唐健
摘要:核心力量訓(xùn)練作為我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員在日常訓(xùn)練過(guò)程中不可或缺的重要組成部分之一,越來(lái)越多的體育教育工作者們重視到了在日常的訓(xùn)練過(guò)程中核心力量訓(xùn)練對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員所造成的積極影響,由此,越來(lái)越多有關(guān)核心力量訓(xùn)練出現(xiàn)在實(shí)際的體操訓(xùn)練環(huán)節(jié),希望能夠在一定程度上幫助體操運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)更好的平衡能力,為后續(xù)的比賽打下基礎(chǔ)。由此本文通過(guò)的核心力量對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員的重要性進(jìn)行研究,探究相應(yīng)的核心力量訓(xùn)練原則和方法,希望能夠?qū)ξ磥?lái)我國(guó)體操視野的發(fā)展作出幫助。
關(guān)鍵詞:核心力量訓(xùn)練;體操運(yùn)動(dòng)員;平衡能力;影響
隨著我國(guó)人們生活水平的不斷提升,人們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的需求也隨之發(fā)生了比較大程度的改變,近年來(lái),體操作為我國(guó)體育教育過(guò)程中比較受歡迎的項(xiàng)目,人們對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)的關(guān)注也隨之提升。眾所周知,對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)是一門(mén)對(duì)于身體協(xié)調(diào)能力需求比較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而人體的核心力量又是對(duì)人體平衡能力影響比較大的因素之一[1]。由此,在這一基礎(chǔ)上,如何在實(shí)際的體操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中,通過(guò)提升運(yùn)動(dòng)員的核心力量的訓(xùn)練方式,來(lái)優(yōu)化運(yùn)動(dòng)員自身的平衡能力,就成為了現(xiàn)階段體育教育工作者們研究的重點(diǎn)。
一、核心力量訓(xùn)練對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員的重要性
核心力量訓(xùn)練是近年來(lái)新出現(xiàn)在實(shí)際的體育訓(xùn)練過(guò)程中的訓(xùn)練理論,通常情況下是指人體的腰椎、盆骨以及髖關(guān)節(jié)為主的人體中間區(qū)域的所有肌肉群,是人體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的主要力量區(qū)域[2]。隨著近年來(lái),針對(duì)核心力量訓(xùn)練研究的不斷突進(jìn),越來(lái)越多的研究發(fā)現(xiàn),在日常的生活、訓(xùn)練過(guò)程中針對(duì)人體的核心力量進(jìn)行訓(xùn)練能夠在很大程度上幫助人體改善原有狀態(tài)下存在的不足,進(jìn)而塑造出更好的形態(tài)感官。與此同時(shí),對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員群體來(lái)說(shuō),在進(jìn)行體操活動(dòng)過(guò)程中,需要他們針對(duì)身體中的肌肉群進(jìn)行控制,進(jìn)而確保他們身體中的肌肉群能夠在一瞬間更好的協(xié)調(diào)、發(fā)力,同時(shí)還要保障好身體的穩(wěn)定性。堅(jiān)強(qiáng)、有利的核心肌肉群不僅僅能夠幫助體操運(yùn)動(dòng)員做出更加完美的體操動(dòng)作,同時(shí)還能夠有效的降低在體操落地階段由于姿勢(shì)不準(zhǔn)確而造成運(yùn)動(dòng)員身體損傷的比例,在根本上保障體操運(yùn)動(dòng)員的安全,由此,就開(kāi)展核心力量的訓(xùn)練來(lái)說(shuō),這一訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是十分重要且必要的。
二、核心力量訓(xùn)練對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員平衡能力的影響
對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員群體來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)員在日常訓(xùn)練過(guò)程中所完成的旋轉(zhuǎn)、騰空等很多體操項(xiàng)目都需要依托于運(yùn)動(dòng)員平衡能力的影響,理論上來(lái)說(shuō),平衡能力越好的運(yùn)動(dòng)員,一般情況下對(duì)于動(dòng)作的完成度和穩(wěn)定性也會(huì)隨之相對(duì)提升,由此可見(jiàn),對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),平衡能力是對(duì)其體操運(yùn)行影響極為明顯的因素之一[3]。而核心力量的訓(xùn)練作為能夠?qū)w操運(yùn)動(dòng)員平衡能力造成一定影響的因素,本文將以我國(guó)某體操運(yùn)動(dòng)學(xué)校的30名體操運(yùn)動(dòng)員為例進(jìn)行研究,希望能夠在一定程度上探究核心力量培養(yǎng)對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員平衡能力的影響:
(一)研究對(duì)象
為了在根本上探究出核心力量訓(xùn)練對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員平衡能力的影響,本文隨機(jī)選取了我國(guó)某體操運(yùn)動(dòng)學(xué)校的30名綜合素質(zhì)水平相對(duì)比較接近的體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行研究,將這30名運(yùn)動(dòng)員每15人劃分為一個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)共計(jì)劃分兩個(gè)小組,其中組一為實(shí)驗(yàn)組、組二為對(duì)照組。
(二)研究方法
本文針對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展時(shí)間預(yù)期為150天,其中,對(duì)照組按照傳統(tǒng)方法進(jìn)行體操動(dòng)作的訓(xùn)練,針對(duì)實(shí)驗(yàn)組則在原有訓(xùn)練的時(shí)間內(nèi),增加有關(guān)核心力量的訓(xùn)練項(xiàng)目。其他的訓(xùn)練內(nèi)容兩組不存在差異,待到150天后,分別針對(duì)兩組實(shí)驗(yàn)小組的身體指標(biāo)、平衡能力、核心部分力量等基礎(chǔ)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試,進(jìn)而獲得以下結(jié)果。
(三)研究結(jié)果
根據(jù)測(cè)試的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),就實(shí)驗(yàn)組來(lái)說(shuō),相對(duì)于應(yīng)用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式進(jìn)行訓(xùn)練的對(duì)照組來(lái)說(shuō),核心力量、平衡能力、動(dòng)力能力以及身體的穩(wěn)定性等層面都略高于對(duì)照組,由此可以認(rèn)為,再開(kāi)展體操訓(xùn)練的過(guò)程中,適量的開(kāi)展有關(guān)核心力量的訓(xùn)練能夠在一定程度上優(yōu)化體操運(yùn)動(dòng)化的實(shí)際平衡能力水平,進(jìn)而為后續(xù)更好的完成體操動(dòng)作打下基礎(chǔ)。
三、體操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展核心力量訓(xùn)練的原則及相應(yīng)措施
(一)體操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展核心力量訓(xùn)練的原則
根據(jù)上述研究,已經(jīng)可以發(fā)現(xiàn)對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),合理的開(kāi)展力量訓(xùn)練能夠在一定程度上提升運(yùn)動(dòng)員的平衡能力。但是,需要注意的是在開(kāi)展系統(tǒng)的核心力量訓(xùn)練環(huán)節(jié)也需要遵循以下三點(diǎn)原則:
首先,需要秉持著循序漸進(jìn)的模式開(kāi)展核心力量的訓(xùn)練[4]。就人體來(lái)說(shuō),核心區(qū)域是人體中力量相對(duì)比較薄弱的區(qū)域,過(guò)度的訓(xùn)練不僅僅無(wú)法在根本上達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果,同時(shí)還很可能造成運(yùn)動(dòng)員肌肉的拉傷,繼而影響后續(xù)的體操訓(xùn)練。由此,在這一環(huán)節(jié)應(yīng)秉持循序漸進(jìn)的原則。例如,在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中,可以開(kāi)展單人的平衡能力的練習(xí),幫助運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)對(duì)于核心區(qū)域力量的控制,進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的核心力量訓(xùn)練目標(biāo)。同時(shí)還可以針對(duì)體操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展基礎(chǔ)的穩(wěn)定性訓(xùn)練,針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的腰椎區(qū)域肌肉和腹部的肌肉進(jìn)行鍛煉,增強(qiáng)對(duì)這一部分肌肉的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)穩(wěn)定后續(xù)動(dòng)作的目標(biāo)。
