龍進(jìn)聰

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）01-125-02

摘? 要? 中國(guó)校園足球的健康發(fā)展直接關(guān)系到中國(guó)足球可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題，一旦忽視了足球在中小學(xué)校園的發(fā)展，中國(guó)足球的崛起會(huì)大大受阻。近年來(lái)國(guó)家越來(lái)越重視足球在校園的開(kāi)展，本文針對(duì)影響封開(kāi)縣校園足球特色學(xué)校建設(shè)的主要因素展開(kāi)了論述。

關(guān)鍵詞? 中小學(xué)? 校園足球? 特色? 活動(dòng)? 因素

2006年6月召開(kāi)全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)工作會(huì)議，全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)計(jì)劃正式啟動(dòng)，研究部署了開(kāi)展校園足球活動(dòng)的有關(guān)工作，進(jìn)一步推動(dòng)今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)青少年校園足球活動(dòng)廣泛、深入的開(kāi)展[1]。開(kāi)展校園足球活動(dòng)是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是非常有利的，且利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)和鍛煉個(gè)人意志，提高學(xué)生對(duì)足球的參與度，發(fā)掘優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員，提高中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)技能和水平，向國(guó)家輸送優(yōu)秀人才。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

杏花中學(xué)、羅董中學(xué)、蓮都中學(xué)、南豐中學(xué)、江口中學(xué)等一共21所中小學(xué)，學(xué)生共251名學(xué)生和65名體育老師。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法

采用問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)封開(kāi)縣21所中小學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)研究任務(wù)的需要設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查表。

2.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)文獻(xiàn)檢索的方法，查閱了影響校園足球活動(dòng)開(kāi)展主要因素相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和分析作好準(zhǔn)備。

3.訪談法

采用訪談法與中小學(xué)體育教師、學(xué)生進(jìn)行多次交流探討，并廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)收集好的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

二、影響因素與分析

（一）校園足球特色學(xué)校的宣傳、推廣的影響

自2015年全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）遴選工作開(kāi)展以來(lái)，全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校由教育部認(rèn)定的高達(dá)20218所，提前三年完成兩萬(wàn)所國(guó)家級(jí)特色學(xué)校的階段性目標(biāo)。王登峰2018年指出，校園足球特色學(xué)校關(guān)注的是每一個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)踢足球，都要參與足球訓(xùn)練，更重要的是都要參加校園足球的競(jìng)賽活動(dòng)[2]。由上可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)校園足球的大力推廣效果顯著。

通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：學(xué)校把校園足球活動(dòng)通過(guò)學(xué)校的公示欄展示出來(lái)的占57.87%，但仍有42.23%的學(xué)校沒(méi)有設(shè)置文化宣傳欄，以上的調(diào)查數(shù)據(jù)可知：我縣對(duì)校園足球活動(dòng)的宣傳存在力度不夠的問(wèn)題。校園足球宣傳活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣、帶動(dòng)其參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二）足球場(chǎng)地、器材設(shè)備、足球活動(dòng)資金來(lái)源對(duì)校園足球的影響。

調(diào)查的封開(kāi)縣21所中小學(xué)校，有占40%的學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施滿足不了校園足球活動(dòng)開(kāi)展，這說(shuō)明我縣開(kāi)展校園足球活動(dòng)的在基礎(chǔ)設(shè)施和硬件存在嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象。

校園足球活動(dòng)的開(kāi)展必需要有雄厚的資金作為保障，國(guó)家體育總局每年從體育彩票公益金中提取一定的資金，作為校園足球開(kāi)展的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為校園足球開(kāi)展提供有力保障[3]。

圖1顯示：足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)資金來(lái)源比較單一，主要靠教育局和各單位的投入，應(yīng)積極的發(fā)揮利用的社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)的力量。 從投入資金調(diào)查結(jié)果可知，封開(kāi)縣有55.38%的學(xué)校投入資金不能滿足校園足球開(kāi)展的，說(shuō)明封開(kāi)縣校園足球資金嚴(yán)重緊缺。

