徐思佳

◆摘? 要：音樂具有凈化心靈、緩解壓力、舒緩心情的作用。在小學(xué)教育中音樂教育擁有著極其重要的地位，而合唱教學(xué)是小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的重要構(gòu)成部分，極其考驗(yàn)學(xué)生的合作能力。在疫情時(shí)代下，教育領(lǐng)域也發(fā)生了許多改變。本文主要針對疫情時(shí)代下小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的路徑進(jìn)行探析。

◆關(guān)鍵詞：疫情時(shí)代;小學(xué)音樂;合唱教學(xué);音樂教育

一、疫情時(shí)代下小學(xué)音樂合唱教學(xué)的意義

在小學(xué)音樂的合唱教學(xué)是音樂課堂的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的集體意識、合作意識都有很高的要求，通過合唱音樂教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、音樂鑒賞能力等。在疫情時(shí)代下，對小學(xué)音樂教師的課堂教學(xué)也提出了更高的要求，教師應(yīng)該積極順應(yīng)時(shí)代的變化，探究提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的合作意識。教師應(yīng)該從學(xué)生的興趣，以及學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)制定教學(xué)方案，創(chuàng)建多種多樣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的音樂合唱能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

二、疫情時(shí)代下提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑

1.線下教學(xué)

（1）提高學(xué)生的合唱興趣

在小學(xué)音樂教學(xué)課堂中，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。隨著我國信息技術(shù)的不斷應(yīng)用發(fā)展，教師可以在小學(xué)音樂合唱課堂中應(yīng)用信息設(shè)備，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極的參與到課堂中接受教學(xué)。俗話曾說，興趣是學(xué)生最好的老師。只有當(dāng)學(xué)生真正的對某個(gè)科目產(chǎn)生興趣，他才愿意花心思投入到該科目的學(xué)習(xí)中。在小學(xué)音樂的教學(xué)中開展合唱教學(xué)，對學(xué)生的音樂素養(yǎng)有較高的要求，要想提高課堂教學(xué)的效果，就必須真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中存在著一定的難度，利用信息技術(shù)設(shè)備開展合唱教學(xué)課堂，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。例如：教師在教學(xué)《鈴兒叮當(dāng)響》的時(shí)候，可以先利用多媒體設(shè)備播放這首歌曲，讓學(xué)生認(rèn)真地聆聽對歌曲進(jìn)行鑒賞，掌握這首歌曲的演唱特點(diǎn)。接著可以給學(xué)生播放一個(gè)《鈴兒叮當(dāng)響》的兒童合唱視頻，讓學(xué)生感受合唱的魅力以及合唱帶來的巨大震撼效果，這樣能夠讓學(xué)生明白合唱的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，之后教師在開展詳細(xì)的合唱教學(xué)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

要完成一首歌曲的合唱，必須要求合唱團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的音調(diào)、音量協(xié)調(diào)一致高低錯(cuò)落才能達(dá)到良好的合唱效果。合唱歌曲對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有較高的要求，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的發(fā)揮都影響著合唱的效果，因此要想提高學(xué)生的合唱能力取得良好的教學(xué)效果，教師必須在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而提高合唱課堂教學(xué)的有效性。例如，教師在教學(xué)《大雨和小雨》這一課的時(shí)候，教師可以收集一些大雨和小雨的圖片以及聲音在多媒體設(shè)備上進(jìn)行播放，讓同學(xué)們對雨先形成初步的印象。接著教師可以將同學(xué)分為幾個(gè)小組讓他們在組內(nèi)進(jìn)行討論分析點(diǎn)終于之間的區(qū)別之后，讓學(xué)生利用不同的樂器模仿大雨和小雨的聲音，然后在每個(gè)組內(nèi)進(jìn)行協(xié)作表演。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的任務(wù)完成之后教師再給全班同學(xué)劃分不同的任務(wù)，一部分同學(xué)伴奏，一部分學(xué)生合唱。每個(gè)同學(xué)明確自己在合唱中的任務(wù)，并且做好自己的任務(wù)工作，最后齊心協(xié)力完成這首歌的合唱。

（3）結(jié)合實(shí)際延伸教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)階段的學(xué)生都對新奇有趣、貼近生活的事物感興趣。教師在進(jìn)行合唱教學(xué)的過程中，不應(yīng)該僅僅局限于課本內(nèi)容的教學(xué)，可以結(jié)合實(shí)際生活適當(dāng)?shù)难由旖虒W(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)興趣。在疫情時(shí)代下，有許多白衣天使在為抗擊疫情不斷努力奉獻(xiàn)，正是他們的努力以及廣大民眾的支持，中國疫情才能快速有效地得到控制。例如，教師在教學(xué)《黃河大合唱》的時(shí)候，除了基礎(chǔ)的合唱知識技能教學(xué)，還可以適當(dāng)?shù)难由旖虒W(xué)內(nèi)容，給學(xué)生講述這首而且創(chuàng)作背后的感人故事，之后再配上著《黃河大合唱》的音樂，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，調(diào)動學(xué)生的感官，加深對音樂的記憶。

2.線上教學(xué)

線上教學(xué)是疫情期間的一種有效教學(xué)方式，以下主要論述通過線上教學(xué)提高合唱教學(xué)有效性的方法

（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供豐富的合唱學(xué)習(xí)資源

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展應(yīng)用，資源的共享性豐富性大大提升。在疫情時(shí)代，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供豐富的合唱學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師盡可能尋找優(yōu)秀的網(wǎng)課資源，從中篩選一些最能吸引孩子們產(chǎn)生共鳴的教學(xué)課，將這些教學(xué)資源導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)平臺，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。另外，針對不同年段的學(xué)生精挑細(xì)選適合欣賞的音樂公共課，如《如何欣賞交響樂》《走進(jìn)舞蹈世界》以及了解世界著名的音樂家等內(nèi)容，將知識性和娛樂性相結(jié)合，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

（2）注重線上合唱指導(dǎo)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的指引者，在后疫情時(shí)代教師可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生教學(xué)，對學(xué)生教學(xué)合唱指導(dǎo)。例如，老師可以創(chuàng)建一個(gè)與學(xué)生溝通的微信群，每周都要將錄好的合唱教學(xué)視頻發(fā)布到合唱微信群中，對于學(xué)生反饋的視頻和音頻，從氣息練習(xí)到聲音的位置以及音準(zhǔn)的糾正，對學(xué)生不厭其煩地逐一指導(dǎo)、示范，直到學(xué)生完全掌握為止。由于采用了一對一的輔導(dǎo)教學(xué)，從而掌握了每一位學(xué)生的演唱特點(diǎn)，也能夠推動教師及時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高合唱教學(xué)的課堂效率。

（3）利用微課進(jìn)行重難點(diǎn)講解

近年來微課在教育領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，微課以其精簡高效的特點(diǎn)備受廣大教師的喜愛。在日常的線下教學(xué)中，學(xué)生面對有些合唱中的難點(diǎn)往往無從下手，一直無法掌握演唱方法，這時(shí)教師就可以構(gòu)建這一情況，針對學(xué)生掌握不好的合唱部分錄制一個(gè)講解教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，推動學(xué)生掌握合唱方法。

三、結(jié)語

疫情時(shí)代下小學(xué)合唱教學(xué)課堂，必須順應(yīng)時(shí)代的變遷，做出教學(xué)改變。通過線上教學(xué)和線下教學(xué)的有效結(jié)合提高小學(xué)，合唱教學(xué)課堂的有效性，推動學(xué)生在課堂中取得更好的學(xué)習(xí)效果，從而提升學(xué)生的合唱能力。

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