劉術(shù)學(xué)

摘要：改革開放40多年來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，與此同時(shí)，傳統(tǒng)的社會(huì)思想和價(jià)值觀念也在經(jīng)歷一系列變革，各種文化思潮層出不窮，相互碰撞，這必將給我國高校校園文化建設(shè)帶來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。從分析當(dāng)前高校校園文化建設(shè)中存在的問題入手，探討基于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高校校園文化建設(shè)的重大意義，最后提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系下的高校校園文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系 高校 校園文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G122? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）14-0130-02

高校被賦予人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳承創(chuàng)新等重要責(zé)任，是傳播文化、研討學(xué)術(shù)、交流思想與價(jià)值觀念的主要陣地。校園文化是高校發(fā)展的根與魂，是高校廣大師生的文化取向和價(jià)值遵循。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國當(dāng)代社會(huì)價(jià)值取向的主旋律。進(jìn)入新時(shí)代，只有在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)，才能有效增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的理想信念，提高他們的理論水平、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐，更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，完成立德樹人根本任務(wù)，使之成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、高校校園文化建設(shè)存在的問題

1.缺乏對(duì)馬克思主義的把握

我國高校校園文化建設(shè)只有在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下，才能沿著正確的方向前進(jìn)。我們知道，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是馬克思主義，但某些高校校園文化建設(shè)中往往缺乏對(duì)馬克思主義指導(dǎo)思想的把握，流于表面，將目光著重放在了顯性的物質(zhì)文化建設(shè)上，而沒有關(guān)注隱性的精神文化建設(shè)的重要意義。學(xué)生在大學(xué)期間，人生觀、價(jià)值觀和世界觀還在不斷建立和成熟過程中，只有牢牢把握以馬克思主義思想為指導(dǎo)的高校校園文化，才能讓廣大學(xué)生對(duì)政治方向有清醒的認(rèn)識(shí)。

2.過度強(qiáng)調(diào)娛樂性，忽視精神文明建設(shè)

毋庸置疑，具備娛樂性質(zhì)的校園文化可以在一定程度上使大學(xué)生放松身心、有勞有逸，娛樂過后以更高的效率投入到學(xué)習(xí)中。但高校校園文化絕對(duì)不可過分追求娛樂性，甚至將其與娛樂活動(dòng)混為一談。高校校園文化應(yīng)具備教育性和學(xué)術(shù)性等特質(zhì)，潛移默化地提升大學(xué)生的文化修養(yǎng)，提高審美層次和完善品質(zhì)人格，并進(jìn)行文化、科技的熏陶，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)如今，大多數(shù)高校不乏人氣高且娛樂性強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，如校園歌手大賽、各類舞蹈大賽，等等。但具備學(xué)術(shù)性和較高思想文化內(nèi)涵的活動(dòng)卻少之又少。在物質(zhì)環(huán)境建設(shè)方面，高校也有不少設(shè)施徒有其表，缺乏文化和內(nèi)涵。長此以往，高校的學(xué)術(shù)氛圍會(huì)被稀釋，學(xué)術(shù)精神會(huì)被消磨，教育功能也將被抑制。

3.師生缺乏參與積極性

在高校校園文化活動(dòng)中，常常出現(xiàn)參與者缺乏積極性的情況。學(xué)校往往將目光集中在活動(dòng)的布置和宣傳上，而忽視對(duì)師生的引導(dǎo)。教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)不到校園文化建設(shè)的重要性，因此對(duì)校園文化活動(dòng)不感興趣，缺乏參與熱情。而在參與者中，還有一部分人抱有功利心，他們?yōu)榱嗽趯W(xué)分績點(diǎn)上加分，為了獲取獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)而報(bào)名。這部分人即便參與了活動(dòng)，也沒有關(guān)注自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提高，甚至在活動(dòng)中只是走走過場(chǎng)而已，這些情況都極大地影響了高校的校園文化建設(shè)質(zhì)量和效果。雖然校園活動(dòng)辦得“風(fēng)風(fēng)火火”，但也難以幫助廣大學(xué)生樹立良好的“三觀”，更難以推動(dòng)健康的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。

二、加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)的意義

1.踐行高等教育初心使命的需要

黨的十九大報(bào)告把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一，提出必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我國高等教育是為了使受教育者德智體美勞得到全面發(fā)展，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重大使命。我國高校的首要職能就是培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，真正培養(yǎng)出中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。廣大學(xué)生在校園中學(xué)習(xí)和生活，時(shí)時(shí)刻刻受到校園文化的浸潤和熏陶。只有在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下，才能確保高校校園文化建設(shè)的科學(xué)性和先進(jìn)性，由此才能做到正向引導(dǎo)學(xué)生群體，實(shí)現(xiàn)高校中國特色社會(huì)主義教育的題中應(yīng)有之義。

