劉鳳杰

【摘 ?要】基于對(duì)高校專(zhuān)利失效原因及提高其情報(bào)價(jià)值的探討研究，首先明確高校中失效專(zhuān)利形成的主要原因，然后與其中內(nèi)容相結(jié)合，對(duì)提高高校專(zhuān)利情報(bào)價(jià)值的有效策略進(jìn)行分析。得出需確保市場(chǎng)導(dǎo)向作用的充分發(fā)揮、提高對(duì)產(chǎn)權(quán)歸屬和利益均衡分配的重視程度以及加大專(zhuān)利管理制度建設(shè)的力度這三點(diǎn)對(duì)策，希望能為有關(guān)人士提供幫助。

【關(guān)鍵詞】高校;失效專(zhuān)利;情報(bào)價(jià)值

引言

近年來(lái)，高校專(zhuān)利申請(qǐng)量、授權(quán)量大幅提升，有力地推動(dòng)了高校更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。但是，隨之而來(lái)的是，高校失效專(zhuān)利量迅速增加。探索高校失效專(zhuān)利產(chǎn)生的原因及提高高校專(zhuān)利的情報(bào)價(jià)值，對(duì)于推進(jìn)高校科技創(chuàng)新、推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，具有十分重要意義。

1.數(shù)據(jù)分析

2010年1月1日至2019年12月31日期間的中國(guó)申請(qǐng)中失效專(zhuān)利總數(shù)量為9236856件，其中高校失效專(zhuān)利為973304件，占比達(dá)到10.54%。

1.1高校失效專(zhuān)利數(shù)量情況

從專(zhuān)利價(jià)值的角度來(lái)說(shuō)，授權(quán)后的失效專(zhuān)利價(jià)值遠(yuǎn)大于未授權(quán)的失效專(zhuān)利。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010-2019年期間，高校申請(qǐng)的專(zhuān)利中授權(quán)后失效的專(zhuān)利累計(jì)近60萬(wàn)件，約占同期高校申請(qǐng)的失效專(zhuān)利總量的60%，高校申請(qǐng)的專(zhuān)利中未授權(quán)失效的專(zhuān)利累計(jì)38萬(wàn)件，約占同期高校申請(qǐng)的失效專(zhuān)利總量的40%，且每年高校申請(qǐng)的專(zhuān)利中授權(quán)后失效專(zhuān)利數(shù)量均高于未授權(quán)的失效專(zhuān)利數(shù)量。

1.2高校失效專(zhuān)利類(lèi)型分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010-2019年期間，高校申請(qǐng)的專(zhuān)利中失效數(shù)量最多的是授權(quán)后的實(shí)用新型，占總失效專(zhuān)利的41%，其余的，未授權(quán)失效的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)占比39%、授權(quán)后失效的發(fā)明專(zhuān)利占比12%、授權(quán)后的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利占比8%。因?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利權(quán)自申請(qǐng)日起計(jì)算期限為十年，可見(jiàn)，絕大部分實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)的有效期均未屆滿即失效。

2.高校失效專(zhuān)利形成的主要原因

據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2010-2019年期間，導(dǎo)致我國(guó)高校專(zhuān)利失效最主要的原因是未繳專(zhuān)利年費(fèi)而導(dǎo)致專(zhuān)利權(quán)終止，占比到達(dá)70%。這主要是由于維持專(zhuān)利權(quán)需要繳納年費(fèi)，且專(zhuān)利權(quán)維持年限和需繳納的年費(fèi)始終成正比，申請(qǐng)人通常會(huì)綜合考慮專(zhuān)利質(zhì)量、價(jià)值與資金成本等諸多因素，從而放棄部分專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)，最終導(dǎo)致高校失效專(zhuān)利的整體占比提高。但是，也存在部分高校在專(zhuān)利管理方面不規(guī)范，導(dǎo)致部分高質(zhì)量的已授權(quán)專(zhuān)利未得到有效保護(hù)，過(guò)早失效。

而導(dǎo)致我國(guó)高校專(zhuān)利失效的另一主要原因是專(zhuān)利申請(qǐng)公布后的撤回和駁回，分別占比15%和12%，其中撤回包括發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)公布后的主動(dòng)撤回和視為撤回。根據(jù)筆者的專(zhuān)利審查實(shí)踐，影響我國(guó)高校專(zhuān)利申請(qǐng)質(zhì)量的主要因素包括發(fā)明點(diǎn)相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)的創(chuàng)新高度不夠高以及專(zhuān)利申請(qǐng)撰寫(xiě)水平不高，從而導(dǎo)致部分專(zhuān)利申請(qǐng)存在專(zhuān)利法規(guī)定的實(shí)質(zhì)性缺陷。

3.提高高校專(zhuān)利情報(bào)價(jià)值的有效策略

為充分發(fā)揮高校專(zhuān)利情報(bào)價(jià)值，降低失效專(zhuān)利量，關(guān)鍵在于提高高校專(zhuān)利申請(qǐng)質(zhì)量，加強(qiáng)高校專(zhuān)利管理。

