尹瑜璞 趙鑫

摘要：本文將運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、訪談法、抽樣調(diào)查法等研究方法;來了解哈爾濱中小學(xué)啦啦操運(yùn)動現(xiàn)狀，掌握哈爾濱中小學(xué)啦啦操運(yùn)動存在的問題，并對哈爾濱中小學(xué)啦啦操運(yùn)動提出相應(yīng)的幫扶策略。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，哈爾濱中小學(xué)啦啦操開課率不高，師資力量匱乏，老師、家長及學(xué)生對啦啦操認(rèn)知程度低等諸多因素，制約了哈爾濱中小學(xué)啦啦操運(yùn)動的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：哈爾濱;中小學(xué);啦啦操運(yùn)動

啦啦操是一個新型健身項目，它集藝術(shù)性、競技性、娛樂性和觀賞性于一身，而被人們喜愛。為了響應(yīng)國家號召，進(jìn)一步推動校園啦啦操的發(fā)展，豐富同學(xué)們課余生活，促進(jìn)同學(xué)們身心健康發(fā)展，同時培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)。本文以啦啦操運(yùn)動為研究對象，探討哈爾濱啦啦操運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀，找出存在的問題，提出解決的對策;為普及啦啦操運(yùn)動出謀劃策，為我國啦啦操發(fā)展提供重要依據(jù)。

一、啦啦操開課情況

21世紀(jì)以來，隨著教育素質(zhì)的改革，國家對青少年健康水平更加重視，一種新型健身項目油然而生——啦啦操[1]。通過調(diào)查（見表1）發(fā)現(xiàn)，共有8所學(xué)校，僅有4所學(xué)校開展了啦啦操項目，其中3所學(xué)校每周不足1個小時，1所學(xué)校每周不足2個小時，4所學(xué)校根本沒有開展;由此可見，哈爾濱啦啦操運(yùn)動項目以中學(xué)為主。

二、啦啦操教練員現(xiàn)狀

中小學(xué)生處在心理、生理發(fā)育期，心智尚不成熟，教練員作為開展啦啦操基本知識、技術(shù)、理論的傳授、組織、管理者，其影響至關(guān)重要[2]。從（表2）中顯示可以得出，8所學(xué)校共計40名體育教師，男體育教師占75%，女體育教師占25%;25-35歲占12.5%，36-49歲占62.5%，50歲以上占25%;其中，研究生畢業(yè)的有26%，本科生畢業(yè)的有74%，其他0%。由此可見，這8所學(xué)校體育教師男女比例失衡，年齡結(jié)構(gòu)偏高，并且學(xué)歷偏低。

隨著時間的推移，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)階段我國對啦啦操教練員水平要求逐步增高。從（表3）中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40名體育教師中，籃球?qū)I(yè)占15%，足球?qū)I(yè)15%，羽毛球?qū)I(yè)15%，田徑專業(yè)40%，其他專業(yè)5%，而健美操專業(yè)僅占10%。同理可得，哈爾濱啦啦操教練員嚴(yán)重不足。

三、啦啦操大課間活動、課外活動和學(xué)校社團(tuán)現(xiàn)狀

啦啦操運(yùn)動不僅可以豐富課余生活，而且還可以起到強(qiáng)健體魄、陶冶情操等[3]。通過對這些學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表4），大課間活動開展情況占37.5%，課外活動占50%，學(xué)校社團(tuán)組織活動占25%。由此可見，啦啦操運(yùn)動沒有普及到各個學(xué)校，這與學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生對啦啦操的認(rèn)知有著直接關(guān)系。

四、影響啦啦操運(yùn)動發(fā)展因素

通過調(diào)查可分析出影響中小學(xué)啦啦操發(fā)展因素有以下幾點：專業(yè)師資力量、家長、學(xué)生對啦啦操的認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)的支持程度以及經(jīng)費(fèi)投入情況。由此看出哈爾濱中小學(xué)啦啦操發(fā)展形勢不容樂觀，如果想要把中小學(xué)啦啦操運(yùn)動提升到一個新的高度，必須提出合理的對策與建議。

五、促進(jìn)啦啦操運(yùn)動發(fā)展對策

首先，大力宣傳啦啦操運(yùn)動，讓社會各界人士充分了解啦啦操項目，開展啦啦操運(yùn)動相應(yīng)的課程，增強(qiáng)學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾對啦啦操運(yùn)動的認(rèn)知度。

其次，教師應(yīng)不斷完善理論知識，提高實踐能力，學(xué)習(xí)不同風(fēng)格啦啦操內(nèi)容，提升自身運(yùn)動技能、動作創(chuàng)編能力及音樂制作能力，并善于與學(xué)生進(jìn)行溝通，培養(yǎng)學(xué)生興趣，了解學(xué)生喜好，做到因材施教，優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生樹立終身體育鍛煉意識[4]。

最后，加大經(jīng)費(fèi)的投入，大力加強(qiáng)啦啦操運(yùn)動場地器材建設(shè)，充分完善啦啦操運(yùn)動的必要條件，全員、全程、全方位吸引學(xué)生投入到啦啦操運(yùn)動中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]張路路.西安市小學(xué)“全國啦啦操規(guī)定套路”開展現(xiàn)狀及推廣策略研究[D].西安體育學(xué)院，2019.

[2]陳丹妮.西安市雁塔區(qū)小學(xué)開展啦啦操的調(diào)查研究[D].西安體育學(xué)院，2019.

[3]周倩如.哈爾濱市普通高校啦啦操運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D].哈爾濱體育學(xué)院，2019.

[4]秦海蕓.啦啦操運(yùn)動對高中女生體育動機(jī)與體育行為影響的調(diào)查研究[D].南京體育學(xué)院，2019.