2.戰(zhàn)勝多元文化滲透

在全球化背景下，高校作為一個(gè)文化交融和各種思潮沖擊碰撞的場(chǎng)所，必定會(huì)有各種行為習(xí)慣和價(jià)值觀念滲透進(jìn)來。外來文化給中國傳統(tǒng)文化帶來營養(yǎng)的同時(shí)，中國文化領(lǐng)域也會(huì)面臨各種腐朽文化的侵蝕。高校大學(xué)生正處于樹立正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期，且辨別是非和抑制好奇心的能力不足，很容易受不良文化腐蝕。如，享樂主義、極端個(gè)人主義和拜金主義等。部分大學(xué)生迷失了政治信仰、扭曲了價(jià)值觀念、忘記了理想信念。因此，高校校園文化建設(shè)之路更加復(fù)雜和充滿挑戰(zhàn)。在我國高校教育中，要采取有效措施使大學(xué)生重新樹立“主心骨”，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢固樹立中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立，將引領(lǐng)社會(huì)精神和人們的行為。因此，高校必須在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下建設(shè)校園文化，使大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命。

3.破解現(xiàn)代媒體帶來的難題

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)的使用越來越廣泛。各種思潮在網(wǎng)絡(luò)上匯聚，對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生重大影響。誠然，由于網(wǎng)絡(luò)上信息量豐富且其拓寬了信息傳遞渠道，這在一定程度上有助于高校的校園文化建設(shè)，與此同時(shí)也對(duì)高校的校園文化建設(shè)產(chǎn)生了負(fù)面影響，并帶來挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊且監(jiān)管存在疏漏，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的行為心理和價(jià)值判斷。例如，有人利用剪輯、修圖和其他技術(shù)手段歪曲事實(shí)，然后利用微信和微博等社交網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播。如不及時(shí)有效打擊并采取應(yīng)對(duì)措施，時(shí)間越長，學(xué)生在思想、行為方面將會(huì)逐漸偏離正常軌道，這將大大影響大學(xué)校園文化健康發(fā)展，甚至嚴(yán)重危害廣大青年學(xué)生的健康成長。

三、高校校園文化建設(shè)路徑與舉措

1.鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位

可以說，馬克思主義是中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根源和靈魂，以馬克思主義為指導(dǎo)決定了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)和方向。廣大青年學(xué)生的思想引導(dǎo)、文學(xué)追求、價(jià)值取向關(guān)乎著我國社會(huì)發(fā)展的未來。正因如此，在當(dāng)代高校校園文化建設(shè)中，就必須高舉馬克思主義偉大旗幟，鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。當(dāng)前，一些高校實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等方式方法，增強(qiáng)廣大學(xué)生及青年教師的理想信念，提高他們的理論修養(yǎng)、政策水平、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實(shí)踐等。這些社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)者進(jìn)一步發(fā)揮輻射作用，影響和帶動(dòng)更多作為校園文化建設(shè)主體的全體學(xué)生共同進(jìn)步，從而確保高校校園文化建設(shè)沿著正確的方向高質(zhì)量發(fā)展。

2.發(fā)揮思想政治課程功效

高校大學(xué)生接受思想政治教育的主渠道是思想政治課程。充分發(fā)揮思想政治課程的效用對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、提升思想政治素養(yǎng)有著重要意義。在實(shí)際工作中，首先，應(yīng)該依據(jù)不同時(shí)代的發(fā)展需求不斷更新思想政治課程的教學(xué)目標(biāo)，提高思政課程的設(shè)置水平和實(shí)際效果，進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育工作的針對(duì)性、時(shí)效性和親和力，結(jié)合實(shí)際全面滿足青年學(xué)生成長成才發(fā)展的需要。其次，要進(jìn)一步強(qiáng)化高校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持將教書與育人相結(jié)合、將言傳與身教相結(jié)合、將潛心學(xué)術(shù)與參與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感。最后，通過定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師整體教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，使理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。例如，開展“中國夢(mèng)”主題宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生切身感受到中國特色的社會(huì)主義魅力。還可以通過改革開放教育、紅色革命教育、“抗疫教育”等，讓大學(xué)生深刻感知理想信念的內(nèi)涵和信仰的力量。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體

科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步使網(wǎng)絡(luò)等新媒體逐漸充斥著我們的生活。高校可以利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體親和力強(qiáng)、覆蓋面廣和滲透性高等特點(diǎn)，思考和規(guī)劃校園文化建設(shè)。一方面，認(rèn)識(shí)到新媒體手段的重要性，充分發(fā)揮其傳遞、引導(dǎo)作用，激發(fā)廣大高校學(xué)生的熱情，使其積極投身到校園文化建設(shè)。如，通過學(xué)生常用的QQ、微博和微信等平臺(tái)，定期發(fā)布思想性和趣味性共存的文字、圖片和視頻等。另一方面，建立健全合理有效的監(jiān)督機(jī)制，設(shè)置專職人員進(jìn)行管控，使高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、結(jié)語

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是中國特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)和內(nèi)在精神，社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域中的高校校園文化建設(shè)是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。要進(jìn)一步堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，同時(shí)大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其有機(jī)融入高校校園文化建設(shè)的方方面面。

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責(zé)任編輯：楊國棟