3.1確保市場(chǎng)導(dǎo)向作用的充分發(fā)揮

高?？沙浞职l(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的關(guān)鍵作用，在促進(jìn)技術(shù)與市場(chǎng)聯(lián)通的基礎(chǔ)上，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化形成良性循環(huán)的良好局面;高校不僅需鼓勵(lì)科研人員自由探索，還應(yīng)給予面向市場(chǎng)應(yīng)用的科研項(xiàng)目立項(xiàng)足夠的鼓勵(lì)，一方面幫助科研人員強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化意識(shí)，另一方面也要從根本上增強(qiáng)創(chuàng)新資源的利用率，使低質(zhì)量、低價(jià)值成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)象大量重復(fù)的出現(xiàn)得到有效規(guī)避。另外，對(duì)科研人員和企業(yè)間橫向合作的實(shí)際水平，也應(yīng)展開(kāi)合理、科學(xué)的評(píng)估，在提高職稱(chēng)評(píng)審與職務(wù)晉升公平性的同時(shí)，激發(fā)科研人員與產(chǎn)業(yè)界合作的熱情。

3.2提高對(duì)產(chǎn)權(quán)歸屬和利益均衡分配的重視程度

高校應(yīng)積極展開(kāi)對(duì)職務(wù)發(fā)明所有權(quán)的探索與變革，遵循權(quán)利義務(wù)對(duì)等的原則，使產(chǎn)權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)與費(fèi)用分擔(dān)等方式真正貫徹落實(shí)，從而不斷提高專(zhuān)利質(zhì)量。而對(duì)于高校決定申請(qǐng)專(zhuān)利的職務(wù)科技成果而言，專(zhuān)利費(fèi)用應(yīng)鼓勵(lì)發(fā)明人承擔(dān);在分割專(zhuān)利所有權(quán)的時(shí)候，發(fā)明人需根據(jù)產(chǎn)權(quán)比例支付專(zhuān)利費(fèi)用，將風(fēng)險(xiǎn)與高校共同承擔(dān)。如果某職務(wù)科技成果高校決定不申請(qǐng)專(zhuān)利，則可以與發(fā)明人訂立書(shū)面合同，將專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)依法轉(zhuǎn)讓?zhuān)唧w來(lái)講，如果專(zhuān)利是由發(fā)明人自行申請(qǐng)的，則授權(quán)獲取后專(zhuān)利權(quán)與費(fèi)用繳納都?xì)w發(fā)明人處理，在申請(qǐng)和維護(hù)成本按照規(guī)定扣除后，根據(jù)約定比例向高校交納收益。

3.3加大專(zhuān)利管理制度建設(shè)的力度

就目前中國(guó)高校的科技能力而言，技術(shù)轉(zhuǎn)移的難度并不大，但要注意專(zhuān)利管理與技術(shù)轉(zhuǎn)移分離的問(wèn)題。另一方面，我國(guó)高校專(zhuān)利管理環(huán)節(jié)中普遍缺少與科學(xué)家小組聯(lián)系的紐帶。在我國(guó)大部分高校的管理模式仍舊是比較陳舊的行政模式的情況，管理人員處于坐等科學(xué)家來(lái)聯(lián)系的狀況，缺乏積極主動(dòng)性和主動(dòng)指導(dǎo)能力。要掌握專(zhuān)利技術(shù)的實(shí)質(zhì)，專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)利管理人員應(yīng)盡早地介入并為研究提供建設(shè)性意見(jiàn)，筆者認(rèn)為，高校的專(zhuān)利管理需要進(jìn)行人才、制度、報(bào)酬激勵(lì)模式等多方面建設(shè)。

因此，高校加強(qiáng)專(zhuān)利運(yùn)營(yíng)與轉(zhuǎn)化是非常必要的，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化而言，其能將專(zhuān)利的無(wú)形資產(chǎn)高效率、高水平的向有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化。《國(guó)務(wù)院關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，若想促進(jìn)高等院校與科研院所合作，打造完善、全面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)，就能為互聯(lián)網(wǎng)+知識(shí)產(chǎn)權(quán)融合模式的形成與落實(shí)，起到巨大的推動(dòng)作用。由此可見(jiàn)，高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化渠道必須要盡快完善，如果有效專(zhuān)利權(quán)數(shù)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，則高校就能設(shè)立專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移促進(jìn)中心，為校內(nèi)教師及科研人員提供更好的專(zhuān)利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化環(huán)境。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)如今科技成果轉(zhuǎn)化在國(guó)家發(fā)展中的作用愈發(fā)顯著，但就我國(guó)目前的科技成果轉(zhuǎn)化水平來(lái)看，其依然存在著極大的進(jìn)步空間。如果無(wú)法提高科技成果的轉(zhuǎn)化率，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也會(huì)十分困難，甚至?xí)?dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈條斷裂。由此可見(jiàn)，各大高校將國(guó)家政策作為導(dǎo)向，對(duì)高校的失效專(zhuān)利及其情報(bào)價(jià)值展開(kāi)深入研究已迫在眉睫，只有打造出一條符合中國(guó)特色的高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化之路，才能真正意義上提高科技成果的轉(zhuǎn)化效率與水平，進(jìn)一步凸顯高校服務(wù)社會(huì)的職能。

參考文獻(xiàn)

[1]甘子珍，孫濤濤.中國(guó)高校的失效專(zhuān)利及其情報(bào)價(jià)值探析[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2019（26）.