(rèn)真程度。

四、結(jié)語(yǔ)

體育游戲應(yīng)用到青少年足球訓(xùn)練當(dāng)中，能夠激發(fā)青少年的鍛煉熱情和積極性，對(duì)于提高教學(xué)效果也有很大的幫助。但在具體的應(yīng)用環(huán)節(jié)中，應(yīng)該緊密的圍繞所教授的內(nèi)容選擇合理的、有針對(duì)性的游戲，要將游戲的價(jià)值發(fā)揮到最大化。另外，提高青少年自己設(shè)計(jì)體育游戲，利用體育游戲的意識(shí)和能力，保證青少年的綜合素質(zhì)能夠有更大的提高。

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