王志廣

摘? 要? 本文通過觀察法和調(diào)查法，對(duì)碧江中學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，了解到學(xué)生體育鍛煉時(shí)間少、運(yùn)動(dòng)興趣低和體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)弱等現(xiàn)象，并提出了解決的辦法，希望以此改善碧江中學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞? 中學(xué)生? 體育? 運(yùn)動(dòng)興趣

中圖分類號(hào)：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）09-019-01

一、引言

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)帶給人們的壓力使人的心理變得愈發(fā)脆弱。而中學(xué)階段正是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。在此階段中加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，培養(yǎng)終生體育意識(shí)，建立健康的生活方式不僅對(duì)他們的身心健康有益，還會(huì)對(duì)學(xué)生未來的生活帶來積極影響。

二、研究目的和意義

對(duì)碧江中學(xué)學(xué)生體育鍛煉進(jìn)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析，了解碧江中學(xué)學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀，以此提出更好的改善學(xué)生鍛煉的方法和建議，從而為學(xué)校體育工作的開展提供支持，以及為兄弟學(xué)校提供參考。

三、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

本文以碧江中學(xué)全體學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)情況為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.觀察法。作者通過觀察體育課教學(xué)和學(xué)校體育活動(dòng)的開展，了解學(xué)生的體育課和課間體育鍛煉情況。

2.調(diào)查法。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目、時(shí)間以及不參加體育鍛煉的原因等情況。

四、研究結(jié)果和分析

（一）碧江中學(xué)學(xué)生體育課外鍛煉現(xiàn)狀

通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生體育鍛煉時(shí)間主要為體育課和課間操，之外的課外體育鍛煉人數(shù)比例較低，每班在10%以下，其中男生運(yùn)動(dòng)比女生運(yùn)動(dòng)要更多，女生普遍表現(xiàn)為極少參加課外體育鍛煉。參加課外活動(dòng)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要集中在籃球和排球項(xiàng)目，參加排球項(xiàng)目活動(dòng)人數(shù)隨著學(xué)校排球的推廣正在逐步增加。女生大部分表現(xiàn)為對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有興趣，男生對(duì)籃球、排球感興趣，但也只有少部分同學(xué)。

（二）碧江中學(xué)體育課現(xiàn)狀

學(xué)校每周三節(jié)體育課，學(xué)校體育課內(nèi)容基本以中考項(xiàng)目為主，包括初中年級(jí)每學(xué)年一個(gè)的專項(xiàng)和每年一次的國標(biāo)項(xiàng)目以及體育中考最后的男生1000米和女生800米。今年隨著排球特色學(xué)校的申請(qǐng)，學(xué)校正在推廣排球項(xiàng)目，初一初二年級(jí)基本每節(jié)課都安排排球內(nèi)容。除體育課外，每天的第二節(jié)課間操時(shí)間安排有跑步練習(xí)。

五、影響碧江中學(xué)學(xué)生體育因素分析

（一）體育中考對(duì)學(xué)生體育的鍛煉的導(dǎo)向作用

學(xué)者吳旭英在《發(fā)揮體育中考導(dǎo)向作用，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量》中提到，要不斷改進(jìn)考試內(nèi)容，使其促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教師不斷修正自己的教學(xué)行為。體育中考是中學(xué)體育教學(xué)的指向標(biāo)，體育中考標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該遵循標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)、公平合理的要求，其滿分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置得較高，如此能拉開距離，使學(xué)生拿分容易，但拿滿分不易。而我們現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)沒有區(qū)分度，滿分率每年都在95%以上，使得學(xué)校體育在校園里面淪為“副科”，這也讓一些領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)體育教學(xué)的重視不足，認(rèn)為體育很簡(jiǎn)單，學(xué)生已經(jīng)做得足夠好了，沒有進(jìn)一步提升的動(dòng)力。

（二）注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

體育教師在體育中考的壓力下，容易陷入“考什么，練什么”的誤區(qū)。初一、初二的體育教學(xué)內(nèi)容大都是圍繞體育中考項(xiàng)目安排的。到了初三，一周三節(jié)的體育課甚至都成了訓(xùn)練課，學(xué)生在教學(xué)訓(xùn)練中動(dòng)作的機(jī)械重復(fù)讓他們感到枯燥、乏味，也影響他們對(duì)體育課的興趣。為此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的體育興趣。2019年，碧江中學(xué)申請(qǐng)了排球特色學(xué)校，初一和初二年級(jí)正在積極開展排球項(xiàng)目，每個(gè)班級(jí)發(fā)有20個(gè)排球，每周3節(jié)體育課中，都安排有排球項(xiàng)目的課程內(nèi)容。體育教師在排球訓(xùn)練過程中應(yīng)更加注重學(xué)生排球興趣的培養(yǎng)，在興趣的基礎(chǔ)上練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，由此使學(xué)生先愛玩排球，再力求能夠玩好排球，形成一種排球運(yùn)動(dòng)興趣，這樣才能真正提高學(xué)生的體育健身意識(shí)和技能。

（三）學(xué)生課余時(shí)間不足

學(xué)生的課余時(shí)間很少，可以支配的時(shí)間只有17：30—19：00的90分鐘，還要完成晚餐和處理好自己的內(nèi)務(wù)，比如洗澡、洗衣服等，所以學(xué)生基本沒有參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間。

（四）家長(zhǎng)態(tài)度對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的影響

碧江中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)中很多是觀念比較落后的，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)行體育鍛煉就是不愛學(xué)習(xí)，就是貪玩，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)體育在觀念上出現(xiàn)了問題。在康瑞的《家長(zhǎng)觀念對(duì)孩子學(xué)習(xí)體育的影響》中，我們可以看到家長(zhǎng)是否支持孩子參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)直接影響孩子的運(yùn)動(dòng)熱情，支持孩子參加體育運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)，其孩子參加體育運(yùn)動(dòng)的次數(shù)就會(huì)明顯增加。另外，家長(zhǎng)對(duì)體育的興趣和文化素養(yǎng)也會(huì)影響孩子的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。因此，我們還要在做好學(xué)生教育的同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，提高家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使家長(zhǎng)能夠多鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉，甚至能夠培同孩子一起鍛煉，更好的培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣。

六、結(jié)語

我們關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展應(yīng)該是多方面的，包括學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、身心健康等。學(xué)生體育方面的發(fā)展需要學(xué)校體育教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及社會(huì)多方面人士的溝通合作，如此才能給學(xué)生樹立一個(gè)正確的體育價(jià)值觀，營造出熱烈的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，促進(jìn)其形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江中學(xué)