其次,在開(kāi)展體操運(yùn)動(dòng)員核心訓(xùn)練的環(huán)節(jié),應(yīng)秉持著綜合性的訓(xùn)練原則,一方面培養(yǎng)體操運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性,同時(shí)也以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員整體的肌肉感覺(jué)為主,為運(yùn)動(dòng)員們打造合理的力量能力訓(xùn)練,并以此為基礎(chǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)后續(xù)體操運(yùn)動(dòng)的根本教育目標(biāo)。例如,在實(shí)際的綜合訓(xùn)練過(guò)程中,可以通過(guò)開(kāi)展平衡盤(pán)訓(xùn)練、后腳壓球等模式的訓(xùn)練來(lái)提升運(yùn)動(dòng)員核心力量對(duì)于其身體平衡的影響。
第三,在培養(yǎng)核心力量的訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)遵循非穩(wěn)定性的訓(xùn)練原則。在開(kāi)展上述核心訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,教練應(yīng)適量的根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際身體狀態(tài)來(lái)增加核心訓(xùn)練的難度,讓運(yùn)動(dòng)員在不穩(wěn)定的狀態(tài)下進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練,從而在根本上提升運(yùn)動(dòng)員核心肌肉的力量組成,通過(guò)逐步提升核心區(qū)域的力量荷載強(qiáng)度,同時(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員身體平衡能力的優(yōu)化。
(二)體操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展核心力量訓(xùn)練的措施
根據(jù)上述研究,本文認(rèn)為在未來(lái)的體操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中,教練可以通過(guò)以下模式入手,針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的核心力量進(jìn)行訓(xùn)練。首先,可以通過(guò)在實(shí)際的體操訓(xùn)練過(guò)程中,增加“單腿+閉眼”站立的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員平衡能力的提升。例如,就這一環(huán)節(jié),教師可以讓運(yùn)動(dòng)員單腳立于墊子上,閉緊雙眼,僅通過(guò)核心力量來(lái)控制身體的平衡,從而提升核心肌肉穩(wěn)定性的同時(shí)增加對(duì)平衡力的感知;其次,在進(jìn)行核心力量的訓(xùn)練環(huán)節(jié),教練也應(yīng)充分的應(yīng)用到現(xiàn)有的訓(xùn)練器材,從而通過(guò)適量的器材應(yīng)用,來(lái)幫助運(yùn)動(dòng)員達(dá)到預(yù)期的核心力量訓(xùn)練目標(biāo)。例如,在實(shí)際的體操訓(xùn)練過(guò)程中,可以充分的利用日常訓(xùn)練過(guò)程中常見(jiàn)的平衡墊,讓運(yùn)動(dòng)員端坐在墊子上,從尾骨區(qū)域發(fā)力幫助運(yùn)動(dòng)員控制整個(gè)身體的相對(duì)平衡,待到身體穩(wěn)定后讓運(yùn)動(dòng)員將雙手穩(wěn)穩(wěn)的撐在身體的后方,收緊腹部肌肉,通過(guò)肌肉的牽引將雙腿離開(kāi)地面,繼而維持這一姿勢(shì),訓(xùn)練核心力量的同時(shí)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的平衡能力。同時(shí),還可以應(yīng)用健身球來(lái)輔助運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行反向的劃船練習(xí),這種模式也能有效的幫助運(yùn)動(dòng)員提升其核心力量,進(jìn)而在根本上培養(yǎng)體操運(yùn)動(dòng)員的平衡能力,為后續(xù)獲得更好的運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,隨著體操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)所受關(guān)注的不斷推進(jìn),越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始了有關(guān)體操運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí),這種時(shí)代的發(fā)展為我國(guó)體操教育事業(yè)的發(fā)展、革新也提供了機(jī)遇,由此,核心力量訓(xùn)練作為培養(yǎng)體操運(yùn)動(dòng)員平衡能力的重要舉措之一,這一訓(xùn)練模式對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員平衡能力的影響是不容忽視的,所以,在實(shí)際的體操訓(xùn)練過(guò)程中,教練人員應(yīng)關(guān)注到這一問(wèn)題,并結(jié)合團(tuán)隊(duì)中實(shí)際體操運(yùn)動(dòng)員的身體情況設(shè)置相應(yīng)的核心力量訓(xùn)練方式,繼而在根本上保證未來(lái)體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
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