（三）健全的比賽機(jī)制校園足球?qū)W校建設(shè)的影響

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有46.15%的學(xué)校存在不定期舉校內(nèi)足球比賽的情況，還有26.15%的學(xué)校是從來(lái)不舉辦校內(nèi)足球比賽，有72.3%的中小學(xué)校是沒(méi)有制定足球比賽計(jì)劃和健全比賽機(jī)制。

通過(guò)走訪調(diào)查，封開(kāi)縣中小學(xué)僅有30.68%的學(xué)校有班極比賽，有69.32%的同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)校內(nèi)的比賽，說(shuō)明我縣缺少校內(nèi)的足球比賽，學(xué)校應(yīng)該多開(kāi)展比賽，開(kāi)展校內(nèi)的足球比賽可以提高學(xué)生的足球的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)足球的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的足球氛圍。

（四）學(xué)校對(duì)文件的落實(shí)情況，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足校不夠重視，沒(méi)有開(kāi)設(shè)足球課、沒(méi)有成立足球社團(tuán)

圖2? 封開(kāi)縣校園足球活動(dòng)的重視程度調(diào)查分析

通過(guò)圖2調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，非常不重視的占3.08%，不重視的占12.31%，重視程度一般的占47.69%，說(shuō)明了少部分的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球活動(dòng)開(kāi)展的認(rèn)知程度不夠。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：封開(kāi)縣中小學(xué)有超過(guò)50%以上的學(xué)校沒(méi)有成立足球社團(tuán)，部分學(xué)校甚至沒(méi)有開(kāi)設(shè)足球課，足球隊(duì)伍的設(shè)計(jì)建設(shè)整體水平有待提高。

（五）學(xué)校足球師資力量不足、裁判員專業(yè)素質(zhì)不高

由圖3可知：封開(kāi)縣中小學(xué)校教練水平和裁判執(zhí)法水平不高，其中沒(méi)有足球等級(jí)的教練員和裁判員均在80%以上，應(yīng)加大足球教練員和裁判員的培訓(xùn)力度。我縣有56.92%沒(méi)有設(shè)置專項(xiàng)足球體育教師，有67.69%的學(xué)校沒(méi)有足球帶隊(duì)津貼;大多學(xué)校沒(méi)有專項(xiàng)的足球老師，足球教練員待遇較低，師資力量嚴(yán)重不足，足球教練、老師自身的水平?jīng)Q定所教學(xué)的競(jìng)賽水平和訓(xùn)練水平，不是足球?qū)ｍ?xiàng)出身的足球教練或體育老師，他們?nèi)鄙俦荣惤?jīng)驗(yàn)的積累、缺少高校的熏陶，從而他們的講解水平不高，做動(dòng)作示范不到位，不能夠直觀地給學(xué)生一個(gè)動(dòng)作影像，從而教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果顯著，這樣必定造成足球水平教學(xué)的不專業(yè)，足球的教學(xué)水平會(huì)得不到提高，從而影響封開(kāi)縣校園足球活動(dòng)開(kāi)展的重要因素。

三、建議

加強(qiáng)對(duì)校園足球的組織領(lǐng)導(dǎo)，利用好社會(huì)資源加大專項(xiàng)資金的投入，加快足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的步伐和力度，引進(jìn)足球?qū)ｍ?xiàng)優(yōu)秀人才、設(shè)置專業(yè)足球教師、提高足球教師的工作津貼、加大對(duì)足球教練員和足球裁判員的培訓(xùn)、制定相完善健全的足球競(jìng)賽制度、增設(shè)足球課、増加比賽場(chǎng)次;明確校園足球活動(dòng)的方向，建立學(xué)校足球社團(tuán)，加強(qiáng)足球活動(dòng)的在學(xué)校里的宣傳力度，擴(kuò)大校園足球宣傳范圍，多途徑宣傳，建立完善的體育道德風(fēng)尚和預(yù)防、處理運(yùn)動(dòng)損傷機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]張潤(rùn).揚(yáng)中市中小學(xué)校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].揚(yáng)州大學(xué)，2016.

[2]我國(guó)校園足球特色學(xué)校達(dá)兩萬(wàn)余所[N].中國(guó)青年報(bào)，2018-06-29.

[3]許諾.鄭州市青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].河南大學(xué)，2011.

作者單位：廣東省封開(kāi)縣江口中學(xué)體育與健康科組